ЕГЭ 2025

[Дмитрий22]

Статья по поводу ЕГЭ вышла местном сайте. Оказывется, в этом году задания по математике в Москве и у нас были разной степени сложности. Вроде ЕГЭ задумывался как уравнивающий в правах экзамен регионов с Москвой, так почему у нас задания сложнее? Племянник в этом году сдавал, подтверждает, что он натаскивался на более простые задания. Сейчас переживает, что мало баллов наберёт. Бедолага и так похудел на 5 кг за год, пока нарешивал тысячи заданий, а тут ещё такая несправедливость.

Вот статья:
https://www.e1.ru/text/education/2025/05/31/75513488/

[IgorT]

Так ведь В. Матвиенко некоторые время назад на весь мир заявила, что надо ограничить поступления иногородних в ВУЗы МСК.
Все логично...

[Warlock-72]

... Оказывется, в этом году задания по математике в Москве и у нас были разной степени сложности. Вроде ЕГЭ задумывался как уравнивающий в правах экзамен регионов с Москвой, так почему у нас задания сложнее? Племянник в этом году сдавал, подтверждает, что он натаскивался на более простые задания ...

Когда "натаскиваются", а не учатся 

Вот альтернативный взгляд:


Родителям которого из "чад" верить? 

Ссылка на статью:
https://msk1.ru/text/education/2025/05/31/75529994/

Все эти вбросы в СМИ - откровенная "желтуха"! Не надо на них вестись!

Вот еще один взгляд на ЕГЭ-2025:

В прошлом году школьники отмечали неоправданную сложность экзаменов по русскому языку и обществознанию, а варианты по профильной математике многих порадовали. В этот же раз большинство претензий было именно к ЕГЭ по последнему профилю.
С экзаменом по математике пока чётко работает принцип: лёгкие и сложные задания чередуются через год. Если математика легче, значит сложнее будут задания по физике. И наоборот, говорит репетитор по математике Алексей Гаршин.
– С профильной математикой в этом году произошла печальная история, связанная со шкалой перевода первичных баллов в тестовые, которую ввели в прошлом году, – считает эксперт. – Первая часть, за правильное решение которой даётся 70 баллов, была достаточно простой. А вот большинство заданий второй части, которые решают самые способные дети, оказались на практике «гробами», особенно – задание на параметры. Подобных задач не было ни в демоверсиях, ни в тренировочных вариантах. Многие сильные выпускники не смогли их решить в первую очередь из-за нехватки времени. Получается, что при таком раскладе те, кто даже не пытались решать задания из второй части или смогли решить из неё 1–2 пункта, получат примерно такие же баллы, как те, кто гипотетически мог претендовать на 90–100 баллов.
Очевидно, резкий рост высокобалльных результатов прошлого года решили замедлить усложнением экзамена, но немного перестарались. Многие педагоги считают, что вторая часть ЕГЭ по профильной математике стала самой сложной за всю историю ЕГЭ.
– Полагаю, что в этом году многие из тех, кому для поступления необходимы высокие баллы, пойдут на пересдачу математики, – говорит Гаршин. – Но гарантии, что задания там будут проще, нет. В прошлом году задачи были шаблонные, а сейчас появились нестандартные – необходимо подумать, за ограниченный срок с ними способны справиться только самые продвинутые в математике ребята, натаскать на такое невозможно. С одной стороны, это неплохо. Но плохо то, что за первую, лёгкую, часть дают баллов больше, чем за сложнейшую вторую. Возможно, это делается для того, чтобы заполнить многочисленные места на инженерных специальностях. Если оценивать ЕГЭ по математике адекватно, многие из них останутся пустыми.

[Дмитрий22]

Вот альтернативный взгляд:

Это не альтернативный взгляд. Это сравнение сложности между Москвой и Дальним Востоком и то без сравнений заданий. Голословно. А я говорю про разную сложность между Уралом и Москвой.

Когда "натаскиваются", а не учатся 

А когда учится то? Если вся система построена на натаскивании и зубрежке.

[Warlock-72]

... А когда учится то? Если вся система построена на натаскивании и зубрежке.

Если, по Вашему утверждению, виновата система, то следуя этой системы результата не добиться. Вывод - действовать вне системы. Самообучение никто не отменял.

[Student2025]

Заметил когда была волна олимпиад с призовыми денежными средствами - ажиотаж в изучении был высок. Так я изучил начерталку что бы оплатить учебу. Но там были копейки хотя в других было по 15 000 руб - а это почти четверть года учебы тогда.

[Lemon]

Не увидел в статье большой разницы в заданиях, а сложность записи всегда плавала от варианта к варианту

Очередная теория заговора для домохозяек 9 классов

[Хмарик]

А почему домохозяек и именно 9 класса.
Поясните Lemon.

[Дмитрий22]

С 2026 года Единый государственный экзамен в России претерпит значительные изменения. Как сообщает Рособрнадзор, главная цель реформы — привести содержание экзаменов в полное соответствие со школьной программой, чтобы выпускники демонстрировали знания, полученные за все годы обучения.

Наконец-то. Начало по-тихоньку доходить.

[beginner]

чтобы выпускники демонстрировали знания, полученные за все годы обучения.

А что, раньше они не демонстрировали знания?

Наконец-то. Начало по-тихоньку доходить.

А что начало доходить?
Изменения коснутся русского, литературы, информатики.

[Дмитрий22]

Раньше в школу можно не ходить. Вот тебе миллион похожих билетов - зубри, решай, натаскивайся, преподавание, как таковое, перестало иметь смысл. Если сейчас будут спрашивать только то, что рассказывали на уроках, то можно вернуться за парту.

[Warlock-72]

Наконец-то. Начало по-тихоньку доходить.

Наивные заключения 

[Bondar]

Найм сыну репетитора по информатике онлайн, что помогло эффективно подготовить ребенка к экзаменам и школьным олимпиадам.

[lavgirb]

Найм сыну репетитора по информатике онлайн, что помогло эффективно подготовить ребенка к экзаменам и школьным олимпиадам.

А вывод какой? Можете отписать?
В чем суть сообщения? А то не понятно.

[Warlock-72]

С 2026 года Единый государственный экзамен в России претерпит значительные изменения. Как сообщает Рособрнадзор, главная цель реформы — привести содержание экзаменов в полное соответствие со школьной программой, чтобы выпускники демонстрировали знания, полученные за все годы обучения.

Наконец-то. Начало по-тихоньку доходить.

И что же за изменения ожидаются?
А... Вот же:

Минобрнауки предлагает поднять пороговые значения ЕГЭ для поступления в вузы, подведомственные министерству. Проект приказа с минимальными баллами для приемной кампании 2026/2027 учебного года опубликован для общественного обсуждения.
Повысить планку предлагается сразу по шести предметам. По химии, биологии - с 39 до 40 баллов, по физике - с 39 до 41 балла, по информатике - с 44 до 46 баллов, по истории - с 36 до 40 баллов, а по иностранному языку - сразу на 10 баллов: с 30 до 40.
"Минимальное количество баллов ЕГЭ изменено с целью повышения качества образования, в том числе получаемого по договорам об оказании платных образовательных услуг, - говорится в пояснительной записке к документу. - Значения минимальных баллов... установлены по итогам анализа приемной кампании 2025/26 учебного года. Предлагаемые изменения затронут около 1% поступающих".
Не изменятся баллы по русскому языку, профильной математике, географии, обществознанию и литературе.
Минимальные баллы для поступления в вузы на 2026/2027 учебный год (проект):
    Русский язык - 40
    Математика профильного уровня - 40
    Физика - 41
    Обществознание - 45
    История - 40
    Информатика - 46
    Иностранный язык - 40
    Литература - 40
    Биология - 40
    География - 40
    Химия - 40
Но это еще не все. Баллы повышаются, но и сам список ЕГЭ для вузов тоже может расшириться. Минобрнауки опубликовало еще один проект - об изменениях в перечне вступительных испытаний для абитуриентов вузов. Речь о ЕГЭ, которые университеты будут требовать для поступления.
Одно из значимых изменений: для ряда гуманитарных направлений, где ранее требовали ЕГЭ по обществознанию, в перечне появилась еще и история.
Напомним, в сентябре этого года во время встречи с авторами учебников истории президент Владимир Путин поддержал инициативу ректора МГИМО Анатолия Торкунова сделать обязательным ЕГЭ по истории для гуманитарных и социально-экономических направлений вузов.
В проекте документа в числе таких направлений, к примеру, "Юриспруденция", "Конфликтология", "Таможенное дело", "Публичная политика и социальные науки" и другие. Однако решение, делать ли историю обязательной, каждый вуз пока будет принимать самостоятельно. Кто-то, возможно, заменит историей обществознание, кто-то сделает ее четвертым экзаменом.
Но в любом случае эти изменения будут актуальны для абитуриентов, которым поступать в 2027 году. Срок вступления изменений в силу в случае утверждения - 1 марта 2026 года. А со списком вступительных ЕГЭ для кампании-2026/2027 вузам по закону надо определиться до 20 января 2026 года.
Как рассказали "РГ" в министерстве, повышение количества баллов, минимально необходимых для зачисления в российские университеты, нацелено прежде всего на повышение качества образования.
- Это ограничит возможность поступления абитуриентов с недостаточным уровнем подготовки, который препятствует полноценному освоению программ высшего образования и росту квалификации после завершения обучения, - отметили в ведомстве. - Данные корректировки позволяют также более рационально использовать ресурсы вузов за счет снижения рисков отчисления плохо подготовленных абитуриентов.
В контексте данных приемной кампании 2025/26 учебного года при введении предлагаемых корректировок количество зачисленных с наименее низкой подготовкой сократилось бы на 1%. Минимальные баллы ЕГЭ установлены примерно на едином уровне. Иностранный язык повышен до уровня других предметов.
В 2024/25 учебном году по причинам неуспеваемости было отчислено 186 132 студента, или 4% от общего контингента обучающихся в российских университетах.

Мнение: Юрий Анфимов, директор департамента организации приема и взаимодействия с поступающими Московского Политеха:
- Подготовка качественных специалистов с высшим образованием невозможна без хорошего уровня базовых знаний, с которыми вчерашние школьники приходят в вузы. С этой точки зрения повышение минимальных баллов ЕГЭ призвано мотивировать школьников к более качественному освоению школьной программы, а также более взвешенно и заблаговременно планировать процесс поступления, что создает благоприятные условия для высших учебных заведений. С другой стороны, это ставит новые задачи перед школами в части организации образовательного процесса и повышения квалификации педагогических кадров.

Источник: "Российская газета" от 22.10.2025

[Дмитрий22]

Бедные дети... Сил им побольше...

[beginner]

меня печалит, что в школе (по крайней мере в той где учится мой ребёнок, а она самая большая по численности учеников в городе - 6 седьмых классов по 25-26 человек) нет разделения классов по уровню развития детей.
И получается, что если ты склонен к точным наукам (математика, физика), то всё равно будешь получать знания на уровне общей массы детей. Т.е. никакого более продвинутого развития.
Кто-то возразит. Пусть ребёнок самостоятельно изучает, раз у него есть способности. Спорить не буду. Так то да... Но самостоятельно мало какие дети начинают развиваться (особенно в раннем возрасте).
Вот в мои времена, у нас и спец.классы были с углубленным изучением и факультативы.