Помогите,пожалуйста,построить вид слева,а также подскажите,пожалуйста,как будут выглядеть фронтальный и профильный разрезы детали! :?: :um:
Судя по виду детали, она получена фрезерованием и немного сверлением, но вертикальное отверстие (если я правильно понял его форму) получено штамповкой - иначе сделать переход от цилиндра к прямоугольному пазу не получится.
Вариант решения прикладываю, но насчет формы и границ перехода (выделены зеленым цветом) не уверен.
(Компас V10 sp2)
Большое спасибо! :)
Не знаю какими операциями выполнен паз, но думается задача не про обработку. И видится мне это вот так:
построить третий вид детали, сечение наклонной плоскостью. выполнить фронтальный и профильный разрезы. нанести размеры.
во вторник сдавать надо еще 2, но эту вообще не получается.
размеры если не видно 60 у верхней детали
100 у нижней справа, и внизу 140
В компас 10.Размеры подгоните сами.
спасибо большое
нужно построить третий вид детали, выполнить фронтальный и профильный разрезы. Нанести размеры. Построить диметрию с вырезом.
премного благодарен за помощь
РебятЫ! ну это же элементарные детали, неужели неужели самому сделать сложно?
возможно, но мозги перед сессией уже не работают. если не сложно, помогите
Дело не в том, что другим это сложно. А в том, что Вы под надуманным предлогом пытаетесь присесть им на шею. :~ Если мозги действительно не работают — может, рановато сессию сдавать? ::)
Попытайтесь сделать хоть что-нибудь сами. Выложите результат и укажите, что конкретно не получается. Тогда будет действительно видно, что Вам нужна помощь, а не халява.
Вот студенты пошли... все за них сделай!
Наглость - ВТОРОЕ СЧАСТЬЕ.
Я знаю людей, которые делают задания для ленивых студентов за деньги. И у нас на форуме подобные услуги предлагались и обсуждались. Лично я решительный противник такой помощи.
А здесь вообще хотят нахаляву. >:( >:( >:(
Если на такое мозги не работают, то вы не туда пошли учиться, не нужно пополнять армию безграмотных конструкторов, или ктоого там??
Ну я понемаю, есть сложные предметы, где нужно помочь человеку - но это..
Цитата: bergovin от 28.12.09, 10:11:57
....Ну я понемаю, есть сложные предметы, где нужно помочь человеку - но это..
Даже не в сложности дело. Одно дело, как спроведливо заметила уважаемая
Администратор, человеку нужна имеено помощь, и совсем другое, когда просто иеется желание прокатиться на чужом горбу, а самому потом получать лавры в виде отметки в зачетке >:( >:( >:(.
Цитата: Администратор от 27.12.09, 19:33:06Выложите результат и укажите, что конкретно не получается. Тогда будет действительно видно, что Вам нужна помощь, а не халява.
Нашли блин альтернативу, да надо таких в шею! Пускаю учатся это же элементарщина!!!! >:( Не надо ничего делать! Пуская сами попробуют! Помощь должна не в этом заключаться!!!
Цитата: Starik от 28.12.09, 08:05:24
Наглость - ВТОРОЕ СЧАСТЬЕ.
хотят нахаляву. >:( >:( >:(
Даааа... студент нынче пошел сообразительный, я в былые времена неплохо на таких заданиях подрабатывал. Аж целый архив собрал :-)))(//)
Цитата: Starik от 28.12.09, 08:05:24
Наглость - ВТОРОЕ СЧАСТЬЕ.
Лично я решительный противник такой помощи.
Согласен, хорошего в этом мало. Грешен, каюсь... :shu:
З.Ы. Что удивительно приходили девчата с бухучета (или что-то в это области). Вот им то, действительно, зачем это?!
Привет друзья. :)
Прошу помочь построить 2 задания.
В первом задание надо построить прямоугольную изометрию
А во втором вид слева и разрез.
Зарание спасибо тому кто поможет.
А самому слабо?
Я побывал показал преподу сказал не правильно.
Надеюсь здесь на помощь.
Цитата: Seckshen от 18.04.10, 19:25:29
Я побывал показал преподу сказал не правильно.
Надеюсь здесь на помощь.
Ты покажи что получилось, а мы тебе скажем где ошибка.
ЗЫ халявщиков сдесь не любят
Вот так у меня получилось, это построить прямоугольную изометрию...
А второе задание надо найти, где не правильно, щас поищу и тоже выложу, если найду
Цитата: Seckshen от 18.04.10, 20:00:00
Вот так у меня получилось, это построить прямоугольную изометрию...
Всё правильно, только зад детали не правельно проработан. Зад должен быть такой же как и перед
Мне сказали, что это изометрия, но не прямоугольная, потому и не правильно, я тоже так подумал что вида сзади не хватает, но оказался не прав...
так что теперь делать я не знаю.
Вот твоя деталь
Вот виды
Ваша ошибка в том что делали - косоугольную фронтальную изометрию
Цитата: bergovin от 18.04.10, 20:28:07
Вот виды
ну в общем то тоже самое по видам, ладно попробую дорисовать в изометрии вид сзади, завтра скажу правильно или нет,
А вот второй работы я не нашел вернее нашел другую, но она почти не доделана, если не сложно можешь и с ней помочь.
Цитата: bergovin от 18.04.10, 20:05:42
Цитата: Seckshen от 18.04.10, 20:00:00
Вот так у меня получилось, это построить прямоугольную изометрию...
Всё правильно, только зад детали не правельно проработан. Зад должен быть такой же как и перед
Картинка студента далека от истины. в компасе bergovin вы праильно нарисовали и если сравнить две эт картинки то видно, что человек вообще не читал книжек. грубейшие ошибки сразу бросаются в глаза его препаду по начерталке.
Цитата: Belis от 18.04.10, 23:05:38
Картинка студента далека от истины. в компасе bergovin вы праильно нарисовали и если сравнить две эт картинки то видно, что человек вообще не читал книжек. грубейшие ошибки сразу бросаются в глаза его препаду по начерталке.
Да ладно так нападать, он начертил в косоугольной фронтальной изометрии (такая тоже есть)! ПРосто человек перепутал виды аксонометрии!
Всем спасибо, за помощь, посмотрим что скажет завтра препод.
А я пошел домучивать 2ое задание. :um: :um:
помогите сделать вид слева, ступенчатый фронтальный разрез и соединить половину вида слева с половиной профильного разреза
Не совсем понятно про разрезы и виды, но вот примерный четёх и деталь. Дальше можно сделать всё что угодно.
З.Ы. Компас 11 без СП.
спасибо большое прибольшое
помогите построить 3 вид и сделать профильный разрез на виде слева
где то так
помогите построить 3 вид и сделать профильный разрез на виде слева
Ну вот, начался учебный год, у ленивых и бесталковых студентов началась начерталка. >:( >:( >:(
Вам Милостивый Государь вот сюда надо:
http://forum.ascon.ru/index.php/topic,16291.msg90544.html#msg90544
http://forum.ascon.ru/index.php/topic,16291.msg105048.html#msg105048
Цитата: metkuz93 от 28.09.10, 03:52:27
помогите построить 3 вид и сделать профильный разрез на виде слева
metkuz93 Зачем размещать в
разных разделах одно и тоже >:(.
http://forum.ascon.ru/index.php/topic,16291.msg105048.html#msg105048
Чтобы быть услышанным, одного раза достаточно. 88))
Первая сигара бесплатно, остальные за деньги. :-)))
Шутка! ;)
:-))) :-))) :-)))
http://nwpi-fsap.narod.ru/z/z1.htm (http://nwpi-fsap.narod.ru/z/z1.htm)
http://nwpi-fsap.narod.ru/z/z2.htm (http://nwpi-fsap.narod.ru/z/z2.htm)
Как раз из этой методички
Помогите создать эту фигуру в формате *.a3d или *.m3d
Мне нужна проекция этой фигуры
Это типа двоишники к нам пожаловали, так вы бы хоть тему назвали в соответствии с правилами форума
Помог бы лучше!
Халявщикам только на платной основе
вот что у меня получилось согласно условию правда не 3д деталь и не сборка но какой вопрос такой ответ.
А мне жаль karpikovA :-\
Цитата: Сэр от 13.10.10, 23:03:11
А мне жаль karpikovA :-\
Мне было бы жаль если бы человек хотел разобраться (в таком случае он задаёт конкретные вопросы и сторается соблюдать правила). Тогда бы обязательно помог.
Ps а это очередной студен который ищет кто бы за него выполнил задание - мне в данном случае жаль Алхимик-а который пусть и не много но потратил своё время безо всякой пользы для себя и "того парня".
Цитата: Алхимик от 13.10.10, 21:34:34
вот что у меня получилось согласно условию правда не 3д деталь и не сборка но какой вопрос такой ответ.
А толщину откуда взял ;) с потолка или это пленка?
Цитата: Сэр от 13.10.10, 23:03:11
А мне жаль karpikovA :-\
Иждивенца?
А потом спрашиваем друг у друга: "Почему же у нас такие "специалисты из ВУЗов выходят?!"
Даже правила прочитать не удосуживаются. :o:
У некоторых это с возрастом проходит, но не у всех...
Самое интересное, что как я и предполагал, этот товарищ даже и не появился, не оценил труд Алхимик'а, холявщики они всегда ждут мгновенного результата, думил что ему все кинут дела и бросятся делать за него работу.
PS Алхимик, совет на будущее, не распыляться на такие неконкретные просьбы и несеръёзный подход, ато ведь не останится сил помочь действительно нуждающемуся в этом, с конкретными вопросами и описанием того что он пробовал делать и что не получилось :)
karpikov, аууу! не молчи, неужели тебе нечего сказать.
P.S. будь мужиком
Цитата: Сэр от 15.10.10, 00:50:40
karpikov, аууу! не молчи, неужели тебе нечего сказать.
P.S. будь мужиком
Да что ему сказать, посмотрите время его последней активности.
помогите,завтра защита дипломки((
сам сядь и сделай) быстрее будет
Цитата: Алхимик от 05.12.10, 16:00:06
сам сядь и сделай) быстрее будет
еслиб умел компасом пользоваться то сделал бы сам(((
скорее всего не прибывали :o:
у вас есть компас и какая версия?
ну если компасом не можете пользоваться (электрические схемы по ГОСТ я тоже не умею чертить) воспользуйтесь Пэйнт) см. приложение зона вверху от мотора на 5 см в пейнте.
Быстрее будет так как вряд ли кто то будет Вам делать 3 чертежа бесплатно) А пока договоритесь за оплату и найдется кандидат уже сами сели скачали ЛТ версию и начертили.
А вот если будут вопросы при исполнении, то задавайте отвечу или кто нить есче присоединится) Резисторы и переключатели вообще лучше начертить 1 раз и соединить в микроэлемент, а потом вставляете на чертеж Н количество раз.
Товарищи! Нуждаюсь в помощи. Третий раз препод отправляет домой, не сказав, где я допустил ошибку.... А в пятницу иду сдавать, а в понедельник зачет.
1.Сделать разрез и совместить с видом
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi019.radikal.ru%2F1012%2Fdc%2Fb036a28673bb.jpg&hash=9ba5040ad2c8c74f3cd9d983aa398cbe11c82c72) (http://www.radikal.ru)
2.
http://i020.radikal.ru/1012/11/80212225b1d2.jpg
А где, ты сделал? Минимум уже три варианта неправильной работы.
Цитата: PaVLLeTTo от 10.12.10, 00:58:20
Товарищи! Нуждаюсь в помощи. Третий раз препод отправляет домой, не сказав, где я допустил ошибку.... А в пятницу иду сдавать, а в понедельник зачет.
Выложите то ч то сделали, поправить быстрее будет или просто укажем ошибку.
Извините за беспокойство... Причиной прошлых неудач была малая нелепость - у меня ось симетрии стояла там где ее быть не должно...
Но... Если поможете со 2 - буду премного благодарен :)
Исходя из
Цитата: PaVLLeTTo от 10.12.10, 13:21:13
Причиной прошлых неудач была малая нелепость - у меня ось симетрии стояла там где ее быть не должно...
вот это
Цитата: PaVLLeTTo от 10.12.10, 00:58:20
Третий раз препод отправляет домой, не сказав, где я допустил ошибку....
круто :o :%:
Требовательные преподы :%: :o:
Цитата: PaVLLeTTo от 10.12.10, 13:57:17
Требовательные преподы :%: :o:
Да это не требовательность, это мозго :%:, ээээ, .... ну не могу подобрать синонима...
Цитата: Senior lecturer от 10.12.10, 17:34:51
Цитата: PaVLLeTTo от 10.12.10, 13:57:17
Требовательные преподы :%: :o:
Да это не требовательность, это мозго :%:, ээээ, .... ну не могу подобрать синонима...
Это нормально, редко сейчас найдешь преподавателей которые по мимо предмета, еще и соображал-ку перепадают.
У меня был случай когда после дискуссии между преподавателями продолжительностью 12 часов, не смогли решить задачу для 7-го класса в учебнике по физике, я ее решил за 5 минут, задача была по геометрии.
Цитата: Sabahs от 10.12.10, 20:51:21
соображал-ку перепадают.
Ну это не совсем тот случай - тут ведь не предлагается что-то студенту додумать самостоятельно. Тут просто отправляется студент с фразой - неправильно, иди переделывай.
Цитата: Senior lecturer от 10.12.10, 21:42:32
Ну это не совсем тот случай - тут ведь не предлагается что-то студенту додумать самостоятельно. Тут просто отправляется студент с фразой - неправильно, иди переделывай.
А таких преподавателей нужно самих посылать, сами знаете куда, если преподаватель не может студенту объяснить где он ошибся.
Помогите с пожалуйста с построением вида слева и изображением детали в прямоугольной изометрии. Буду очень благодарен за помощь)
Декабрь, сессия, все понятно :-))) Компас 12 сп1 - модель чертежик, осталось нарисовать свои размеры и подобрать виды.
Спасибо огромное=)) :)
Полный коллапс граждане... Исправте меня пожалуйста.... Второе сделал, но блин мелочи остались, а половой акт препода с моим мозгом в этом случае высоковероятен.... Черчение в школе я не учил и всех ньюансов чертежей не знаю. 8-)ХЕЛП!!!
Задание:
http://i020.radikal.ru/1012/11/80212225b1d2.jpg
Люди помогите(( Во вторник сдавать...
Набросал чертежик "Винт ходовой". только не понятное центровое отверстие у Вас (или это не отверстие???) Далее шпоночный паз сделал по ГОСТ (для диаметра 26мм) длиной 28мм как у Вас на чертеже. Обработку и посадочные размеры проставите сами, так как не знаю где этот ходовой винт будет применяться. Вообщем если есть вопрос пишите.
Спасибо но ниодин файл не открывается... Выдает - не удалось открыть... И вы напрасно делали так много работы, мне нужно просто пять чертежей. Я сделал все но не уверен в правильности, т.к. черчение в школе не учил, а ИКГ плохо понял... Но спасибо огромное что откликнулись и помогли))
Какая версия компаса у вас? Чертеж и модель сделана в 11 версии. Судя по выложеному чертежу ходового винта у Вас, то он действительно сделан неправильно. Но если проконало у преподавателя, то он просто закрыл глаза на это. ;)
Нет это еще должно пройти препода. У меня 10 версия
Цитата: PaVLLeTTo от 20.12.10, 13:24:58
Нет это еще должно пройти препода. У меня 10 версия
А ты где учишься :"Кольцо отсчетные" Хоть знать откуда такие молодые кадры пойдут???
А ты где учишься :"Кольцо отсчетные" Хоть знать откуда такие молодые кадры пойдут???
Сами орфографией и пунктуацией, сУдарь, не блещете... Даже в учишся "ь" запихнули... Так что прошу понять: я просто тороплюсь, и следить за написанием - некогда...
Цитата: PaVLLeTTo от 20.12.10, 15:11:26
Даже в учишся "ь" запихнули...
:-)))
Уж лучше бы промолчал, чем ТАК ответил... :um:
Чего то вы тут все учите, да не тому...
Цитата: PaVLLeTTo от 20.12.10, 15:11:26
А ты где учишься :"Кольцо отсчетные" Хоть знать откуда такие молодые кадры пойдут???
Сами орфографией и пунктуацией, сУдарь, не блещете... Даже в учишся "ь" запихнули... Так что прошу понять: я просто тороплюсь, и следить за написанием - некогда...
Похоже и с русским языком, у Вас сударь, проблемы.
Вы хоть когда писали это слово, то оно должно было выделиться красным цветом, что это неправильно. Но Вам похоже не когда, тогда умываю руки!
Цитата: PaVLLeTTo от 20.12.10, 15:11:26
Даже в учишся "ь" запихнули...
А что надо с
Ъ ? :o :))))) :-)))
А можно как-то составить график или событийную схему фукции "что некогда" от "тороплюсь"?
Типа
мало-мало тороплюсь - некогда следить за "правильнописанием"
мальца тороплюсь - некогда писать
просто тороплюсь - некогда читать
ох, тороплюсь - некогда думать
жутко тороплюсь - некогда застегнуть, пардон, гульфик
блин, опаздываю - некогда смыть в сортире
Вы отвлеклись от темы. Здесь надо быстренько делать за студентов их задания, а не надоедать им своими нудными поучениями по правильнописанию :-)))
Правильнописание они уже прошли (мимо) — "Пасиб Фурсенке! Я здал ИГ!", теперь нужны оценки по другим предметам :-)))
Помогите сделать наклонное сечение данной детали
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimglink.ru%2Fshow-image.php%3Fid%3Dce099de38a4fb7f2f9f9c67753498192&hash=86e8b5030f27dafb9f07776c469af20c21077344)
Цитата: kvdsoft от 03.01.11, 13:04:55
Помогите сделать наклонное сечение данной детали
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimglink.ru%2Fshow-image.php%3Fid%3Dce099de38a4fb7f2f9f9c67753498192&hash=86e8b5030f27dafb9f07776c469af20c21077344)
А в чем проблема?
Сечение в 2D или 3D?
Сечение в 2D
Цитата: kvdsoft от 03.01.11, 13:30:51
Сечение в 2D
Это для детали в 2D полученной из 3DЧертишь вспомогательную линию под нужным углом, после выставляешь разрез на эту вспомогательную, показываешь направление.
Разрез получается автоматически при сдвиге курсора мыши.
Отрубить кнопку проекционный вид и установить резрез в нужном месте чертежа.
Всё.
Примерно так (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,6254.0.html)
Вот сопсно картинка,
Подскажите, чертить тупо фрагмент, один к одному, и верхнюю и нижнюю часть, или как-то по другому?
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fs49.radikal.ru%2Fi125%2F1101%2F8d%2F9261ff7f18de.jpg&hash=d33ef55b15d67ce29b549ab27fba1f946141818e) (http://www.radikal.ru)
начерчу за 50 р. в личку
Вам сюда http://forum.ascon.ru/index.php/topic,16291.msg90544.html#msg90544
Цитата: maark07 от 17.01.11, 04:19:51
Вот сопсно картинка,
Подскажите, чертить тупо фрагмент, один к одному, и верхнюю и нижнюю часть, или как-то по другому?
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fs49.radikal.ru%2Fi125%2F1101%2F8d%2F9261ff7f18de.jpg&hash=d33ef55b15d67ce29b549ab27fba1f946141818e) (http://www.radikal.ru)
Перечерти тупо в 2D если 3D пока не поддаются. :)
Лови домашнее задание. :-\
Помогите с пожалуйста с построением вида слева и изображением детали в прямоугольной изометрии. Буду очень благодарен за помощь.
Поставь размеры для того, что бы чертить
как идёт сложный разрез?)я не пойму,глубины разреза нет,значит проивольно?
помогите срочно построить!)
спасибо,за все)
я сделал сам)))
Цитата: koddi от 02.03.11, 02:36:13
я сделал сам)))
C чем, собственно, и спешу поздравить! 88))
п.с. Ну и как, самостоятельное решение принесло удовлетворение от проделанной работы? ::)
Предлагаю в будущем, такие вот задания выкладывать с размерами. Во первых мало времени займет для построения и Вам же будет быстрее готовый ответ в котором Вы можете разобраться.
Начертите пожалуйста аксонометрию детали.
вида слева и изображением детали в прямоугольной изометрии я сам начертил а вот аксонометрию не получается.
Не все размеры проставлены. Проставь все высоты на фронтальном виде. И можно сделать
Цитата: Starik от 28.12.09, 11:18:03
Цитата: bergovin от 28.12.09, 10:11:57
....Ну я понемаю, есть сложные предметы, где нужно помочь человеку - но это..
Даже не в сложности дело. Одно дело, как спроведливо заметила уважаемая Администратор, человеку нужна имеено помощь, и совсем другое, когда просто иеется желание прокатиться на чужом горбу, а самому потом получать лавры в виде отметки в зачетке >:( >:( >:(. Цитата: Администратор от 27.12.09, 19:33:06Выложите результат и укажите, что конкретно не получается. Тогда будет действительно видно, что Вам нужна помощь, а не халява.
В конечном итоге о таких говорят "Имеет верхнее образование"
Вот все размеры.
Вот готовый чертеж со всеми разрезами. Тебе только размеры проставить. Сделано в компасе 11 версии.
А как сделать Аксонометрию в разрезе этой детали?
Цитата: Markofka от 11.03.11, 19:32:33
А как сделать Аксонометрию в разрезе этой детали?
Сделайте плоскость и отсеките всё лишнее.
Добрый день.
Мне необходимо сделать контрольную работу, там 3 стандартных задания на построение чертежей.
Сроки поджимают, а времени на полное изучение Компаса нет. Как мне объяснили, там работа довольно простая для владеющих программой.
http://letitbit.net/download/18254.121ad625c26800c2e4b73dc2a77f/3-117.doc.html - вот задание.
Там все примеры выполнения имеются.
Если кто сможет помочь - буду премного благодарен.
Небольшое пояснение к заданиям(если вдруг будет кому непонятно):
1. Проекционное черчение. На странице 21 задание, само пояснение в пункте 5.1. Размеры там не указаны, поэтому можно использовать любые, подходящие под чертеж.
2. Разъемное соединение. На странице 14 задание, само пояснение в пункте 5.2.
3. Деталирование. На страницах 19-20 задание, само пояснение в пункте 5.3.
Заранее спасибо огромное тому, кто поможет.
Инженер-конструктор со стажем. Сделаю! Сроки какие? Цена вопроса?
Со мной можно связаться по адресу kbarsenal@mail.ru
Денис, Санкт-Петербург
Цитата: VIO от 12.03.11, 07:00:53
Цитата: Markofka от 11.03.11, 19:32:33
А как сделать Аксонометрию в разрезе этой детали?
Сделайте плоскость и отсеките всё лишнее.
Как это сделать?
Цитата: Markofka от 12.03.11, 21:56:27
Цитата: VIO от 12.03.11, 07:00:53
Цитата: Markofka от 11.03.11, 19:32:33
А как сделать Аксонометрию в разрезе этой детали?
Сделайте плоскость и отсеките всё лишнее.
Как это сделать?
Вот так примерно
;)
:)(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fs61.radikal.ru%2Fi173%2F1104%2Fd5%2F038954198978.jpg&hash=e4e834f05eca42271ab14266c603a03d6bffcf7f)
А 30х40 - сквозное отверстие или "не очень сквозное"?
Цитата: Андрей Владимирович от 13.04.11, 12:02:09
А 30х40 - сквозное отверстие или "не очень сквозное"?
+1
Препода попросите начертить :)))))
Да и проекция сверху страдает
Нижняя проекция так ваще как трапеция выглядит)
Поставь размер в нижней проекции. И еще квадратное отверстие сквозное или нет? Если нет то до какого уровня (тоже размер)
"Нет, ребята, всё не так
Всё не так, ребята!" :)
Не будем придираться к качеству отрисовки, но в представленном виде задача вообще не может быть решена однозначно.
На рисунке показаны две разные детали которые дают одинаковые указанные проекции. Можете поставить это преподу в упрёк, что бы потянуть время. :-)))
Судя по всему это черчение в школе, уж слишком низкое качество самого задания.
Цитата: YNA от 14.04.11, 10:27:50
"Нет, ребята, всё не так
Всё не так, ребята!" :)
Не будем придираться к качеству отрисовки, но в представленном виде задача вообще не может быть решена однозначно.
На рисунке показаны две разные детали которые дают одинаковые указанные проекции. Можете поставить это преподу в упрёк, что бы потянуть время. :-)))
+5. Тут то препод и задумается))))
Для YNA
Первая деталь я понимаю, всё тип-топ.
А вторая каким боком, разве конус даст вертикальную проекцию на виде спереди. ;)
Если. он только не наклонный. :)
Вид спереди. :)
Цитата: YNA от 14.04.11, 11:08:10
Вид спереди. :)
Значит наклонный. :)
Извините конечно за элементарные вопросы. Просто навыки компаса достаточно поверхостные.
Как сделать в детале вырез? И как соединить две детали, так, что бы по одтельности в сборке перетаскивать детали нельзя было.
Пример того что должно получится во вложении.
Вот так можно сделать одной деталью в 12м компасе.
Азбуку пройдите, для кого её делают? http://forum.ascon.ru/index.php/topic,18107.msg104937.html#msg104937 - или вот методичка одного из вузов на форуме завалялась. :)
Выложите плиз пример кто нибудь для 11 версии. Хоть посмотрю что и как.
И не обязательно ли делать сборку? можно ведь все сделать одной деталью как сказал Pollitruk ?
2 Почитаю обязательно методичку, просто сессия на носу, не успеваю ничего.
в11
Посмотрите пожалуйста.
Цитата: jaxik от 11.05.11, 19:42:17
Посмотрите пожалуйста.
это что в 3д сделать? Тема: "сопряжения и вырез" выкладывайте файлы и спрашивайте что не получается... или можно было в теме "Сделайте за меня домашнее задание" писать;)
Спасибо за понимание.
Да уж это явно в тему Сделайте за меня домашнее задание!!! да и подробней нужно задачу описывать что вам нужно плоский чертеж 3D модель параметризованная 3D модель думаю пока вы не исправитесь вам навряд ли помогут!!! да и неплохо бы понять ЧТО ЭТО ВООБЩЕ такое а то могут быть разные варианты выполнения!!!
А вот так, не похоже? Библиотечный подшипник шариковый упорный однорядный ГОСТ 7872-89.
Именно это и нужно, но а как теперь это найти? по поиску в моей библиотеке этого образца нет.
И вообще можно ведь используя готовый элемент из библиотеки подогнать по размерам?
подшипник только выбрать можно) изменить какой то размер уже проблема, если не менять номер.
А как его хоть в библиотеке найти?
входить в Сборках.
а где эти библиотеке можно найти? А то у меня только материалы.
Вот
Опять вы меня немного не правильно поняли.
Когда я нажимаю - "Библиотеки" , то у меня появляется только она позиция - "Материалы", остальных библиотек нет, включая "Конструкторскую библиотеку"
Может ее отдельно скачать можно?
Или если кому не трудно, можете просто эту деталь сохранить и здесь выложить.
уже бы сами по размерам 10 раз нарисовали бы...
Создаете 2 детали телом вращения и вставляете в сборку - подшипник.
Вот вроде что-то. Размеры подгоните сами. Версию не помню или 11 или 12 на работе переустанавливают, но ума дать не могут.
сборка не открываеся ((
Если кому не трудно, и работает в компасе помогите плиз. Пишу сразу открыто, помогите подогнать по размерам библиотечный подшибник. Осталась последняя лаба. А от компаса правда далек.
подшипник шариковый упорный однорядный ГОСТ 7872-89. (есть в библиотеке)
размеры и вид подшибника выше.
Версия компаса 11
может подойдет(
как его открыть теперь?
архив или то что в нем?))
Файл из архива компасом открыть можно, можно еще какой нить программой попробовать. Советую все же компасом, раз уж вы ее куда то соберетесь вставлять.
Вы случаем не это ищете http://www.mariupolsapr.narod.ru/
да! 100 % это, объясните только чайнку как эту библиотеку теперь открыть? и выгрузить оттуда нужных размеров подшибник?
блин, это просто счастье, спасибо огромное! ))))))))))))))))
Цитата: jaxik от 13.05.11, 21:04:56
сборка не открываеся ((
Если кому не трудно, и работает в компасе помогите плиз. Пишу сразу открыто, помогите подогнать по размерам библиотечный подшибник. Осталась последняя лаба. А от компаса правда далек.
подшипник шариковый упорный однорядный ГОСТ 7872-89. (есть в библиотеке)
размеры и вид подшибника выше.
Версия компаса 11
У меня к Вам предупреждение. Когда будете писать "лабу" обратите внимание на правописание. Возможно это случайность, но..... Преподаватель-Механик может сделать адекватные выводы.
помогите плиз, нормально ли размеры проставлены и по чертежу в целом может недостатки какие есть?! :%:
diemaco уберите один из размеров 300 (лучше на главном виде), вид сбоку зеркально отобрази относительно вертикали (он расположен не верно) и на нём (на виде сбоку) обозначь заострение (линией). Линию забыли, а так вроде норм, но я тоже мог что-то проглядеть.
+ прямая уголка на виде сбоку будет видимой и размер 20 почему-то у вас больше чем 28.5 визуально и по размерам :o
вот так отобразить(зеркально)?упустил размеры :shu:
вроде все, а можно вопрос почему в реальных размерах не чертите???
Да нет не все размер 75.5 до отверстий по горизонтали убери и поставь от другого края.
Вот придешь ты в цех дам я тебе линейку, штангенциркуль и еще что захочешь и скажу сам и размечай и контролируй этот размер 75.5 ? Что ты мне на это скажешь??? :bebebe:
diemaco размер-то лишний уберите (300).
исправил
ребята,спасибо за помощь ;)
В догонку. Я бы еще продольную ось симметрии детали провел.
Добавлю от себя, я пользуюсь таким принципом. Когда меня просят начертить такие вот студенты - халявщики, я говорю, чертить не буду, научить научу, подсказать могу, а чертить не буду. Т.к хоть ума не мног добавит, а то чудо инженеров выпускают, диплом в компасе даже начертить не могут.
Как создать ромб в компасе(вложение).
Если заклинания не помогают :), то нарисовать линиями, задать равенство длин...
Или использовать вспомогательные линии для построения.
http://neive.by.ru/geometriia/romb.html
Удачи! :)
Помогите построить третий вид
Прямоугольник со сторонами 60х55 будет :)
Цитата: Дим от 05.09.11, 12:26:08
Прямоугольник со сторонами 60х55 будет :)
+ пунктиром отверстия, сверху вниз: сначала которое на главном виде (прямоугольник), потом на виде сверху (ромб, окружность)
Просто прямоугольник высотой 55 и шириной 60 и всё?
Это чистейшей воды задание по инженерной графике или черчению >:( >:( >:(. У нас вроде как и тема есть: Сделайте за меня домашнее задание (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,16291.0.html)
Совершенно верно, типичное "Сделайте за меня домашнее задание". Темы склеены.
Цитата: Valeriy_2106 от 05.09.11, 12:46:18
Просто прямоугольник высотой 55 и шириной 60 и всё?
если только
Цитата: Valeriy_2106 от 05.09.11, 12:23:23
построить третий вид
то все.
А если третий вид с разрезом..., А вообще нарисуйте 3Д модель виды сами построются и разрез и невидимые линии без проблем показать можно будет.
Помогите построить третий вид
Вот сама деталь сделанная в компасе 12. Размеры проставишь сам.
Спасибо большое
А чего ж виды поменялись местами?
Просто делал модель и расположил как мне удобно. Я думаю, что человек поймет как ему прочертить)))) Ему же нужно что-то самому сделать))))))
А изометрия, это что ему бонус?
Помогите построить на главном виде необходимый разрез
Цитата: Starik от 05.09.11, 14:50:59
А изометрия, это что ему бонус?
)))Бонус))) Будет иметь представление о детали))))) :-)))
Цитата: Valeriy_2106 от 05.09.11, 14:53:21
Помогите построить на главном виде необходимый разрез
ЦитироватьЗайчик, зайчик, пусти меня только хвостик погреть
Сказка - "Зайкина избушка"
Цитата: nema81 от 05.09.11, 14:44:17
Просто делал модель и расположил как мне удобно. Я думаю, что человек поймет как ему прочертить)))) Ему же нужно что-то самому сделать))))))
Ой, не уверен я, что он будет что-то делать сам...
Цитата: Starik от 05.09.11, 16:17:37
Сказка - "Зайкина избушка"
Сказка "Халявная домашка" >:( детектед!
Цитата: Starik от 05.09.11, 16:17:37
Сказка - "Зайкина избушка"
Бабушка дай попить, а то так есть хочется, что переночевать негде.
:)
Человек, может, гешефт делает! :shu:
Набросились, понимаешь... :))))) :))))) :)))))
никак не пойму, как должен вид слева выглядеть :(
Вот так:
Спасибо огромное :))
Скажите,я правильно выполнил разрезы профильный и фронтальный?
Цитата: DenMikhalych от 04.10.11, 17:49:29
Скажите,я правильно выполнил разрезы профильный и фронтальный?
профильный эскиз (не чертеж) вроде правильно начерчен, а вот в фронтальном ничего не понятно, что это за основные линии пересекающие штриховку. Где отверстие на сквозь ф27?
Этот кусок бумаги перепаду не носите, если в каком нить ПТУ не учитесь. Лучше заново начертить. Если и с ошибками, то хоть что бы кривизна линий не бросалась в глаза, мои преподаватели даже ошибки на таком "эскизе" искать не будут сразу дамой пошлют.
1. Не правильное расположение штампа относительно чертежа (деталь получается на боку).
2. Виды - спереди(разрез) и сверху правильны, а вот штриховка на виде(разрезе) слева неверна! Зачем вы штрихуете те части что не режутся? и почему в разрез попала выборка - которую не видно?
3.А вот насчет аксонометрии - на изометрию непохоже, на диметрию с трудом - почему линии (вертикальные) не параллельны?
Потому что я нуб в черчении.
Так будет получше :)
Для полноты выполнения домашнего задания разрезы выложте :) У автора с ними были затруднения
вот что получиться должно ))
Пол вида пол разреза это Вы зря :)
Цитата: DenMikhalych от 04.10.11, 19:25:17
Потому что я нуб в черчении.
Вот так понятней должно быть.
Спасибо большое, чуваки!
на чертеже лишние виды, не несущие никакой информации. Зачем их показывать? Тем более, что деталь симметричная и если присмотреться к фотке задания там карандашом сверхунаписано Вид-Разрез..))
Лишние виды для того, что бы человек понимал, что и как делается. А не только срисовывал все.
Теперь ещё и изометрию рисовать. [
Рисуют рисовальщики... :bebebe:
Чтобы научиться чертить виды надо дать учебник. :-)))
Цитата: yarelf от 05.10.11, 19:57:50
Чтобы научиться чертить виды надо дать учебник. :-)))
Чтобы чему-то научиться, нужно хотя бы
захотеть чему-либо научиться, ИМХО! :-)))
Ё-моё, ну совсем обалдеть! Такие элементарные задания...уже десять страниц в теме! Пора заканчивать это безобразие, и так в стране одни менеджеры и торгаши. Студенты от такой халявы, скоро на голову залезут! Ребята, если вы действительно хотите быть инженерами, включайте мозги, хватит халяву искать, потом будет хуже! Если не хотите - то какого, спрашивается ... вы пошли в тех. ВУЗ?
Цитата: JIK от 06.10.11, 00:12:49
Ё-моё, ну совсем обалдеть! Такие элементарные задания...уже десять страниц в теме! Пора заканчивать это безобразие, и так в стране одни менеджеры и торгаши. Студенты от такой халявы, скоро на голову залезут! Ребята, если вы действительно хотите быть инженерами, включайте мозги, хватит халяву искать, потом будет хуже! Если не хотите - то какого, спрашивается ... вы пошли в тех. ВУЗ?
+1 в "репу" :fr:
P.S. Пока не могу добавить - 3000 каких-то условных единиц (часов) не вышло :(((
Цитата: JIK от 06.10.11, 00:12:49
Ё-моё, ну совсем обалдеть! Такие элементарные задания...уже десять страниц в теме! Пора заканчивать это безобразие, и так в стране одни менеджеры и торгаши. Студенты от такой халявы, скоро на голову залезут! Ребята, если вы действительно хотите быть инженерами, включайте мозги, хватит халяву искать, потом будет хуже! Если не хотите - то какого, спрашивается ... вы пошли в тех. ВУЗ?
Не в том беда, что одиннадцатая страница, а в том, что находятся те, кто отвечает на эти просьбы.
Если бы написал: "так и так, я не могу понять, объясните" - тут понятно: человек просит о помощи, так нет, сразу "сделайте за меня".
я очень хорошо помню такие задания (типа постройте 3 вид. или пересечение поверхностей и т.д.) по инженерке на 1ом курсе. мне они очень даже нравились) мы их еще чертили ручками , а не мышками)))
просто нынешние студенты другие(( такое ощущение, что главное корочки, а не знания(
Согласен с "maty1ek". Я когда учился. то тоже все ручками чертили. А теперь....... Прогресс не стоит на месте. Но если даже и мышками стучат по столе, то хотя бы со смыслом стучали бы для получения знаний, а не корочек.
Господа! Если кому то в лом делать ДЗ за кого то, то не делайте! И всё! Но бывают случаи, что просто клина ловишь и нужен совет. Кстати, есть такая байка (вполне вероятно, что это быль), мол арестовали в 80_х годах прошлого века одного директора с "липовым" дипломом. А предприятие работало хорошо. Ну его и спрашивают, мол как вы руководили предприятием не имея соответствующего образования? А он, якобы, отвечает: у меня были высококвалифицированные заместители!
Допустим, есть задача, которую нужно решить. Дали двум челам. Один начал решать самостоятельно ... Другой связался с друзьями. В итоге ответ дал первым второй чел. Кому отдать предпочтение?
На эту тему анекдот: едет в общественном транспорте "гастарбайтер" и рассматривает диплом о ВО. Сосед спрашивает - Что, купил? А тот отвечает: Зачем купил? Подарили!
Ежели включить объективность, то я допускаю, что были студенты, которые никогда, ни при каких обстоятельствах не списывали, не шпаргалили, все чертили сами и проч. (Даже помню таких парочку) Поэтому при наличии таковых здесь я разрешаю им плюнуть мне в компот. Только тщательно вспомните - точно ли ничего не списали? Точно не срисовали ни одну картинку из учебника, вместо того, что бы разработать "свое видение" задачи? И сейчас вы не подсматриваете у конкурентов ничего? А гайки тоже всегда заново разрабатываете? 88))
Кстати, ток течет по пути наименьшего сопротивления... Ну это просто так, напомнить
Ни и в конце концов, даже выполняя чужое домашнее задание, можно выполнить его в виде учебной статьи...
Цитата: Resfeder от 06.10.11, 21:04:21
Господа! Если кому то в лом делать ДЗ за кого то, то не делайте! И всё! ...
Предлагаю поделить тему на две:
- Теория и обсуждение;
- Практика и только решения.
Сколько переделал таких ДЗ для студенток. Встречал их после учёбы, рожают детей, занимаются хозяйством и слава богу....
Здравствуйте уважаемые! Нужна абсолютно любая сборка в компасе, если не трудно, выложите пожалуйста.
Пожелания: Что бы была как можно проще) т.к её защищать придется потом). И минимум деталей должно быть 4. Поиски в гугле, ни к чему толковому не привели.
Заранее благодарю!
http://forum.ascon.ru/index.php/board,17.0.html
вот держи
Здравствуйте уважаемые! Очень нужна ваша помощь. Нужна абсолютно любая сборка, минимум состоящая из 5 деталей, и желательно конечно не сложная ). Очень важно что бы был чертеж каждой модели с размерами. Буду очень благодарен, если у кого то что нибудь завалялось.
деталь симметричная на сканированном листе. а по рисунку этого не видно. Дело не в виде, а в правильном построении.
jaxik, кран подойдет? где-то скачал с сайта для разработки трехмерной сборки...
ребята помогите сделать ... я построил в компасе модели в 3д... помогите выполнить задания дальше... очень прошу... я кину 3 модели и помогите сделать мне задания в них...
1 деталь) Построить третий вид детали, выполнить фронтальный и проифльный разрезы, нанести размеры. Построить изометрию с вырезом.
2 деталь) Построить третий вид детали, сечение наклонной плоскостью. Выполнить фронтальный и профильный разреры.
3 деталь) Построить третий вид детали, выполнить фронтальный и профильный разрезы. и на отдельном листе построить диметрию с вырезом!
ребят помогите .. если кто сможет сделать киньте мне на мыло.... прошу в компасе 13.... очень очень прошу....
мыло: stenin.sanya615@gmail.com
или могу выложить чержет с 3 видами..и вы там построите ....
1 деталь) Построить третий вид детали, выполнить фронтальный и проифльный разрезы, нанести размеры. Построить изометрию с вырезом.
2 деталь) Построить третий вид детали, сечение наклонной плоскостью. Выполнить фронтальный и профильный разреры.
3 деталь) Построить третий вид детали, выполнить фронтальный и профильный разрезы. и на отдельном листе построить диметрию с вырезом!
ребят помогите .. если кто сможет сделать киньте мне на мыло.... прошу в компасе 13.... очень очень прошу....
мыло: stenin.sanya615@gmail.com
Цитата: Александро от 26.10.11, 13:55:10
ребят помогите .. если кто сможет сделать киньте мне на мыло.... прошу в компасе 13.... очень очень прошу....
Не у всех еще стоят 13 версии.
Ждите у моря погоды! :`( :`( :`(
Пока все!
Цитата: Александро от 26.10.11, 13:55:10
ребят помогите .. если кто сможет сделать киньте мне на мыло.... прошу в компасе 13.... очень очень прошу....
мыло: stenin.sanya615@gmail.com
А какая разница, делайте в любой версии, открывай если нравится в 13-ой. :o
:) ;)
помогите начертить вид слева
Что за книжка у Вас? и зачем Вы изделие перевернули? это неправильно :)
Вариант 1. Деталь несложная - если посмотрите на нее слева, то сами сделаете. Просто мысленно расчлените изделие на элементарные детальки - цилиндры, призмы... и попытайтесь изобразить их слева отдельно. Разберитесь, где тело, а где отверстие. Соедините их все. Сперва мысленно, а затем на бумаге.
Вариант 2. Попытайтесь (пусть грубо, эскизно) создать изометрию детали. Не нужно вырисовывать точно, важно поймать элементы конструкции и их взаимное расположение.
Вариант 3 (классический). Как учили на начерталке строить третий вид? Строим вспомогательную линию и проецируем...))
А по вопросу "сделайте за меня.." почитайте предыдущие 11 страниц ))
В приложении пошаговое выполнение по варианту 3. Разбирайтесь.
Спасибо за ответ, но я с этим сталкиваюсь впервые и мне для начало трудно представить как делать, так как нет вида конкретной детали. вот нормальный вид.помогите,пожалуйста,хоть от руки как это вообще будет выглядеть) спасибо за ранее
далее
и наконец
спасибо большое, буду разбираться :)
Молодец! Удачи! Есть возможность эту сканированную книжечку прислать? Я на обучение такие детальки по Компас-3Д начинающим даю. Если трудно - смотри подсказку в 3Д
Помогите пожалуйста: построить третий вид детали; выполнить необходимые разрезы для выявления внутреннего строения детали; при необходимости обозначить разрезы
А где деталь???
на главном виде, косое сечение
Если вы прикрепите к сообщению какое нибудь графическое изображение с требуемой деталью, помочь вам будет легче.
вот чертеж
Помогите мне пожалуйста с валом. Отверстие с торца считать сквозным.Выбрать главный вид вала.Выполнить чертеж главного вида вала и сечений в местах, указанных секущими плоскостями. Заранее всем большое спасибо за оказанную помощь.
Еврей молится Богу: боже, я уже тридцать лет к тебе обращаюсь с просьбой: я ни разу не выиграл по лотерее, прошу, помоги мне!
Голос с небес: дай же мне шанс, купи хоть один билет!
Аделечка! Возьмите мышку в ручку и начертите сами хотя бы две линии, а дальше- вам помогут...
мне это от руки чертить надо, инженерная графика.
Аделаида, вчера был задан аналогичный вопрос. Задавала его девушка Кристина, ей был дан подробнейший ответ. Прочитайте его и постарайтесь сначала самой разобраться. Зайдите в раздел Разное, найдите тему "Сделайте за меня задание" и посмотрите последнюю страницу, т.к это было вчера.
Теперь я понимаю плюс того, что преподаватели университетов требует чертить от руки!!! :um: 88))
Ясно, всем большое спасибо. надо было так и сказать, что это бессмысленная трата времени!!!
Цитата: Аделя от 08.11.11, 15:20:23
вот чертеж
Во первых очень плохое качество скан копии. Во вторых не хватает всех необходимых размеров для построения (или у меня очень плохо видно эта скан. копия).
к сожалению у меня только один копированный вариант,книга называется проекционное черчение
покажите,пожалуйста еще, если не трудно как построить такое сечение?извиняюсь за искажении линии, она прямая.
Кристина, тебе пошагово разъяснили твоё предыдущее задание. А ты обещала разобраться в нём.
Новое ззадание такое же как и предыдущее, разница в том, что теперь твоя деталь рассечена плоскостью.
Удали верхнюю часть детали до плоскости и сделай такие же построения, как и в предыдущем задании.
Ну, не получится, тогда покажи, что получается, а дальше помогут. Нельзя же сразу опускать руки, как только получила новое задание.
спасибо
У меня проблема. Задали начертить аксонометрию. изометрию я начертил без проблем, а вот с димметрией проблемы...
с искажением. я не понимаю что это значит и какие размеры уменьшаются по оси Оу
выложил саму деталь и мою неправильную димметрию
http://foto.mail.ru/mail/rusprofile.ru/_myphoto/107.html# - деталь
Вот почитайте. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F
А деталька не открывается почему-то.
вот деталь
Размеры добавьте. (все) Я так понимаю их линейкой надо померить на листе задания. А с монитора мерить не получится.
Примерно накидаю.
Примерные размеры и диметрия по ним.
Примерно так.
Начертите пожалуйста данный рисунок в компасе хоть как-нибудь, размеры не даны, вроде они не нужны , проеподу надо только видеть, то, что что-то делал :)
Он требует по сути просто переисовать это и все
Помогите пожалуйста .
Надо построить вид слева, выполнить фронтальный и профильный разрезы, соединить половину вида спереди с фронтальным. Размеры распределить равномерно на всех изображениях.
Выполнить прямоугольную изометрию с вырезом четверти.
4igomba . Вот здесь же,на форуме кто-то выкладывал ресивер:
http://forum.ascon.ru/index.php/topic,12571.20/topicseen.html
Цитата: azattt90 от 26.11.11, 14:08:53
Помогите пожалуйста .
Надо построить вид слева, выполнить фронтальный и профильный разрезы, соединить половину вида спереди с фронтальным. Размеры распределить равномерно на всех изображениях.
Выполнить прямоугольную изометрию с вырезом четверти.
Держите. Размеры проставите и разрез в изометрии сделаете сами. Не хватает одного размера. На чертеже я указал его знаком вопроса.
Помогите,пожалуйста, с возникшей проблемой.где будет находиться, данная тоска А" на фронтальной и горизонтальной плоскости. не могу понять,перепробовала множество вариантов?
Даны вид спереди и сверху..необходимо построить вид слева..прикладываю еще и рисунок детали..но не уверена правилен он или нет..
подскажите пожалуйста. :( и с размером отмеченным вопросиком на главном виде тоже что то не могу разобраться.. :(
Цитата: Кристина от 07.12.11, 12:27:33
Помогите,пожалуйста, с возникшей проблемой.где будет находиться, данная тоска А" на фронтальной и горизонтальной плоскости. не могу понять,перепробовала множество вариантов?
Уточните. Точку "А" в скобках, считать видимой или невидимой!
Цитата: Алана от 07.12.11, 12:46:31
... и с размером отмеченным вопросиком на главном виде тоже что то не могу разобраться.. :(
Шестигранник с диаметром описанной окружности 75.
Под знаком вопроса диаметр вписанной окружности.
Можно задаться любым.
Само всё получается.
Цитата: VIO от 07.12.11, 12:54:08
Шестигранник с диаметром описанной окружности 75.
Под знаком вопроса диаметр вписанной окружности.
Можно задаться любым.
Само всё получается.
VIO, длина этой нижней линии на виде спереди не равна диаметру 75..она чуть меньше..разве нет? а вот сколько..непонятно
Постройте шестигранник вписанный в окружность диаметром 75 мм и Вы убедитесь, что длина линии снизу будет меньше.
Цитата: AlexNick от 07.12.11, 12:48:05
Уточните. Точку "А" в скобках, считать видимой или невидимой!
Если "А" невидимая
Цитата: Алана от 07.12.11, 13:00:52
VIO, длина этой нижней линии на виде спереди не равна диаметру 75..она чуть меньше..разве нет? а вот сколько..непонятно
Внимательно прочтите ответ.
:)
Он равен 65, по построению.
Там всё правильно написано, а теперь и начерчено.
:)
Цитата: nema81 от 07.12.11, 13:03:19
Постройте шестигранник вписанный в окружность диаметром 75 мм и Вы убедитесь, что длина линии снизу будет меньше.
спасибо насчет шестигранника я поняла.. :)
Цитата: Кристина от 07.12.11, 12:27:33
Помогите,пожалуйста, с возникшей проблемой.где будет находиться, данная тоска А" на фронтальной и горизонтальной плоскости. не могу понять,перепробовала множество вариантов?
Первый курс - первый семестр - начерталка... Кристина... :shu:
Держите!
Цитата: VIO от 07.12.11, 13:08:52
Внимательно прочтите ответ.
:)
Он равен 65, по построению.
Там всё правильно написано, а теперь и начерчено.
:)
Спасибо вам большое..а вот на виде слева что пунктирная дугообразная линия она с каким то определенным диаметром рисуется..или просто пунктирная невидимая линия?
Цитата: Алана от 07.12.11, 13:32:12
Спасибо вам большое..а вот на виде слева что пунктирная дугообразная линия она с каким то определенным диаметром рисуется..или просто пунктирная невидимая линия?
Это просто невидимая линия, пересечение отверстия с вырезом.
Строится автоматически.
:)
В изометрии она очень хорошо видна.
Спасибо вам большое.. :) :) :) Очень помогли.. :) :)
Цитата: obesov от 07.12.11, 13:29:30
Держите!
Извините, что я вмешиваюсь. Я учился давно. Но по моему точка А в скобках является невидимой. Выполнен разрез, значит она находится на задней стенке.
obesov, просьба уточните чертёж. Точка А' не на линии треугольника. Престиж форума. Без обид.
См вариант: Сегодня 12.07.27
Да, неудачное фото, точка попала на линию. См. исправление, сообщение Сегодня: 12.45.59.
Цитата: VIO от 07.12.11, 13:34:23
Это просто невидимая линия, пересечение отверстия с вырезом.
А не могли бы вы еще один нюанс уточнить: у меня вид слева ширина получилось путем проекции чуть больше (8 мм где то) нежели вид спереди и сверху..Это же нормально?
Коллеги!
Я извиняюсь: Декартова система координат "вбита" с молодости! 88))
На "виде спереди" (или как кому нравиться) вбиты координаты по"X-Y".
На "виде слева" вбиты координаты по "Y-Z".
Или всё? :shu:
Вроде вот так должно быть.
Цитата: Starik от 07.12.11, 14:42:35
Вроде вот так должно быть.
Алексей Павлович у Вас обе точки на виде слева видимы?
:)
Или как?
Все т
Цитата: VIO от 07.12.11, 14:52:11
Алексей Павлович у Вас обе точки на виде слева видимы?
:)
Или как?
Все точки
видимые. В задании не сказано что точка должна быть невидимой. Если она не видима, то построение точно такое же толко справа от осей главного вида и вида сверху. Все это справедливо если точка лежит на поверхности конуса. Если нет, то уж извиняйте. :-)))
Пояснения: Стрелками обозначена последовательность операций. Кружочками - вспомогательные (построительные) точки, а крестиками - искомые точки.
Начерталку сдавал весной 1970 года. Но кажисть еще помню, хоть щА на зачет :-)))
А не могли бы вы еще один нюанс уточнить: у меня вид слева ширина получилось путем проекции чуть больше (8 мм где то) нежели вид спереди и сверху..Это же нормально?
Цитата: Starik от 07.12.11, 14:42:35
Вроде вот так должно быть.
Всё правильно.Для данного чертежа. Но, точка А и (А). Вижу – (не вижу). И разрез дан специально.
т. (А") - Невидимая.
P.S. Кристина, получишь зачёт, напиши. Ждём.
Цитата: Алана от 07.12.11, 15:14:01
А не могли бы вы еще один нюанс уточнить: у меня вид слева ширина получилось путем проекции чуть больше (8 мм где то) нежели вид спереди и сверху..Это же нормально?
Алана приложите картинку, о чём разговор?
:)
Дана точка, которая показана на правой верхней проекции. На остальных проекциях показаны возможные положения этой (этих) точек. Те точки, которые видны указаны без скобок, которые на указанной проекции не видны - в скобках. В общем нужно определиться: на какой из 4-х возможных поверхностях лежит эта точка. Кажется так? :)
Цитировать
.....Кажется так?
Именно так.
Я, считаю верна т. «D»
P.S. Кристина, получишь зачёт, напиши. Ждём.
Скорее всего точка находится на поверхности конуса, иначе задача не решабильна. Ну и не видима конечно.
Задание см. Сегодня: 11:27:33
Фото низкого качество. Но видна штриховка и т. (А), скобки обозначают, что точка не видна.
AlexNick , что скажете ? Если она на разрезе стоит в скобках, то однозначно не видима. Но по чертежу не попадает на поверхность конуса. Видимо где то ошибка в чертеже. Хотелось бы увидеть оригинал задания. Или лучше размеры.
точка данна невидимая на профильной плоскости
Цитата: denisvlpro от 07.12.11, 19:18:48
AlexNick , что скажете ? Если она на разрезе стоит в скобках, то однозначно не видима. Но по чертежу не попадает на поверхность конуса....
Она не видна на разрезе и не может быть в теле детали, значит она на поверхности конуса. Мы не видим через тело, продлим до ближайшей поверхности.
Ну вот и разобрались )))
спасибо.
На здоровье !!! Пиши если что )))
У меня жена 5 лет работала в УПИ препадом по начерталке и инженерной графике. Вчера показал ей эту задачу. Она сказала, что я решил ее совершенно правильно, но есть второй способ. Вот он. Здесь я показал для варианта, когда точка невидимая.
Отличный пример помощи в выполнения конкретного задания.
И два варианта подробного построения, и четыре варианта расположения точки.
Хочешь учится? Учись. Хочешь просто передирай.
Дана и удочка, и рыбка.
P. S. Учи других и сам научишься. (пословица)
Уважаемый Алексей Павлович!
А если отвлечься от конуса? 88))
Ох, господа инженеры, умеете Вы запудрить мозги друг другу (не говоря про студентов)! Я конечно поспел к шапочному разбору, но ....все же отмечу вариант Starik,а с невидимой точкой не верен! Правильнее будет сказать так. построение верно, не верен сам вывод. Дело в том, что на виде слева отсутствует сечение и в данном случае система имеет три решения при котором точка на виде слева будет считаться не видимой.
1решение - точка лежит на образующей конуса (то что начертано под руководством супруги Starik,а)
2 и 3 решение - точка лежит на поверхности образованной сечением призмой (слева или справо относительно оси главного вида).
ВЫВОД: Правильным решением исходного варианта задачи - является последний вариант предложенный Starik,ом при условии добавления разреза (полвида - полразреза) на виде слева.
Кто не согласен прошу высказываться :)
Ну а почему бы и не попудрить? :-))) Тема достаточно интересная.
Вот например даны 4 проекции правильного многогранника (одного из 9 возможных). Невидимые точки показаны в скобках. Нужно построить точку на нижней проекции и указать её видимость. Задача не особо сложная, но достаточно трудоёмкая (мне кажется).
Приложен и чертёж в 5-й версии.
Цитата: YNA от 08.12.11, 13:45:18
Ну а почему бы и не попудрить? :-))) Тема достаточно интересная.
Вот например даны 4 проекции правильного многогранника (одного из 9 возможных). Невидимые точки показаны в скобках. Нужно построить точку на нижней проекции и указать её видимость. Задача не особо сложная, но достаточно трудоёмкая (мне кажется).
Приложен и чертёж в 5-й версии.
А влияет ли сложность задачки и время её решения на местоположение
решателя относително нулевого меридиана? :-)))
Цитата: YNA от 08.12.11, 13:45:18
Ну а почему бы и не попудрить? :-)))...
YNA, а где Вы были 5-6 декабря? Во дворец Независимости не заходили, на "форум инноваций"? Вот где, все друг другу мозги пудрили!!!
Вот правильное решение задачи. Но я конечно ни чего не вычерчивал, просто в параметрах проекционного вида включил отображение 3Д точек.
А по поводу форума инноваций даже и не знал. :shu: Тем более, что сейчас многие рекламные баннеры плакатами с Высоцким закрыты, может по этому и не заметил.
Цитата: YNA от 08.12.11, 15:40:17
Вот правильное решение задачи. Но я конечно ни чего не вычерчивал, просто в параметрах проекционного вида включил отображение 3Д точек.
А по поводу форума инноваций даже и не знал. :shu: Тем более, что сейчас многие рекламные баннеры плакатами с Высоцким закрыты, может по этому и не заметил.
Поймали меня на "минус-плюс"! :box:
То-то мне: - Торопиться не надо, да?!" :bang: :igogo:
Цитата: AlexNick от 07.12.11, 15:20:37
Всё правильно.Для данного чертежа. Но, точка А и (А). Вижу – (не вижу). И разрез дан специально.
т. (А") - Невидимая.
P.S. Кристина, получишь зачёт, напиши. Ждём.
AlexNick вы были правы.
Олег Александрович! Я себе все мозги вывернул, но так и не понял. Что значат точки (красные кружочки) которые Вы используете при построении?
Цитата: Goran от 08.12.11, 17:52:15
Олег Александрович! Я себе все мозги вывернул, но так и не понял. Что значат точки (красные кружочки) которые Вы используете при построении?
Виртуальная (вспомогательная) точка "начала координат". Задаю наобум и все остальные вспомогательные построения произвожу от неё.
Теперь вроде ясно. В таком случае на виде сверху (отвлеченная от конуса фигура) центр окружности R=Z следует располагать в "виртуальном" центре координат. Смысл в том, что Вы не учитываете тот момент, что точки располагаются на линиях принадлежащих образующим поверхностям.
Уважаемый Алексей Николаевич!
Я " тренировался" на моделях! Пока ошибок (кроме торопливости) не обнаружил. 88)) :shu:
Олег Александрович! Я не ошибки ищу. Я логику построений понять пытаюсь. Объясните смысл окружностей R=Z построенных осевыми линиями. Почему на одном виде (справа) центр окружности находится на одной оси с условной осью виртуального центра координат, а на другом виде (с верху) окружность даже не касается этого центра? В чем суть этих окружностей?
Алексей Николаевич!
Окружность для наглядности: можно ведь просто параллельную линию провести на расстоянии Z.
P.S. Моделька у Вас открылась? :)
Да модель открылась, спасибо. А нафига там ЗЮ-образный вырез? Тоже для наглядности? Я тут разобраться пытаюсь с логикой, а Вы для наглядности всякую .... :-)))
Дык, можно модель вовсе убрать и оставить только точки!
"Чёрта лысого" если смогёте смоделировать, я и к нему (к кончику хвоста) X=0, Y=0, Z=0 "привяжу"! :-)))
Цитата: obesov от 09.12.11, 21:56:40
... "Чёрта лысого" если смогёте смоделировать...
Без проблем http://forum.ascon.ru/index.php/topic,20828.msg136279.html#msg136279 :)
Цитата: Goran от 09.12.11, 22:07:54
Без проблем http://forum.ascon.ru/index.php/topic,20828.msg136279.html#msg136279 :)
Так
глубуоко мы (бесы) не водимся... :shu:
Цитата: VIO от 07.12.11, 15:59:05
Алана приложите картинку, о чём разговор?
:)
Прикладываю картинку..но вопрос теперь другой возник по чертежу..с тем уже разобралась..спасибо.. :)
Разрез можете помочь сделать на третьей фигуре..т.е.на виде сбоку?
Вот такие разрезы могу предложить.
Помогите пожалуйста найти профильную проекцию и пересечения :!:
Цитата: YNA от 11.12.11, 10:51:00
Вот такие разрезы могу предложить.
Спасибо вам большое :) :)
Ильдусу
Спасибо!А там надо вспомогательные точки отмечать?Я точки отметил,но не понял откуда расстояние брать
Все!Разобрался!Всем Спасибо!
помогите пожалуйста!)) сделайте деталь в 3D....деталь номер 14)))очень надо..заранее спасибо))
Здравствуйте. Очень надеюсь, что кто-нибудь мне поможет: 1. вычертить половину вида в соединении с половиной разреза. Нанесите размеры. Деталь цилиндрическая.
2. выполнить эскиз детали, применив необходимые разрезы. Посмотрите выполненное задание, что нужно
доделать (штриховку?)? Спасибо.
Цитата: skaras от 13.12.11, 22:06:50
Здравствуйте. Очень надеюсь, что кто-нибудь мне поможет: 1. вычертить половину вида в соединении с половиной разреза. Нанесите размеры. Деталь цилиндрическая.
Спасибо заранее, но чем открыть файл cdw?
Файлы с расширением cdw это от Компаса! Открывать лучше последней версией - V13. Откроете наверняка. Если конечно без какого либо косяка.
Пожалуйста!!! Если можете, сделайте файл в более доступном формате. Я пробовала скачать Компас, но у меня не получилось. СПАСИБО!!!
Что то какой то барабашка на форуме завёлся! Я не понял перелётов из одной темы в другую. :%:
Цитата: skaras от 14.12.11, 20:40:17
Пожалуйста!!! Если можете, сделайте файл в более доступном формате. Я пробовала скачать Компас, но у меня не получилось. СПАСИБО!!!
Тогда карандаш поможет :o
Извините, если что-то пишу не там и не так... Я просила о помощи, мне (как я понимаю) помог Zombi, но файл, который он приложил я не могу открыть... Мне очень нужно вычертить половину вида в соединении с половиной разреза.....ПОМОГИТЕ!!!!
Цитата: skaras от 14.12.11, 20:58:42
Извините, если что-то пишу не там и не так... Я просила о помощи, мне (как я понимаю) помог Zombi, но файл, который он приложил я не могу открыть... Мне очень нужно вычертить половину вида в соединении с половиной разреза.....ПОМОГИТЕ!!!!
Вот ссылочка: http://support.ascon.ru/download/freeware_ascon/ Качаете КОМПАС-3D Viewer V13 и открываете чертеж, печатаете и все, завтра можно идти смело на зачет. Будут вопросы, по размерам прямо при сдаче исправите ( мне не понравился размер ширины канавки, так его лучше не ставить)
Если и это не поможет, у Вас же на картинке итак все сделано половина вида и разреза. Берёте калечку и переносите картинку, ставите нужные размеры. Пятёрка будет обеспечена!
Такой формат доступный? Или нам угадать нужно?
СПАСИБО ОГРОМНОЕ!!! Сейчас буду перечерчивать. Укажу размеры как у Вас. Это задания для 9 класса, так что у Вас наверняка все правильно. Много раз спасибо, даже не представляете как выручили...
Цитата: skaras от 14.12.11, 21:29:40
СПАСИБО ОГРОМНОЕ!!!..... Укажу размеры как у Вас. Это задания для 9 класса, так что у Вас наверняка все правильно. Много раз спасибо, даже не представляете как выручили...
Это не мне. :) Это спасибо Zombi, просто я угадал с доступным форматом. А вот от меня по второму заданию.
Цитата: костян321ё от 13.12.11, 15:21:24
помогите пожалуйста!)) сделайте деталь в 3D....деталь номер 14)))очень надо..заранее спасибо))
Вот деталь 14. Только как ее перевести в DWG я не знаю.
Цитата: Goran
как ее перевести в DWG я не знаю
это несложно, через sat... но не факт, что деталь нужна именно в этом формате...
Помогите, пожалуйста,построить вид слева и как вообще выглядит главный вид.
с боку,где размер 60, будет 50
Кристина! Посмотри внимательнее размер 30 который ВЫ обвели черной ручкой, может там другой стоит???
а то не получается что на картинке
Как мог, Кристиночка, как мог...
Цитата: Игорьтек от 20.12.11, 15:22:32
Кристина! Посмотри внимательнее размер 30 который ВЫ обвели черной ручкой, может там другой стоит???
а то не получается что на картинке
Вот уж больно уши у меня тонкие вышли по Вашим размерам
Вячеслав , Вам пятерка, может так и надо учить!!!!! :fr: :fr: :fr:
Цитата: Игорьтек от 20.12.11, 15:35:21
Вячеслав , Вам пятерка, может так и надо учить!!!!! :fr: :fr: :fr:
:fr:
Спасибо, дружище! К сожалению, получилось у меня немного коряво, всё-таки 20 лет не черчу и 6 лет вручную не эскизирую.
если я не ошибаюсь, тут будет только 2 вида?
Я бы сделал 3...
Вид сверху:
Цитата: Вячеслав от 20.12.11, 15:25:42
Как мог, Кристиночка, как мог...
хотябы так, спасибо.
Только вот линии паза и отверстия должны совпасть. Судя по размерам.
Вот ещё.
Только ухи не тудой ))). Или паз.
Цитата: denisvlpro от 20.12.11, 16:24:12
Только ухи не тудой ))). Или паз.
Там не пропечатались ТТ
" Паз по месту доработать рашпилем"
:) :-)))
Согласен. Паз не с той стороны)))
YNA , а откуда Вы придумали что толщина уха 12, у меня по размерам Кристины 2 вышло, там же размер между ухами 30 стоит и вырез 26 ???? так что Кристина двойку получит :bebebe: :bebebe: :bebebe: :bebebe: :bebebe:
Цитата: denisvlpro от 20.12.11, 16:14:08
Только вот линии паза и отверстия должны совпасть. Судя по размерам.
Да, размер 30 и там, и там.
Цитата: Игорьтек от 20.12.11, 16:28:10
YNA , а откуда Вы придумали что толщина уха 12, у меня по размерам Кристины 2 вышло, там же размер между ухами 30 стоит и вырез 26 ???? так что Кристина двойку получит :bebebe: :bebebe: :bebebe: :bebebe: :bebebe:
Там опечатка.
"В наше время верить ни кому нельзя, даже самому себе. Мне можно." :)
Судя по старости картонки, размер был обведен приблизительно :-))) Больше похоже на 50. Предлагаю Кристине, взять линейку, и проверить соотношение размеров по осям :um:
Вот Кристина завтра так и скажи преподу, если вопросы у него возникнут:
Цитата: YNA от 20.12.11, 16:35:40
"В наше время верить ни кому нельзя, даже самому себе. Мне можно." :)
Точно либо 5 будет, либо :`( :`( :`(
Цитата: denisvlpro от 20.12.11, 16:38:47
Судя по старости картонки, размер был обведен приблизительно :-))) Больше похоже на 50. Предлагаю Кристине, взять линейку, и проверить соотношение размеров по осям :um:
Судя по старости эти карточки ещё до революции издавали :-))) :-))) :-)))
Модель получилось построить, если уши отстоят от края на 5 мм.
Цитата: Вячеслав от 20.12.11, 18:52:45
Модель получилось построить, если уши отстоят от края на 5 мм.
Одобрямс :) . Вы бы ещё ей ( Кристине ) чертёжик с изометрией выложили. Пусть человек получит 5+. Всё ровно работать не будет по профессии :-))), наверное. Хотя.... большой вопрос, что за направленность её профессии 8-).
Кристина, прошу прощения за сарказм :).
спасибо, все поняла.
скажите,пожалуйста, кто знает, где можно такие чертежи еще подобные посмотреть?
Цитата: Кристина от 20.12.11, 19:30:10
спасибо, все поняла.
скажите,пожалуйста, кто знает, где можно такие чертежи еще подобные посмотреть?
Вы скажите, что именно Вас интересует. Предлагаю Вам скачать Компас 13 Хоум. Совершенно бесплатно, с ОФФ сайта. Вы вроде сообразительная девушка :um:. В программе есть учебник, 3 дня вечерком посидеть, и всё получится. По крайней мере, с сложившимися задачами.
И начертательную геометрию начнете понимать. На 3Д нагляднее.
Помогите сделать наклонное сечение детали,его надо задать самостоятельно.
Помогите пожалуйста :um:
Помогите построить наклонное сечение детали в 2D.
Помогите построить наклонное сечение детали в 2D,примерно как оно будет выглядеть.
Не хватает размера. См. Рисунок. помечен красным цветом. И еще одного. На фронтальном виде от плоскости детали до центра диаметром 15мм.
Уточните по какому варианту делать ухо по 1 или 2 и его высота
По второму варианту.
Вот теперь точно все размеры.
Вот с додумаными мной высотными размерами
Сечение только чуть не так я указал,но все равно большое спасибо
Вот сама модель для наглядности
Наглядность супер! Александр очень мудро на ракурсе спрятать отверстия Ф0,8 :-)))
:))))) так задумано)))))))))))))))))))))))))) Меня смутило одно... Диаметр 0,8))))))))) Хотя по моему мнению там опечатка и диаметр скорее всего 8 должен быть)
Так кто нибудь все таки может сделать такое, как у меня на чертеже показано, сечение?
По моему Goran Вам показал как будет выглядеть сечение. Если не понятно см. вложение. (хотя Алексей Николаевич все доступно показал)
А что Вам мешает сделать это самому — после того, как для Вас уже всё "разжевали"?
вот ссылка на вид спереди и сверху нужен вид слева помогите пожалуйста! http://vk.com/photo10934081_275307181
Дано задание, со слов преподавателя. Всю формулировку забыл, спрашиваю сокурсников пишут одно и тоже.
Пример:"сверху у тебя главнй вид, который ещё на деталировании показан, самый большой, вооот. Снизу вид сверху. Я строил ещё вид слева. Потом проводил прямые на гл виде. Эти прямые параллельны оси х. Потом, не знаю как это написать, переносил циркулем радиусы на вид сверху и там точки получал. Потом их соединял и получал херню какую-то, загагулинка выходит или это прямая-кривая, либо в виде фигуры какой-нибудь, которая называется разрезом, сечением или ещё хер знает как. И переносил эти точки на третий вид, слева. Там тоже что-то получал и тоже делал на гл вид. По итогу получалось три рисунка, на каждом есть вот такие кривые полученные переносом точек. Ну как то так, мне проще объяснить в живую"
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi.imm.io%2Fe1wx.jpeg&hash=774f1111544562d8032b6995cae3f4512670e32a)
Будьте добры покажите как хоть схематично действовать..
Само задание получается Построить 3 вид и разрез. :o:
Не только третий вид, но и закончить первый.
А сечение? Не ясно где.
Добрый день, не могли бы вы мне помочь разобратся с чертежами? и подсказать как выполнить их в программе компас. Для вас знатоков компаса они покажутся на мой взгляд очень легкими. Не поленитесь помогите бедному студенту ::) Может у кого-то даже есть похожее. Стундет заочного отделения ПГТУ
Я думаю, что это в тему "Сделайте за меня домашнее задание" :um:
я не знал в какую тему отнести, я просто не помню как задания выполнять, объяснить не кому, а нарисовать бы в компасе и сам смог, если можно даже от руки примерно нарисуйте что нужно сделать и все, я буду очень благодарен ;)
С нуля вам никто объяснить не в состоянии.Начертите в Компасе что сможете и выложите что получилось сюда же. Грамотные товарищи подскажут что не так.
эээ... ну я нарисовал в компасе тоже что и на листке 6 и 9 задание)
Так выложите.
Посмотрим что получилось.
:)
а дак а какой толк от них будет? компас 10 файлы
дел
помогите доделать эту деталь http://rghost.ru/35782562
вот чертеж http://s47.radikal.ru/i117/1201/c4/e77f5c497969.jpg
Вот модель детали, разрезы построите сами. У меня вот что получилось.
вот так?
Я не понял вопроса. "Что вот так?". Модель построена по Вашему рисунку. Разрезы построеные мной с модели. Теперь сами определяйтесь. Могу сказать только одно какая бы не была сама модель, разрез Б-Б на Вашем чертеже не верен.
я не верно сделал разрез?
Вы неверно показали, что осталось при отрезе. При построении смотрим со стороны стрелок. Что до линии разреза не показывается. А потому, "ушей" крепления ползуна и "малого цилиндра" на разрезе видно не будет.
PS: Возможно Вы хотели сделать пол вида пол разреза, в таком случае нжно убрать все атрибуты связанные с разрезом Б-Б.
http://i041.radikal.ru/1201/9a/8a9729646f85.jpg
я сначала вот так сделал мне учитель сказал разрез б-б в другом месте сделать
на чертеже она сказала где 1 там линию убрать и исправить по 2(вид сверху)
я переделал (картинка выше)
Дело в том, что я понятия не имею что хочет Ваш учитель, я построил модель по той картинке, которую Вы выложили. . Вы модель откройте (я ее выше выложил) и посмотрите как она выглядит, и с этой модели сделайте нужные Вам разрезы и увидите, что получилось
я скачал что вы скидывали
задание:По двум проекциям детали построить третью,и выполнить необходимые разрезы
скажите мои ошибки
PS.я понял что я вообще не понимаю разрезы
ниже еще посмотрите
я создать 3д модель(3 модель точно правельная)
сделал 3 вида и выполнил разрез посмотрите разрез правельно сделал?
Задание было постоить 3 вид и выполнить необходимые разрезы
В целом все верно.
а по чертеже каторый выше
все такие я правельно сделал разрез или нет
вот чертеж(по 3д модели которую я просил создать)
http://s47.radikal.ru/i117/1201/c4/e77f5c497969.jpg
Задание было постоить 3 вид и выполнить необходимые разрезы
У вас сама модель не правильная (по заданию должно быть другое). Но если Вас устраивает Ваш вариант, тогда уберите вообще с чертежа то, что отмечено красным.
Goran покажите как должно быть
по заданию
или обьясни что не так и как исправить
Я Вам с самого начала скинул вариант разрезов которые Вы указали на чертеже и модель детали выложил какая должна быть.Есть один спорный момент на изображении самого задания (и я понятия не имею, как это трактует ваш учитель). но если исходить из той модели которую я построил ваш чертеж должен согласно задания быть примерно такой.
Выложите пожалуйста оба чертежи для рисунков которые вы кидали
Ну вот. Оформление самостоятельно.
если у каго то открывается что скинул Resfeder вы можете пересохранить и выложить в суда(мой компас 13 не открывает)
Вот деталь с оформлением (мой вариант без размеров).
это на чертеже 2 вида слева при двух разных разрезах?
спасибо
Вид слева это совмещение (пол вида/пол разреза) А разрезБ-Б вынесен отдельным видом.
мне распечатывать сразу 4 вида?
или делать на чертежа по 3 вида?
:-))) Вы бы еще спросили в каком заведении распечатывать! Спросите у учителя в каком виде он считает, что будет правильно.
надо оба разреза показать на чертеже A-A и Б-Б?
вот так он должен быть как мне обьяснил учитель
посмотрите еще на рисунков там где обведено как эту нарисовать и надо ли(я не до конца понял учителя)(где я обвел увеличить надо)
http://s018.radikal.ru/i503/1201/2a/e4cf719303bc.jpg
Я же Вам скидывал http://forum.ascon.ru/index.php?action=dlattach;topic=21525.0;attach=32504. надо только размеры проставить. Там оба разреза.
помогите, пожалуйста, построить 3D пирамиду 4 грани по 31,11 высота 55
Вот на выбор :)
а можно чуть объяснить, мне нужно эту пирамиду к группе тел(она уже начерчена) :`(
Строите на плоскости эскиза квадрат со сторонами =+31,11, Строите вспомогательную плоскость на расстоянии 55 от основания. На этой плоскости строите точку. Операцией по сечениям получаете результат.
простите, лоха, а где кнопочка этой операции :%:
По вопросу, лучше всего справка ответит F1, вводите "по сечениям", "сечения" находите кнопку. Если все же в справку не полазите, тогда исчите эту кнопку,
ничего у меня не получается с этой пирамидой, помогите доделать задание
Цитироватьничего у меня не получается с этой пирамидой
держи...
СПАСИБО :o:(Жизнь продолжается!!!!!!!)
Построить 3D деталь кронштейна
Вот я начал 3D деталь, а дальше не знаю что сделать ! Помоги пожалуйста
Цитата: ArtemKis2012 от 15.01.12, 14:34:30
Построить 3D деталь кронштейна
Хм что то странный какой то чертеж... виды и размеры то не вяжутся или так задумано? ::)
Не знаю правильно или нет, у меня получилось вот так. :shu:
Понимаю ! Ну вот что преподователь дал, то и должен сделать ему
Да у вас все правильно правильно получилось ) Спасибо Огромное Вам !)
как-то так.
defozer, то что Вы сделали на чертежах в компасе, не совсем готовое задание.Вы просто отрисовали имеющиеся виды. А теперь собственно, по какой теме у Вас задание? Правильно, построение видов. Начинайте читать соответствующую главу в учебнике по черчению. Том же Боголюбове. И точно по прочитанному стройте у себя дальше: проекционные связи, общие точки на гранях и плоскостях и т.д.
можно, конечно, сделать всё за Вас (прочитать, построить и тд.), а дальше?
вот в помощь моделька Вашего задания №6.
ладно, вот Вам 3-ий вид. Но это не готовое задание! Проекционные связи, точки, размеры... см. выше. ;)
скажите как в компасе напечатать
Если вопрос об индексах то при редактировании текста - переключитесь на вкладку "вставка" и выбирайте вставить индекс.
да об индексах
верхий то я знаю как написать,а нижний нет
Когда закончите писать верхний индекс, нажмите не клаве стрелку "Вправо"(-->) и курсор сам перескочит на нижний индекс.
Цитата: senz от 06.02.12, 11:52:44
да об индексах
верхий то я знаю как написать,а нижний нет
Скорее всего Вы не там простановку индекса выбираете
спасибо
я разобрался
http://s018.radikal.ru/i528/1202/c7/01ac5c0e2115.jpg
a=30
a= -60 градусов
вычертить шесть параллельных прямых
не получается у меня -60 градусов
360 - 60 = 300 градусов 88))
у меня вот так только получается
Цитата: senz от 07.02.12, 11:45:33
у меня вот так только получается
120 + 60 = 180 градусов :)
а как сделать чтобы было -60 градусов
Цитата: senz от 07.02.12, 15:12:58
а как сделать чтобы было -60 градусов
А что это термометр, :) градусы в углах только со знаком плюс.
Но если очень хочется то в графе "Текст до" поставьте минус.
Цитата: senz от 07.02.12, 11:45:33
у меня вот так только получается
Там есть при задании размера, угол который надо считать (три кнопки), выберите устраивающий Вас.
:)
Задание:
Построить чертеж вала.Проставить размеры.
http://s018.radikal.ru/i521/1202/22/8b29883f8259.jpg
как должно получится?
Цитата: senz от 09.02.12, 13:08:14
Задание:
Построить чертеж вала.Проставить размеры.
http://s018.radikal.ru/i521/1202/22/8b29883f8259.jpg
как должно получится?
Отлично должно получится!
Цитата: senz от 09.02.12, 13:08:14
Задание:
Построить чертеж вала.Проставить размеры.
http://s018.radikal.ru/i521/1202/22/8b29883f8259.jpg
как должно получится?
Укажите размеры.. И все получится.)))
размеров вот именно что нет
тогда берете линейку измеряете проставляете размеры.
я пробывал у меня вот так получилось
это если по размером(линейкой измерял)
в примере вот так было
Смысл задания состоит не в том, что Вам нужно измерить рисунок линейкой, а в проверке Ваших знаний, размеры, в данном случае, могут быть отдаленно приближенными. Вот прочтите ГОСТ 2.307-2011, поможет во многом http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&baseC=6&page=0&month=1&year=2012&search=&id=178589
хорошо почитаю
как сделать то что красным выделено
это сопряжение
http://s017.radikal.ru/i441/1202/2e/60c2f6b8df70.jpg
Не совсем понял вопрос, может так?
А разве в детали бывают сопряжения.
:o
все я построил
Работа № 2:изображения, виды, разрезы, сечения.
Задача №2
1. По двум проекциям построить третью, выполнив необходимые и достаточные разрезы.
2. Построить аксонометрическую проекцию (прямоугольную приведенную диметрию).
3. Задание выполнить 1:1.
Помогите пожалуйста..)
На двенадцатой странице так подробнейше расписано как строить третью проекцию и всё равно повторяется одно и тоже, как построить.
Так то на 12-ой, а эта уже 23-я :) :-)))
Цитата: VIO от 13.02.12, 08:28:39
Так то на 12-ой, а эта уже 23-я :) :-)))
А так ведь проще и поиском пользоваться не надо. Одним словом - лень матушка.
Это изометрия, что бы человек хотя бы имел представление о детали
Мне эта ветка стала напоминать окно комнаты в общаге универа, в которое мы часто кричали: "Халява приди!!!!" :-)))
Цитата: nema81 от 13.02.12, 10:48:12
Это изометрия, что бы человек хотя бы имел представление о детали
зачем здесь вспомогательная плоскость?
Я бы еще для операции выдавливания поставил пункт "Средняя плоскость" и потом от центра координат вырезал треугольник.
Согласен... Делал на быструю руку. (Мы не ищем легких путей))))))))))))))))) :-)))
Ребят, нужна помощь в построении эскиза(
Есть следующая деталь (пардон, качество отвратительное, других средств нет)
http://s018.radikal.ru/i503/1202/73/2369dc8148da.jpg
http://s018.radikal.ru/i526/1202/f3/67cdc8ffaa29.jpg
http://s001.radikal.ru/i196/1202/bc/2b1c51a18089.jpg
Нужно выполнить два вида, один с первой картинки, только горизонтальный, на котором будет совмещен вид и разрез (50/50), другой, соотв-но, со второй и третьей. Размеры как-нибудь проставлю, пофиг, по сути мне и на сам чертёж пофиг, просто нужно, чтобы было..
Пока нужно было работать в компасе, я без проблем справлялся, но от руки..
В общем, никому не буду лгать, я тут за халявой) Нагло требую чертёж, который я мог бы перерисовать от руки)
Цитата: diamand от 14.02.12, 18:00:41
Пока нужно было работать в компасе, я без проблем справлялся, но от руки..
В общем, никому не буду лгать, я тут за халявой) Нагло требую чертёж, который я мог бы перерисовать от руки)
Выполните в компасе, а потом перерисуйте.... Какие проблемы?
скажите как построить что в центре
остальное все построил
Строим два R45, обеспечивая размер 40, а потом две окружности касательно к двум кривым каждая по очереди.
Или Вы "вручную" строите?
Еще проще: строите две дуги радиусом 45, обеспечивая размер 40. Из тех же центров строите две дуги радиусом (45-16=29), точки пересечения - центры дуг радиусом 16. Всё...
Задание для 8-го класса советской общеобразовательной школы.
Цитата: Вячеслав от 20.02.12, 15:29:13
Задание для 8-го класса советской общеобразовательной школы.
Да ну чего сразу советской? Мы и в нэзалэжной нэньке таким в школе занимались:)
Помогите с этим задание, пожалйста, хочу проверить.
Дается чертеж детали и нужно в программной среде Delphi написать приложение которое при запуске в КОМПАС нарисует ее.
основные строчки кода в курсовой должны быть описаны.
Цена - сроки!
Веб мани!
Помогите решить задание (хотя бы советами), завтра последняя пересдача, а у меня с разрезами и сечениями засада:
1)Построить основной вид предмета - вид слева.
2)Выполнить сложный разрез предмета на месте главного вида.
3)Выполнить простой разрез предмета на месте вида слева, при необходимости совместив его с видом.
4)Выполнить вынесенное наклонное сечение предмета по заданной секущей плоскости.
5)Определить параметры формы и положения всех тел-примитивов, составляющих предмет, нанести на изображения.
Вложил фото задания и 3-д чертеж (по ссылке), выполненный мною в компасе (защищенный).
http://narod.ru/disk/41922490001.6ee00b763776ef3a693889b1c3ef1ff0/3D.m3d.html
Версия компаса LT V9
На мой взгляд вот так. Но я не знаю, что такое 3D вид? Может это просто аксонометрия? Или нужна ещё 3D модель? Компас Home устроит?
спасибо большое!:) здесь всё сделано, это есть аксонометрия!:)
А можно уточнить места откуда измеряется точки для сечения ???
elsi-pi@mail.ru Скинь адрес. Скину оригинал в КОМПАСе. А вообще я учился по этому курсу http://elsi.romansa777.ecommtools.com
Помогите...
ИМХО. На разрезе А-А начертите отрезок такой же длинны и под таким же углом как на фронтальном виде. И все точки с отрезка фронтального вида будут верну для отрезка разреза А-А.
Правильно ли я понимаю, что это Ваше курсовое задание, СРОЧНОЕ, и Вы оплатите его через интернет? Надо бы указать сроки.
Кстати, преподавателям не придёт в голову взять под контроль форум Аскон?
Для Slim. Линию разреза я построил приблизительно, согласно эскиза.
А можно, если не трудно на рисунке разреза показать какие точки выбрал, и откуда до куда замерил их???
НЕт!
скайп - megasportss
ISQ - 350520190
e-mail lozovsky_s@ukr.net
Пишите уточним детали!
помогите, пожалуйста, построить вид спереди, сверху и слева.
Я так понимаю, Вы просите "лечения по фотографии"??? :o 8-) :%: Ведь размеры нужны (на то это и черчение)...
это эскизирование, я не прошу точности,примерно как будет выглядеть, я сделала вид спереди и сверху, вот только не могу начертить слева.
Цитата: Кристина от 01.03.12, 19:05:59
это эскизирование, я не прошу точности,примерно как будет выглядеть, я сделала вид спереди и сверху, вот только не могу начертить слева.
вылажите что у вас на двух видах получилось, т.к. на виду слева может быть разрез а может и не быть;)
как-то так
Что то так...
П.С. вот блин целый час делал((( не сожаление о потраченном времени, чуток другое....
спасибо вам огромное за такой нелегкий труд)
Помогите пожалуйста в с этой работой... :%: :%: :%:
В первом задании нужно из детали сделать проекции в трех видах
Во втором из проекций сделать деталь..
Очень нужно помогите...
И если можно дайте краткое объяснение, потому что я ни как не могу понять как это делается..... :`( :`(
Для начала прорисуйте так, как Вы это понимаете и видите, и выложите сюда. А далее совместно уберем ошибки, если таковы будут.
Держи.
Пропорции несоблюдены, это уж вы сами с помощью линейки и такой-то матери сделайте.
Цитата: denisvlpro от 27.03.12, 12:12:17
Пропорции несоблюдены, это уж вы сами с помощью линейки и такой-то матери сделайте.
Какой ,какой матери? :)
"- ...Нотр-Дам де Пари! Что в переводе означает .- Какой, какой матери?- Парижской!.. Бога матери..."
Нет. Питерской. Бога матери КОМПАСу. :-)))
P.S.
gronet приобретайте КОМПАС и будет вам счастье.
Там все ваши детали в АЗБУКЕ.
Спасибо вам огромное выручили, КОМПАС я установил но пока не разобрался полностью, некоторые задачи решаю в нем, а затем переношу на бумагу, распечатки у нас не принимают :%: :%:
Цитата: gronet от 28.03.12, 01:21:19
распечатки у нас не принимают :%: :%:
Распечатал/купил ватман/заточил простой карандаш (желательно твердый)/подготовил линейку, стекло и лампу... и все это ручной ксерокс;)
Добрый день! Как построить в КОМПАС 3D наклонное отверстие (именно 3D
модель, а не на плоскости!)? Чертеж выкладывать не надо, интересует только порядок построения наклонного отверстия в КОМПАС 3D
P.S.Если картинку не видно, кликните по ней правой кнопкой\показать изображение
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimagepost.ru%2Fimages%2Fs%2Fdc%2Fsdc10601.JPG&hash=f4704f3b90e85d058b438c644ba05a8a9c2cd5fa)
Цитата: fghv от 31.03.12, 22:04:16
Если картинку не видно, кликните по ней правой кнопкой\показать изображение
Наверное что то не так раз и это не помогало)))
http://imagepost.ru/images/s/dc/sdc10601.JPG (http://imagepost.ru/images/s/dc/sdc10601.JPG) - вот тут изображение.
Порядок:
-создаете объект выдавливания, (вроде прямоугольник);
-создаем наклонную плоскость под нужным углом;
-создаем эскиз с окружность на наклонной плоскости;
-вырезаем.
Подробнее можно как создать наклонную плоскость?
Цитата: Алхимик от 31.03.12, 22:26:14
Наверное что то не так раз и это не помогало)))
http://imagepost.ru/images/s/dc/sdc10601.JPG (http://imagepost.ru/images/s/dc/sdc10601.JPG) - вот тут изображение.
Порядок:
-создаете объект выдавливания, (вроде прямоугольник);
-создаем наклонную плоскость под нужным углом;
-создаем эскиз с окружность на наклонной плоскости;
-вырезаем.
Понял. Спасибо за помощь!
Как убрать границу между объектом выдавливания и остальным телом? Сшивание поверхностей не подходит, потому что это, вроде как, одно тело. А на разрезе, между тем, остаётся лишняя линия.
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fs001.radikal.ru%2Fi194%2F1204%2Fea%2Ff93cae1d9124.jpg&hash=1c540a59b743576b9bc65892b10a9463ac42e6dd)
Цитата: zelenoe от 10.04.12, 06:20:37
Как убрать границу между объектом выдавливания и остальным телом? Сшивание поверхностей не подходит, потому что это, вроде как, одно тело. А на разрезе, между тем, остаётся лишняя линия.
У Вас файл сборки или детали?
Цитата: zelenoe от 10.04.12, 06:20:37
Как убрать границу между объектом выдавливания и остальным телом? Сшивание поверхностей не подходит, потому что это, вроде как, одно тело. А на разрезе, между тем, остаётся лишняя линия.
А Вы как делали это тело выдавливания, на этой плоскости или торцевой?
У Вас скорее всего небольшое несовпадение границы плоскости и границы выдавливания.
Я бы спроецировал в эскиз конфликтную границу, чтобы наверняка. :br: :bang:
:)
Тогда должно всё получится.
Скорее всего (если это действительно файл детали) здесь присутствует многотельность. Нужно отказаться эт этого варианта и всё! :)
Это деталь, а не сборка. Тело одно, что затрудняет применение сшивки, ибо сшивать не с чем. Выдавливание на этой же плоскости. Несовпадение действительно странное. Если его не будет, граница исчезнет?
В этой модели настораживает одно место (выделено на рисунке). Файл вроде не большой, вы его заархивируйте файл сбросьте в форум. Без модели трудно разобраться.
Цитата: YNA от 10.04.12, 18:38:00
В этой модели настораживает одно место.....
В этой модели есть еще одно место. Мне думается, что при выполнении операций включен переключатель "создать новое тело".
Как вариант, можно применить булеву операцию, объединения тел.
Проверьте задание на ошибки и недочёты.
Цитата: Andre от 11.04.12, 13:50:21
Проверьте задание на ошибки и недочёты.
На виде слева, требуется указать размер до отверстий, Окружность (осевая линия) и её диаметр.
Центра окружности на эти отверстия не пересечения, а ось пересекающая окружность.
Угол в центровом отверстии, на главном виде.
Цитата: VIO от 11.04.12, 14:07:01
Угол в центровом отверстии, на главном виде.
... а если это не центровое отверстие, то хотя бы фаску нужно "изобразить".
Ни одного отклонения размеров, формы, взаимного положения и шероховатости поверхности, или это так нужно?
Технические требования где?
Шлицы изображены не по правилам.
Это сборка или деталь.
Если сборка как фланец прикреплен к оси.(Сварка? посадка?)
Цитата: VIO от 11.04.12, 14:17:37
Это сборка или деталь.
Если сборка как фланец прикреплен к оси.(Сварка? посадка?)
...судя по наличию шлицов, обошлось без сварки...
Цитата: Andre от 11.04.12, 13:50:21
Проверьте задание на ошибки и недочёты.
А какое было задание?
Задание
Цитата: Andre от 11.04.12, 16:23:31
Задание
А что с ним делать?
Просто перечертить?
У Вас это получилось.
Или полностью рабочий чертеж сделать?
Такие задания обычно давали в техникумах или ПТУ машиностроительного профиля, требовалось по чертежу узла начертить 2 чертежа деталей, со всеми размерами, допусками, шероховатостью, ТТ, с соблюдением всех требований ЕСКД...
Как я понимаю, именно это и нужно сделать Andre, используя КОМПАС-График.
Или не так?
Само задание несколько "по-дебильному" составлено: :(
на ступице нет ни единой фаски; на оси, с торца, в отверстии также нет фаски, не указан ГОСТ для шлицов.
Одно радует - по штриховке удалось установить, что детали изготовлены из металлов. :(
Там вроде одна сборка, чертежей деталей не видно.
:)
Цитата: VIO от 11.04.12, 17:51:56
Там вроде одна сборка, чертежей деталей не видно.
:)
Ну, мы только в догадках теряемся, нам задание раскрывают дозированно, сначала дают готовый результат (типа), просят проверить, потом показывают картинку из задания, а что требуется сделать - еще нам не рассказали.
В общем, как в старом еврейском анекдоте:
"Телеграмма:
- Волнуйтесь! Подробности письмом..."
Задача только с этими графическими данными. Благодарю за замечания и исправления. Дальше сам.
Парни, здорово. Нужна ваша помощь:
1)Преподаватель сказал, что детали стакан и тарелка получены выдавливанием из листа. Сказала, чтобы на обеих эскизах(где пишется материал) поставил дробь и написал формат листа. Подскажите, как это сделать?
2) На этих же деталях, на разрезе, стоит звёздочка на размере толщины детали. Что нужно написать:задано инструментом или размер для справок?(забыл)
3) Сказала, что для пружины ещё нужно написать рабочее кол-во витков и т.д.? Что писать и сколько чего? Желательно с объяснением.
В архиве кидаю фотки
тут фотки http://upwap.ru/2170208
Ребят проверьте пожалуйста правильно ли сделал?
По заданию
- построить ИЗОМЕТРИЮ с вырезом (только изометрию!), виды должны быть без выреза четверти.
- вырез в изометрии должен смотреть "в перед", а не назад как у вас.
- в задании есть разрез А-А у вас он не показан.
- уберете вырез четверти из видов - добавятся размеры
- нет ширины детали и ребра...
По ГОСТу ребро в продольном сечении не штрихуется. Поэтому, если чертеж сделан с 3Д модели, надо чуть ручками поработать.
Цитата: Дим от 20.04.12, 06:07:37
По заданию
- построить ИЗОМЕТРИЮ с вырезом (только изометрию!), виды должны быть без выреза четверти.
Согласен, но на примере задания указано что и в видах должен быть разрез, поэтому я их и сделал, хотя с вами согласен в задании не говориться.
Цитировать
- вырез в изометрии должен смотреть "в перед", а не назад как у вас.
Спасибо исправим.
Цитировать
- в задании есть разрез А-А у вас он не показан.
А вот тут я ничерта не понял, если можно поконкретней, как их показать?
Цитировать
- уберете вырез четверти из видов - добавятся размеры
- нет ширины детали и ребра...
В остальном понятно, но может добавить линии симметрии детали, она симметрична, если делать с разрезами как на примере.
В остальном ВСЕМ БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!
А как теперь, какой вариант правильней?
Вариант 1 менее корявый. :)
помогите это сделать, не могу разобраться
вот пример как его выполнять
Как то так. Теперь нужно показать всякие вспомогательные линии построения.
Помогите правильно расставить размеры на чертеже,и исправить недочеты.Нужна только 3 деталька.
Цитата: YNA от 28.05.12, 08:00:50
Как то так. Теперь нужно показать всякие вспомогательные линии построения.
спасибо, но вот с этими линиями как раз и запарка полная, помогите кто знает как их правильно сделать...
Для начала нужно отвлечься от детали и нарисовать конус и цилиндр с шаром.
1. Пересечение конуса с шаром.
Если ось конуса проходит через центр шара то линия их пересечения есть круг. Это естественно, интуитивно понятно и не требует каких либо построений. Просто на виде спереди и в плане проводим прямые отрезки, а на виде слева дугу окружности. На рисунке показаны красными линиями.
2. Пересечение конуса с цилиндром.
Здесь придётся сделать построения и соединить построенные точки сплайном. На рисунке показано построение и зелёный сплайн.
Для внутренних пересечений то же самое, только размеры фигур чуть меньше.
Спасибо вам ОГРОМНОЕ, вы меня спасли :) :) :) :)
проверьте пожалуйста, работы
Цитата: gronet от 30.05.12, 21:24:47
проверьте пожалуйста, работы
По первому уже голова не варит
По второму заданию, слушайте замечания:
1. Главный вид лучше расположить в левой части чертежа, а сечения с права..
2 У Вас в задании сказань выполнить сечения, а не разрезы. Разрез отличается от сечения тем, что на нём показывают не только то, что находится в секущей плоскости, но и то, что наводится за ней.Так что всё лишнее можно убрать.
3. Нет общей длины вала и тогда один из размеров надо давать справочным.
4. Шпоночный паз обычно показывают видом сверху, но это уже вопрос к преподавателем который составлял задание. А если он будет возмущаться, предложи ему взять этот чертеж и отнести в цех пусть услышыт мниния нормальных рабочих.
5. В сечении А-А размер 25 можно показать один раз, просто подставьте впереди размера знак квадрата.
6. Сечение Б-Б, кол-во отверстий пишется под размерной надписью. И тоже вопрос, если отверстия из под сверла, то надо показать и конус в них, глубина отв. измеряется по диаметру. Хотел бы я посмотреть как преподаватель будет этот шедевр сам делать, может и поумнеет.
7. На главном виде отверстия штрих-пунтиром можно и не показывать, Достаточно одного видимого и сечения Б-Б
8. На главном виде размеры желательно ставить по центру линий, а линии сечения не желательно пересекать размерными линиями.Так чертеж будет читаемее.
9. Допуски и посадки- не знаю, где они и что, так же и шероховатость обработки? Нужны они Вам или нет?
Ну вроде и всё, может кто ещё найдет что-то, буду благодарен!
Наверное так. Прямые виды не критичны, а вот аксонометрия выглядит по другому.
Спасибо за замечания, и подсказки, вы очень сильно помогли...
подскажите, правильно ли я размеры поставил?
Как правила канавки длинной 4 мм делают выностными видами, т.к. еще нужно показать скругление.
Линейные размеры 10 и 14 показывают после канавки, т.е. должны быть продленны до следующих торцев и примут значения 14 и 18 соответственно.
Цитата: rustam от 31.05.12, 18:29:51
подскажите, правильно ли я размеры поставил?
1. Размер диаметра 6 на правом торце лишний. Есть диаметр резьбы и фаска 5х45.
2. Почему только 2 фаски 2х45. к чему относиться вторая к шестиграннику или к правой резьбе. может лучше поставить 3 фаски.
3. Лучше наверно поставить размер под ключ на шестиграннике на втором виде, а 26 дать для справок и давать диаметром.
4. Я бы ещё диаметр 20 перенес на главный вид, а то на втором виде он плохо читается.
люди нарисуйте пожалуйста этот чертеж, как вы считаете он должен быть
Вероятность ответа была бы выше если выложили чертеж который сделали раньше. Там в основном только виды местами поменять). Хотите помощи пожалейте время помогающего.
- Как вы заметили я чертеж выложил.
- Я бы не просил помощи, если бы она мне была не нужна, так от нечего делать, я лучше сам по разбираюсь, но дело в том, что я не до конца понял, как правильнее расположить виды, правильно ли я показал плоскости сечения, и как правильнее показать шпоночный паз. Согласен по моему чертежу, угадай как его строить, поэтому и прошу вас помочь, т.к. преподаватель сто пудов к этому прицепиться, а как сделать правильнее я придумать не могу, ведь вид взгляда указан.
- СПАСИБО ВСЕМ кто помогает!!! Ваша помощи очень нужна.
P.S. Спасибо, за то, что потратили свое время на помощь, ели бы мой преподаватель больше времени потратил на объяснения, вы бы свое на меня не тратили.
gronet, и где исходник чертежа вала? В вашем сообщении есть только аа.cdw. Это другой чертёж.
спасибо!
вот, сори не заметил
Цитата: gronet от 01.06.12, 02:11:03
- Как вы заметили я чертеж выложил.
- Я бы не просил помощи, если бы она мне была не нужна, так от нечего делать, я лучше сам по разбираюсь, но дело в том, что я не до конца понял, как правильнее расположить виды, правильно ли я показал плоскости сечения, и как правильнее показать шпоночный паз. Согласен по моему чертежу, угадай как его строить, поэтому и прошу вас помочь, т.к. преподаватель сто пудов к этому прицепиться, а как сделать правильнее я придумать не могу, ведь вид взгляда указан.
- СПАСИБО ВСЕМ кто помогает!!! Ваша помощи очень нужна.
P.S. Спасибо, за то, что потратили свое время на помощь, ели бы мой преподаватель больше времени потратил на объяснения, вы бы свое на меня не тратили.
Понимаете gronet чертеж- это как книга, когды Вы открываете книгу, то смотрите сначала вверх влево, там начало текста, так же и чертеж. Когда я его открываю то смотрю вверх влево и там должен быть главный вид. Или, говоря обыденным языком, когда Вы пришли в гости, Вам же не дают сначала чай со сладким тортом, затем горячее, а в конце шампанское с салатом.
Сечение - это как будто мы распиливаем деталь по линии сечения, затем мажем место распила краской и прикладываем к бумаге, получившийся отпечаток и есть сечение. А в разрезе ещё надо показать задние линии которые видны при просмотре детали после распиловки со стороны разреза.
По шпоночному пазу-это не Ваша ошибка, у Вас все правильно. Это Ваш преподаватель хочет чтобы шпоночный паз располагался там где ему хочется. Но обычно так не делают. Потому что не понятно какая форма паза прямоугольная или концы из под фрезы- круглые. Но раз преподаватель хочет, то пусть получит что ему хочется. Просто когда по этому чертежу начнут изготавливать деталь - у рабочего будет вопрос "А какой формы паз? Вида сверху то нет!"
Так что вперед к победе. Дорога всегда важней вершины!
Мне кажется у вас не совсем правильный подход к выполнению таких заданий. Всегда старайтесь сделать 3Д модель, а затем с неё проекционные виды и т. д. Модель, тем более вала, делается очень легко и быстро, в пределах 6-7 операций (см. рис. 1). Зато потом будут полностью развязаны руки и можете делать какие угодно чертежи с неё.
Ну а по поводу этого конкретного задания с сечениями и их расположением мне кажется так (см. рис. 2).
Не могу построить вид слева и аксонометрическую проекцию. Почитал много литературы, но так и не понимаю, как выглядит эта деталь. Заранее спасибо!
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi032.radikal.ru%2F1209%2F97%2F4243aac0f45a.jpg&hash=d1be917089791a41116695eccfc47ea77af8f0b1)
Вверху вид спереди, а внизу вид сверху.
Берем пластилин и лепим)
А может вот эта "литература" (http://www.youtube.com/watch?v=GUhGi0YMDQw&feature=plcp) поможет.
Так понятно будет?
Да, спасибо огромное.
Олег Александрович, если честно (хотя других вариантов и не должно быть), Вы - когда учились, двоечникам подсказывали? Имею в виду - всем подряд.
Сергей Васильевич!
"Слепил" модельку по быстрому, только чтобы навык не потерять. :-)))
Ну и: не пропадать же добру! :shu:
P.S. А фаски я проморгал! :cl:
Помогите пожалуйста..
Нужно начертить вид слева и аксонометрию..
Где-то вот так будет.
Только на задании нет одного размера, глубины, сделал по подобию стенка 10 мм.
Или так. :)
Цитата: VIO от 03.10.12, 07:06:09
Или так. :)
Именно так, ИМХО! :)
Первый вариант не "
прокатит" (см. вид сверху в исходной картинке)!
Цитата: odines от 02.10.12, 21:34:01
Помогите пожалуйста..
Нужно начертить вид слева и аксонометрию..
у меня так получилось
VIO, gronet Спасибо вам большое!)
... изометрическая проекция как-то непривычно смотрится, ось Х на ней направлена "вверх влево" вместо "вниз влево"...
Любой преподаватель завернет назад работу.
Для сравнения - классическое представление:
тогда по ходу так
Цитата: Вячеслав от 03.10.12, 18:10:49
...
Любой преподаватель завернет назад работу.
Для сравнения - классическое представление:
Цитата: gronet от 04.10.12, 00:41:03
тогда по ходу так
Тогда уж по ходу... для классического представления еще четверть вырезать необходимо :)
помогите нанести сварные швы, не могу найти как их нанести и не уверен как правильно их наносить, вот задание и образец выполнения
вот что у меня вышло
Цитата: obesov от 07.12.11, 13:29:30
Первый курс - первый семестр - начерталка... Кристина... :shu:
Держите!
Во блин, тут такие отзывчивые и душевные товаристи. Сколька многа руководителей наготовят для меня. Нужно будет попробовать свою работу сюда подогнать, может прорежет
Цитата: niklas от 15.10.12, 13:13:48
Нужно будет попробовать свою работу сюда подогнать, может прорежет
Халява развращает... :(
блин так никто и не помог
Сварщиков видать нет :) Странно как то, швы сварных соединений вроде ж односторонней стрелкой обозначаются.
Цитата: gronet от 16.10.12, 21:48:10
блин так никто и не помог
Определитесь для начало чем помочь требуется? Расставить гостовские сварные швы или помочь определиться со швами по ISO (их расшифровка и подобие ГОСТу), или еще за Вас подумать и определиться нужно? :)
Цитата: Goran от 17.10.12, 10:48:01
Определитесь для начало чем помочь требуется?
А это разве не форум экстрасенсов?! :-)))
Так в задании же написано по ИСО 2553-2004
Так в примере же задания показано по ISO!
чет я вас не понял, вроде как по исо, я не разбираюсь какой стандарт тут применим, если это упростит задачу, могу выложить фото с описанными стандартами, просто не хотел засорять форум..
Попытался выполнить в ПроЕ. Повторюсь в сварке не силен. Вот, что вышло. Параметры шва взял из справочника Стеля:)
2 - глубина проплавления
5 - катет
62,8 - площадь сечения
пожалуйста помогите блин на завтра мне нужно!сделать разрез.изометрия.аксонометрия.(то ли 1/4 часть то ли симметрично не пойму)
дали задание.это тема разъемные и неразъемные соединения.сказали показать чертеж .Это планка в сборе ПМЦ36.помогите пожалуйста
Цитата: gronet от 15.10.12, 12:18:23
помогите нанести сварные швы, не могу найти как их нанести и не уверен как правильно их наносить, вот задание и образец выполнения
Для обозначений швов по ISO используйте библиотеку http://forum.ascon.ru/index.php/topic,18839.200.html
Цитата: PS от 21.10.12, 10:11:31
Для обозначений швов по ISO используйте библиотеку http://forum.ascon.ru/index.php/topic,18839.200.html
Спасибо посмотрю и поучусь, только загвоздка еще и в том, что я не в зуб нагой какой шов куда наносить, просто дали задание и образец, а дальше е..сь как хотите, извиняюсь за свои фразы. поэтому и прошу сделать.
Проблема заключается в том, что Вы сами не в курсе что-именно требуется . Сварить две детали можно разными типами швов (с разделкой и без оной, односторонним и с двух сторон, сплошным и прерывистым) а в зависимости от этого и шов обозначается
Требуется решить данные задачи в программе КОМПАС-3D LT. Знаю, что подобные сообщения никто не любит, но что делать и что от меня требуется, не понимаю.
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi070.radikal.ru%2F1210%2F53%2F43d3ad93fb78.jpg&hash=c316ecbdff556e63086f3cb1b65fd680f848f2c9) (http://www.radikal.ru)
помогите пожалуйста с заданием. вторую часть задания я выполнила (построение изометрии с 1/4 выреза),а первую не пойму (выполнить чертеж с необходимыми разрезами), помогите очень надо заранее спасибо!в формате компас
здравствуйте!помогите мне с заданием!
для детали 1 соединить половины фронтального и профильного разрезов с половинами соответствующих видов!очень срочно надо!заранее спасибо!
Для визуального видения. Теперь вам останется всего лишь отобразить эти разрезы на чертеже
Как то так.
Согласен. Поторопился. )
Разрез А-А лично я заменил бы видом...
Помогите,пожалуйста,построить разрезы простой, ступенчатый, ломаный и сечение, заранее благодарен, очень нужно, ребят=)Разрезы так-то вроде сделал, но не уверен, что правильно=)Поэтому очень нужна ваша помощь=)
Исходные чертежи:
Ломаный разрез:
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Frghost.ru%2F41379353%2Fimage.png&hash=09bb759ec4763fdad0dd2ef9ba6e984925ac2775) (http://rghost.ru/41379353.view)
Простые:
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Frghost.ru%2F41379381%2Fimage.png&hash=7b7c8c29aa2e0d29cfbf147f56ba847d031cf286) (http://rghost.ru/41379381.view)
Ступенчатый:
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Frghost.ru%2F41379405%2Fimage.png&hash=8b0235f640c16cc9276ebdbbc440e57f4f946a0d) (http://rghost.ru/41379405.view)
Сечения:
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Frghost.ru%2F41379401%2Fimage.png&hash=d31f25f7e0bb034467268355df54d20c9323c1fa) (http://rghost.ru/41379401.view)
(черная линия - просто край листа)
Вот мои вариации чертежей, все до одного отвергнутые преподом:
Ступенчатый:
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Frghost.ru%2F41380184%2Fimage.png&hash=200be80252c238065a6a82b924c2cddeade6678b) (http://rghost.ru/41380184.view)
Простые:
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Frghost.ru%2F41380185%2Fimage.png&hash=c7804fccc915655438b63a622e0722d971353c33) (http://rghost.ru/41380185.view)
В обоих примерах разрез А-А явно неправильно начерчен
В чем собственно помощь нужна? Картинку просто или чертеж готовый?
Цитата: студент от 06.11.12, 15:48:55
В чем собственно помощь нужна? Картинку просто или чертеж готовый?
Просто хотелось бы увидеть картинку, как это все выглядеть будет. Ибо я, честно говоря, плохо разбираюсь в этом)
Если не затруднит, был бы премного благодарен..=)
Спасибо, кстати, за ломаный и, если не затруднит, не мог бы посмотреть, что конкретно не правильно в тех чертежах(которые "я сделал") был бы очень рад твоей помощи(надеюсь ничего, что на ты?) =)
На ступенчатом вроде одна ошибка, по скольку это разрез а не сечение, то стенку паза будет видно. Красным показал. Остальное позже гляну - времени сейчас нет.
Цитата: студент от 06.11.12, 18:14:36
На ступенчатом вроде одна ошибка, по скольку это разрез а не сечение, то стенку паза будет видно. Красным показал. Остальное позже гляну - времени сейчас нет.
Благодарю..)В этом были сомнения, но одногрупники яро убеждали, что ей не должно быть=)
Лишние линии позачеркивал. Там где пересечение отверстий вверху детали, прокатит, если скажешь что это упрощенное изображение пересечения:) Домой приду, сделаю с нуля, чтоб более понятно было. С последним изображением не совсем понятно, как ее там деталь рассечь надо?
2-е задание
Меня приводит в уныние абсолютное незнание начертательной геометрии современными студентами...
Цитата: SHS71 от 06.11.12, 18:28:20
2-е задание
Это правильнее, в попыхах забыл пару линий зачеркнуть :)
Цитата: SHS71 от 06.11.12, 18:32:27
Меня приводит в уныние абсолютное незнание начертательной геометрии современными студентами...
Да ладно. Нужны будут - придут знания :um: Это ж студенты - еще учиться и учиться :um:
Цитата: студент от 06.11.12, 18:36:08
Это ж студенты - еще учиться и учиться :um:
Возможно, сам был таким лет 20 назад, но недавно коллеге задал плёвую задачку, до сих пор не решил :%:
Дано два вида - главный вид и вид слева, построить вид сверху, причем на этих двух видах полностью соблюдены правила черчения и нет никаких подвохов.
Ну типа этого.
Вот два варианта. Вообще говоря решений может быть бесконечное множество.
"Квадрат в квадратике". :sun:
Первый курс, первый семестр, олимпиада по начерталке... Золотое времечко! :)
Надеюсь последнее задание я правильно понял.
Цитата: obesov от 06.11.12, 20:24:51
"Квадрат в квадратике". :sun:
Первый курс, первый семестр, олимпиада по начерталке... Золотое времечко! :)
Ага, ноябрь 1990 год, 22 года назад
Цитата: Resfeder от 06.11.12, 19:47:18
Ну типа этого.
Не-а, не подходит...
Цитата: YNA от 06.11.12, 20:09:35
Вот два варианта. Вообще говоря решений может быть бесконечное множество.
Да, но у меня другое было...
Цитата: SHS71 от 07.11.12, 12:03:24
Ага, ноябрь 1990 год, 22 года назад
Не-а, не подходит...
Да, но у меня другое было...
У меня тоже... :) :fr:
Сама задача поставлена некорректно, потому что имеет бесконечное множество решений. Вот например на рисунке. Можно вместо ямок делать выпуклости, главное соблюсти принцип непекрываемости.
Количество решений действительно резко уменьшается, когда задача поставлена корректно.
Здесь "фишка" в том, что невидимых линий не должно быть по умолчанию на всех трёх видах! :)
А потому вариант с "ямками" не проходит (не засчитывался как верный 33 года назад :-))))
Цитата: obesov от 07.11.12, 13:18:18
..........
Здесь "фишка" в том, что невидимых линий не должно быть по умолчанию на всех трёх видах! :)
...........
Это не факт. Если условие не оговорено четко, что вызывает возможность различного толкования, то оно неверно изначально.
Уважаемый
Олег Александрович, осмелюсь предположить, что в пожарных системах, коими Вы с успехом занимаетесь, это
очень важно.
Алексей Павлович!
33 года назад (см.выше) профессор А.Д.Посвянский, мой преподаватель и автор небезызвестного учебника, ставил задачу именно с фишкой! :)
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Furss.ru%2Fcovers_ru%2F76998.gif&hash=b33b9de02fd523e6d0d4fd015efef7fa19842f46)
К сожаления преподаватели тоже могут ошибаться. Особенно если они чистые преподаватели, т.е. никогда не работали на реальном производстве. Вот так, кончили институт, поступили в аспирантуру, защитили диссертацию. А потом всю жизнь преподают, а производство знают только по воспоминаниям собственной практики в студенческие годы, да по разовым экскурсиям. Это беда нашего профессионального обучения. А реально производство должно работать без "фишек". Все задачи должны ставится однозначно. Возможность двоякого, троякого и ......кого толкования документа может обернуться большими материальными потерями, и хорошо если только материальными, а не....... К этому и надо приучать студентов сразу. Ведь кто то из них может и попадет на реальное производство.
Друзья, не спорьте - YNA дал абсолютно правильные варианты, т.к. условие задачи я сформулировал без ограничений. А как её формулировали 22 года - не помню :o:
YNA - плюс Вам.
Также поддерживаю мнение Алексея Павловича по поводу профессионального образования. Но "фишки" должны быть, правда, для узкого круга, в рамках конкурсов и олимпиад.
Учась в техникуме, было интересно участвовать в различных конкурсах и олимпиадах, а вот в институте - только дважды: начерталка и сопромат.
Хорошая тема: "Сделайте за меня..."!
К задаче с квадратами иногда предлагают найти все возможные варианты тел-многогранников. Два уже приведены в этой теме, возможно кому-то будет интересно найти третье.
Цитата: студент от 07.11.12, 11:31:23
Надеюсь последнее задание я правильно понял.
Спасибо большое. Сидел, разбирался, вроде как-то понял(простые и ступенчатые разрезы)=)
Нет, к сожалению не правильно, должна получиться подобная "картинка"(см в прикрепленных. "Сечения(мое).png")
И остался один единственный вопрос, над которым ломаю голову(с ломаным разрезом)..=)Вроде показывали как делать, но никак не пойму, что делать с данной линией(выделена красным).. Будет она на чертеже или нет? Если нет, вообще плохо понимаю как-будет выглядеть чертеж, а конкретно выделенная часть(зеленым).(см в прикрепленных. "разрез.png")
Доброго времени суток, помогите пожалуйста кому не трудно , нужно к этому чертежу в 2д сделать 3д модель ( без внутренностей), размеры не важны.
__________________________________________
У меня есть две заготовки в 3д подобных чертежей, но сюда в сообщение они не вмещаются, но в любое время могу скинуть куда угодно.
Сечения выполнены с ошибками. Линия сечения А-А проходит не точно.Линия должна проходить через отверстие. Внизу вала имеется шпоночный паз.Его нет на изображении сечения. Наложенное сечение обозначается тонкой сплошной линией.
2 kerser:
С ломаным я ж тебе картинку показал - нет там той линии:)
По последнему заданию я сделал именно сечения, а не разрезы, т.к. там написано "сечения") Если нужны разрезы, думаю сам разберешься и добавишь то, чего не хватает. и общий вид детальки покажу, чтоб понимал как она выглядит.
картинки в архиве, а то че то их не пропускает
как сечение Б-Б могло прокатить не понимаю, оно ж тоже неверное. Там по центру отверстие проходит (красным показал).
З.Ы. Покажу еще картинку с разрезами, а то чувствую, что не знаешь, чем разрез от сечения отличается:)
Цитата: Eff от 07.11.12, 19:20:13
Доброго времени суток, помогите пожалуйста кому не трудно , нужно к этому чертежу в 2д сделать 3д модель ( без внутренностей), размеры не важны.
__________________________________________
У меня есть две заготовки в 3д подобных чертежей, но сюда в сообщение они не вмещаются, но в любое время могу скинуть куда угодно.
Давай свои заготовки - посмотрим.
suhoruk1612@yandex.ua
Помогите с заданием.
У меня вышло так, но мот где и ошибся, в файле чертежа есть линии построения.
Как построить прямоугольную изометрию на бумаге?Просто в компасе для построения элипса мне хватает 4 точки, а на бумаге мне так не провести.
Цитата: Школьник от 17.11.12, 00:10:33
Как построить прямоугольную изометрию окружности диаметром 60 мм на бумаге? Просто в компасе для построения элипса мне хватает 4 точки, а на бумаге мне так не провести.
проводишь две прямые, вертикальную и горизонтальную...
чертишь окружность диаметром 60 мм с центром в точке пересечения прямых...
через эту же точку пересечения прямых проводишь две прямые под углами 30 и 150 гр...
получаешь точки пересечений с 1 по 6...
соединяешь отрезками точки 1 и 3, 1 и 4 - получаешь точки 7 и 8...
из точки 1 радиусом равным длине отрезка 1-3 проводишь дугу 3-4...
аналогично из точки 2 дугу 5-6...
из точки 7 радиусом равным длине отрезка 3-7 проводишь дугу 3-6...
аналогично из точки 8 дугу 4-5...
Для сравнения, синим построено по вашему способу, зеленым- диаметр умножал на 1.22 и на 0.7.
В чем смысл сравнения? и что это за соотношения "1,22 и 0,7"?
Ну вот же, большая и малая оси так находятся.Нашел еще один способ построения эллипса.
Цитата: Школьник от 18.11.12, 00:48:53
Ну вот же, большая и малая оси так находятся.Нашел еще один способ построения эллипса.
Оригинальный способ, но
тупость практичность его заключается в том что вы не наведете нормально контур! Если будете чертить от руки нужно будет использовать лекала.
Для способа указанным
Anton85 вам понадобится только циркуль и линейка с карандашом. Хотя че я переживаю ) Вы переживайте что вам преподаватель скажет на "Малое и Большую окружности". Поставит оценку вот и замечательно...
Цитата: Anton85 от 17.11.12, 11:24:25
проводишь две прямые, вертикальную и горизонтальную...
чертишь окружность диаметром 60 мм с центром в точке пересечения прямых...
через эту же точку пересечения прямых проводишь две прямые под углами 30 и 150 гр...
получаешь точки пересечений с 1 по 6...
соединяешь отрезками точки 1 и 3, 1 и 4 - получаешь точки 7 и 8...
из точки 1 радиусом равным длине отрезка 1-3 проводишь дугу 3-4...
аналогично из точки 2 дугу 5-6...
из точки 7 радиусом равным длине отрезка 3-7 проводишь дугу 3-6...
аналогично из точки 8 дугу 4-5...
Спасибо большое, просто и понятно. У меня только возникает один вопрос, за что некоторые преподаватели получают деньги, я перелопатив кучу материала все же находил такой в котором просто и понятно все объяснялось, примерно как у вас. Ну не уж-то так тяжело нормально объяснить, что бы студенты поняли...
P.S. Еще раз спасибо подчеркнул для себя классный способ построения...
народ,подскажите пожалуйста как осуществить это на компасе?
http://s017.radikal.ru/i410/1211/9e/c0048f768384.jpg
Заранее благодарен.У меня не получается что-то..
Всем добрый день. Нужен совет, как сделать модель перехода. Из библиотеки построения развертеок получил чертеж и хочется сделать такую же модель. Но не выходит. Делать операцией по сечением не то. В реальности от нижней поверхности треугольники плоские и переход идет по сегментам, так что согнуть развертку тоже не получается. Сделал модель из плоскостей. Вроде все нормально. Но начинаю придавать тольщину и проблемы, то ошибка самопересечения, то ошибка при создании тонкостенного элемента. Ошибки похоже идут в месте стыка трех поверхностей в одной точке по сторонам прямоугольника. Что делать??? Ваши советы. С уважением!
Вот модель с толщиной листа 2 мм. Получилось только через поверхности с превращением их в тело. Напрямую придать толщину телом почему-то не удалось.
Цитата: YNA от 22.11.12, 07:27:58
Вот модель с толщиной листа 2 мм. Получилось только через поверхности с превращением их в тело. Напрямую придать толщину телом почему-то не удалось.
Модель скорей всего остюда (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,20248.msg130012.html#msg130012) :)
Цитата: Goran от 22.11.12, 07:48:43
Модель скорей всего остюда (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,20248.msg130012.html#msg130012) :)
Или отсюда (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,19968.0.html). :)
У меня так, получилось.
Всем спасибо.за советы. Но у меня тоже что-то получилось. Правда как это произошло до конца не понял. Толщину придавал каждой поверхности и делал как новое тело. В углах прямоугольника получилось кошмар, но это можно отрезать У Вас VNA есть один минус: Ваша модель вылезла за габариты, т.е. Вы выдавливали как-бы наружу. и прямоугольник и окружность стала на 3 с чем-то мм больше Если интересно вот моя модель.
Спасибо Вам Sabahs, Штить поверхности и у меня получилось, но придать толщину ни внутрь, ни наружу не хочет. Может дело в Линейчатой поверхности, а не как у меня Поверхность по сети кривых???
Здесь уже от нейтрального слоя, в обе стороны. Поверхности они и в Африке, поверхности. Внимательно эскизы смотрите.
Цитата: студент от 21.11.12, 22:36:13
Что именно нужно? Модель? Держи!
Да модель,а потом на эпюры перенести со всеми обозначениями.А так вроде всё как должно быть,большое спасибо!)
Всем еще раз спасибо, особенно Sabahs, все гениальное - просто! Разобрался. Может позже составлю формулу для расчета радиуса скругления прямоугольника в зависимости от толщины стенки и угла наклона. Но не сегодня, итак два дня деталь мучал. голова уже не та. Всем спасибо! :beer: :beer: :beer:
ребят,подправьте пожалуйста оформление по ГОСТу,а то может не так что-нибудь отметил.
Вот по этому чертежу:
http://s017.radikal.ru/i410/1211/9e/c0048f768384.jpg
Заранее спасибо!
Зачем ты невидимые линии сам начертил. В свойствах видов включи - ты их неправильно сделал. Как у тебя вообще задание звучит?
Вообщем,делаешь фигуры которые на листочке,потом на чертеж,проводишь две проецирующие плоскости пересекая эти фигуры,где пересекает отмечаешь точки,находишь их на другом чертеже(на фронтальной плоскости).
Как-то так..Препод так сказал..
Переделал,но произвольные плоскости провести и определить на горизонтальной плоскости точки не могу...
Нужно сделать что-то наподобие:
http://s019.radikal.ru/i612/1211/35/b50f4c7a7489.jpg
http://s018.radikal.ru/i513/1211/b2/f98337d5d7b9.jpg
Так вот именно,что нужно на компасе сделать,без рук...
Руки у меня не от туда растут...не смогу сделать.Кстати,вам большое спасибо за помощь)Очень выручили)А то завтра сдавать идти..
Вот этот чертёж)Ну я просто компас вообще не знаю,от руки чертил иногда,а в программе не рублю..
Цитата: igoris7676 от 22.11.12, 21:38:33
Так вот именно,что нужно на компасе сделать,без рук...
Цитата: студент от 22.11.12, 21:43:28
В компасе, в компасе, только самому в 2Д. Поэтому и ручками.
Ручками, конечно, нужно научиться работать. Ну и КОМПАС тоже нельзя недооценивать! :um:
Для получения бОльшего количества точек строим вспомогательные плоскости, например.
P.S. А препод, по всей видимости, толковый! :-)))
Цитата: obesov от 23.11.12, 05:51:26
Ручками, конечно, нужно научиться работать. Ну и КОМПАС тоже нельзя недооценивать! :um:
Для получения бОльшего количества точек строим вспомогательные плоскости, например.
P.S. А препод, по всей видимости, толковый! :-)))
Никто Компас не недооценивает :) Просто вряд ли суть задания просто найти точки на пересечении с плоскостью (это ж элементарно), а скорее всего самому построить линию пересечения. Посмотрим, если не примут сегодня, то явно отпишется с уточненным заданием :-)))
Цитата: obesov от 23.11.12, 05:51:26
... Для получения бОльшего количества точек строим вспомогательные плоскости, например....
Олег Александрович, может для бОльшего количества точек (и указать это количество) тыкнуть чуть ниже, места указанного Вами?
Ну кто бы возражал, Алексей Николаевич! :)
Поэтому я и добавил после запятой например.
Ещё вариант: создать Проекционную кривую, а далее Группа точек на кривой.
Пересечение двух тел: цилиндр и сфера. Моя любимая тема была. :shu:
В техникуме, в 1987 году, на построение 3-го вида на листе 12 формата давали 45 минут, и никаких компьютеров - линейка, циркуль, карандаш, резинка, лекало. И успевали же... 88))
Куда катится этот мир? :%:
Цитата: Вячеслав от 23.11.12, 11:49:26
... Куда катится этот мир? :%:
Куда
КОМПАС "указывает". На этом форуме , во всяком случае.. :-))) :o:
Цитата: Вячеслав от 23.11.12, 11:49:26
...Куда катится этот мир? :%:
Цитата: obesov от 23.11.12, 12:04:59
Куда КОМПАС "указывает". На этом форуме , во всяком случае.. :-))) :o:
Наличие гравитации предполагает скатывание, к наинижайшей возможной точке, вне зависимости от стороны направления качения. Размышления на тему, куда катится мир, вряд ли привнесут изменения в сам процесс, а наблюдателю смысл и пользу от созерцания, даже при наличии у него КОМПАСА. :)
Цитата: obesov от 23.11.12, 12:04:59
Куда КОМПАС "указывает".
Наверное, только у каждого
"свой" КОМПАС :)
Цитата: Вячеслав от 23.11.12, 11:49:26
Пересечение двух тел: цилиндр и сфера. Моя любимая тема была. :shu:
А я вот не любил начерталку (хотя с заданиями справлялся сносно), хотя это все, наверное было от недопонимания))) Понимание пришло гораздо позже, с опытом так сказать :-))). Сейчас, бывает, помогаю студентам, и думаю, ну это же элементарно, как этого можно не понимать :-))) :-))) :-))) Нравится даже под настроение че нить выполнить :)
Давно не заходила, может уже нет надобности. Вот из старых учебников по черчению окружность в изометрии и диметрии
Спасибо ребята,очень помогли и разъяснили,большое спасибо)Работу приняли,оценили в 14 баллов из 15.Огромное спасибо)Вот теперь дали более сложную деталь:
http://s45.radikal.ru/i108/1211/f5/1d1357e4064c.jpg
Хочу сейчас сам попробовать сделать,"погуглить","поютубить".А то я даже 3D деталь не могу в компасе построить((
Хорошее задание...
Исправленное и дополненное :shu:
А вы уверены что паз 18х20 насквозь?
Конечно уверен - если бы он был на некую глубину, то был бы, для начала, какой-нибудь намёк на несквозное прямоугольное отверстие и был бы указан размер. Ни того, ни другого в данном случае нет.
Мне как то в ВУЗе преподаватель дал акуратно оторванный кусок от А4 с набранными 3 заданиями для выполнения. Выполнил принес, но был уже крайний срок препад говорит:
- Почему только 3 задачи?;
- Сколько дали столько и решил.
- Нет это не все. Вышел через 10 минут вернулся дает мне целый лист А4 с 5 задачами :)))))
"Веселые" преподаватели у Вас были в вузе.
Хотя, если честно, подлее преподавателей (вне зависимости от пола субъекта) по начерталке встречал только на сопромате.
Спасибо большое)))Но мне ещё нужно создать 3д модель этой детали..
Цитата: igoris7676 от 23.11.12, 18:38:07
Хочу сейчас сам попробовать сделать,"погуглить","поютубить".А то я даже 3D деталь не могу в компасе построить((
судя из этого сообщения вы сами хотите это сделать. Или не так? :shu:
Ну я смотрю уроки,операцию выдавливания только делать научился,просто думаю,что у меня не получится освоить компас до понедельника...
Для построения это детали и изготовления чертежей можно попробовать успеть! Вполне реально.
Вопросы есть?! Спрашивайте в соответствующих темах и вам помогут. ;)
Всё же я попросил бы помощи,заранее благодарен)
Вот тема есть, может в ней найдете свое решение.
Особенно может быть интересно 4 сообщение в теме и его ссылки.
Добрый день! Почти всё правильно, только нужно где-то проставить толстые линии. Также прикрепляю задание (нужно было начертить первую деталь). Заранее спасибо за ответ.
может так?
Или так :)
думаю так
Тогда дайте пожалуйста ссылку на эту тему :shu:
http://forum.ascon.ru/index.php/topic,22567.msg163904.html#new (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,22567.msg163904.html#new) :shu:
Руки у меня не из того места,помогите пожалуйста построить деталь..Заранее благодарен.
:shu:
Чтобы руки были из того места... (http://www.youtube.com/watch?v=8JGtCKqnbaU&feature=youtu.be)
Цитата: you2 от 24.11.12, 12:22:11
Добрый день! Почти всё правильно, только нужно где-то проставить толстые линии. Также прикрепляю задание (нужно было начертить первую деталь). Заранее спасибо за ответ.
Годы идут, а задания не меняются... :(
Кстати, ошибки тоже не меняются и это настораживает.
Спасибо Вам большое)
Всё ясно и понятно)))Ещё раз спасибо большое)
Ребят помогите сделать это задание, чет я не как не догоню какие тут детали, нужно выполнить три детали под цифрами 1.4.6, помогите пожалуйста, а то у меня какая-то ерунда выходит.
вот как у меня вышла деталь под номером 6. Проверьте правильно или нет.
На виде сверху не будет штриховых линий. Вы не правильно поняли изображение! Это лыски под ключ, чтобы закрутить этот толкатель в поршень. И забыли канавку в конце резьбы.
Ребят,всем привет,это опять я.В общем у меня такая проблема,я сделал чертеж в компаса версии 13 SP1,теперь я не могу открыть его,например в версии 13.Гуглил,писали,что можно сохранить специально,чтобы открывали более старые версии,но так как у меня ознакомительная версия,такой возможности у меня нет..Подскажите,неужели чертеж придется заново делать?
Попробуйте в соседней версии выложить чертеж, чтобы вам пересохранили в более раннюю версию.
http://forum.ascon.ru/index.php/topic,14012.msg164483.html#msg164483 (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,14012.msg164483.html#msg164483)
Спасибо большое))
вот еще одна деталь, проверьте пожалуста
Цитата: Алхимик от 02.12.12, 17:19:20
На виде сверху не будет штриховых линий. Вы не правильно поняли изображение! Это лыски под ключ, чтобы закрутить этот толкатель в поршень. И забыли канавку в конце резьбы.
Вот про лыски я вообще не в зуб ногой, я вместе с картинкой выложил и исходники, поправьте пожалуйста если вас не затруднит.
Вот. Размеры поставил произвольные.
P.S. На резбовой части еще сделай проточку и фаску обязательно.
Спасибо большое въехал... :) :) в 6. Я извиняюсь за наглость, 4 проверьте пожалуйста 88))..
Цитата: gronet от 03.12.12, 16:44:02
Спасибо большое въехал... :) :) в 6. Я извиняюсь за наглость, 4 проверьте пожалуйста 88))..
Времени пока не хватает :( Если не к спеху - может позже погляжу.
Всем привет,это опять я)Ребят,помогите пожалуйста выполнить задание,еще раз извиняюсь за наглость..В общем вот такое задание:
"По двум видам (спереди и сверху) построить третий (вид слева) и выполнить фронтальные и профильные разрезы.Разрезы получить с 3Д модели."
Вот чертеж:
http://s017.radikal.ru/i415/1212/ac/e61bac3e8cdb.jpg
Зараннее большое спасибо
::)
Модель...
Спасибо большое.Только у меня не получается правильно назначить виды.При переносе они у меня не правильно встаю,не так как на картинке..и назначить не получается..
Вот горизонтальный и фронтальный так должны быть:
http://s019.radikal.ru/i604/1212/9f/d069b32a10c7.jpg
Ребят,помогите пожалуйста..уже сдавать скоро..а я не могу правильно виды поставить..
Так???
Да.Спасибо большое)
Только невидимые линии забыли указать
Цитата: igoris7676 от 12.12.12, 15:04:11
Только невидимые линии забыли указать
:) Это не забывчивость, а профессионализм!!!
ГОСТ 2.305 допускает указывать с помощью штриховых линий на видах только необходимые невидимые части поверхности и лишь для уменьшения количества изображений!
Все равно огромное спасибо,что помогли)))
ребят, может у кого есть готовая деталь в сборе и разборе, т.е. отдельные детали на разных чертежах и деталь в сборе вместе со спецификацией, всего нужно пять чертежей. если есть у кого скиньте пожалуйста на popenkov@mail.ru или выложите здесь.
Помогите пожалуйста очень нужно
Очень прошу помочь построить вид слева и нанести не обходимые разрезы!) :%:
Вот так приблизительно, но у Вас нет ни одного размера.
С размерами точнее получилось бы.
С разрезами сам определяйся.хотя сечение по оси на виде слева более подходящее, но не скажу что нужное.
Небольшое уточнение по детали.
Спасибо!)
Не за что.
На формате А4 для дет. 1 соединить половины фронтального и профильного разрезов с половинами соответствующих видов.
Люди добрые, помогите пожалуйста сделать изометрическую проекцию с разрезом!Умоляю!
spr1t3r
Вы часом не одногруппник нашей Розы dtnhjd, если да вот видео может будет полезным. Там я в 3Д размеры раставляю не смотрите бредовая идея ....
У студента сессия №2 (http://www.youtube.com/watch?v=WfHTRMkR8-s)
Нарисуйте кто-нибудь пожалуйста, ну плиииз!
не получается вообще!
нужна помощь( нужно сделать разрез в изометрии(
на формате А4
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fs019.radikal.ru%2Fi639%2F1212%2F85%2F46b27f4f5837.jpg&hash=77454742de27540883fa80aaa904a461f45a8d87)
Цитата: gfx401 от 19.12.12, 21:28:46
нужна помощь( нужно сделать разрез в изометрии(
на формате А4
Начнем с того что нужно не вам, а преподавателю. Вам бы стипендию получить.
Хотите сами разобраться? Отлично, покажите что у вас не получается.
Цитата: spr1t3r от 19.12.12, 21:17:26
Нарисуйте кто-нибудь пожалуйста, ну плиииз!
не получается вообще!
Во-первых тут не художники, чтобы рисовать.
Во-вторых что у вас не получается?
Цитата: spr1t3r от 19.12.12, 21:17:26
Нарисуйте кто-нибудь пожалуйста, ну плиииз!
не получается вообще!
Наверное проблема в этом: резать или нет в изометрии ребро? Если честно, не знаю. Построил и так и эдак. Выбирай. Лишнее удалить! cdw в Хомяке.
Начертил профильный вид и застрял! пересекаются контуры! http://s017.radikal.ru/i408/1212/82/301f671600bb.jpg
спасибо большое за чертёж, но у меня не открывает, пишет более поздняя версия.
По-моему наш учитель говорил, что нужно рисовать разрез слева. А деталь должна быть слева ниже, а справа выше. Т.е. зеркально вашему чертежу.
spr1t3r разбейте мысленно деталь на простейшие геометрические тела. И собирайте из них деталь.
Даже опытному пользователю не всегда удается совладать со сложными эскизами.
Resfeder вы что ручками аксонометрию набросали? Я на такое не готов)))
Цитата: Алхимик от 19.12.12, 22:51:55
... вы что ручками аксонометрию набросали? Я на такое не готов)))
Признаю, была такая мысль! Но я не помню каковы коэффициенты ... что то там есть такое. :shu:
Поэтому - конечно же через 3D!
Странно, почему компас эллепсы в дуги перевел( У меня обычно малейшее отступление и все - кривая безье какая то получается.
большое спасибо за аксонометрию, но мне нужна изометрия, ребят. Пожалуйста, помогите. У самого не получается. Пытаюсь из деталей соединить - не получается. Помогите пожалуйста начертить...:(
3д модель устроит? и хоть на ЧПУ отдавайте.
Какая версия компаса?
парни помогите тогда как сделать разрез? я все начертил в 3д осталось разрез сделать и переместить на А4 можете помочь в этом? v12
Вот 3Д модель.
Как поиграться с видами есть в видео сверху.
Первый файл в компас В13 СП2.
Второй файл в парасолид сохранил в случае если у вас версия ниже 13.2.
П.С. странно даже в 12 не захотел пересохранять.
Цитата: gfx401 от 20.12.12, 00:39:52
парни помогите тогда как сделать разрез? я все начертил в 3д осталось разрез сделать и переместить на А4 можете помочь в этом? v12
Если бы выложили, то что у вас получилось подсказал. А так только ссылка:
Цитата: Алхимик от 19.12.12, 19:36:53
У студента сессия №2 (http://www.youtube.com/watch?v=WfHTRMkR8-s)
Кроме этого есть панель "Обозначение" там живут: "разрезы", "виды по стрелке" и "выносные элементы"
Еще можно сходить в гости к панели "Вид" и в ней покапатся.
На сегодня все, до скорых встреч 88))
вот
версия компаса v12
Цитата: gfx401 от 20.12.12, 00:52:51
вот
Если я тебя правильно понял, ты просто деталь не смог раположить? Там же ты и разрезал ее уже... В общем разрез подправил, и на А4 разместил. Вроде то что нужно...
Компас v13 home SP2
спасибо но можешь сохранить в 12 версии?)
Выше выложившие файлы в 12 версии.
спасибо большое
Цитата: spr1t3r от 20.12.12, 00:02:32
... большое спасибо за аксонометрию, но мне нужна изометрия ...
А собственно, что такое аксонометрия и чем она отличается от изометрии? ;)
И ещё вот это (см. скрин): как такое могло получиться? :%: Это уже от gfx401.
Цитата: gfx401 от 20.12.12, 18:24:13
спасибо но можешь сохранить в 12 версии?)
Смотрю Алхимик уже пересохранил. А я вот только заметил, что хомка в предыдущие версии не сохраняет....
Добрый день.
Пожалуйста, если кто-нибудь может, помогите со вторым заданием в документе (найти расстояние).
Помогите, валят гуманитария-дебила :`(
Цитата: Rozzental от 24.12.12, 18:52:20
Добрый день.
Пожалуйста, если кто-нибудь может, помогите со вторым заданием в документе (найти расстояние).
Помогите, валят гуманитария-дебила :`(
Да ну и задачки, без стакана уже не разобраться. Я могу только ответ сказать расстояние по нормали 25.524439 мм делал в 3Д. а этого уже не помню.
Цитата: Игорьтек от 24.12.12, 20:14:26
Да ну и задачки, без стакана уже не разобраться. Я могу только ответ сказать расстояние по нормали 25.524439 мм делал в 3Д. а этого уже не помню.
Да мне бы сам чертеж...
Цитата: Rozzental от 24.12.12, 20:31:17
Да мне бы сам чертеж...
Я делал в 3Д. Создал деталь потом точки по координатам ( если правильно отложил) по точкам В С Д. сделал плоскость и измерил. расстояние от А до плоскости. Ну а чертеж, чуть позже может кто и выложит, мне сейчас некогда, может позже.
Цитата: Игорьтек от 24.12.12, 20:43:42
Я делал в 3Д. Создал деталь потом точки по координатам ( если правильно отложил) по точкам В С Д. сделал плоскость и измерил. расстояние от А до плоскости. Ну а чертеж, чуть позже может кто и выложит, мне сейчас некогда, может позже.
Я это поняла, но нужен именно эпюр.) Доделать мой чертеж.
За ответ спасибо.
Цитата: Rozzental от 24.12.12, 20:47:32
Я это поняла, но нужен именно эпюр.) Доделать мой чертеж.
За ответ спасибо.
Все что смог версия 13. Я же говорил что ошибся в первом послании неправильно отложил координаты точек. расстояние 21.44.
Цитата: Rozzental от 24.12.12, 20:47:32
Я это поняла, но нужен именно эпюр.) Доделать мой чертеж.
За ответ спасибо.
Игорьтек :fr:
Чуть нагляднее вариант (V13):
1. Переводим плоскость CDB в проецирующее положение
2. Проецируем треугольник CDB на новую плоскость
3. Проецируем на ту же плоскость точку А
4. Через точку А' проводим перпендикуляр отрезку B'D' - это и есть искомое расстояние
Цитата: Игорьтек от 25.12.12, 03:20:10
Все что смог версия 13. Я же говорил что ошибся в первом послании неправильно отложил координаты точек. расстояние 21.44.
Цитата: Дмитрий Никитенко от 25.12.12, 09:10:42
Игорьтек :fr:
Чуть нагляднее вариант (V13):
1. Переводим плоскость CDB в проецирующее положение
2. Проецируем треугольник CDB на новую плоскость
3. Проецируем на ту же плоскость точку А
4. Через точку А' проводим перпендикуляр отрезку B'D' - это и есть искомое расстояние
Разобралась, сама перечертила с нуля.
Спасибо огромное!
как будет выглядеть разрез на виде слева ?
Товарищи здравствуйте. Вот пришла соседка с просьбой решить задачу, а я такие давно не решал забыл все после института уже (не мой профиль) ну а нужно как обычно студентам срочно, было бы время больше, я бы у своих расчетчиков попросил помочь и к вам не обращался но увы все как обычно в последний момент. Может кто то все же решит помочь. Ну вот собственно и задача:
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОПОРНЫХ РЕАКЦИЙ РАМЫ
На рис. показаны нагружения рам произвольной плоской системой сил F1 = 50 кН, F2 = 40 кН, q = 10 кН/м, m = 20 кН⋅м. принять: sin α = 0,8; sin β = 0,6; cos α = 0,6; cos β = 0,8. Рама находится в равновесии благодаря наличию связей, возможные варианты размещения которых приведены в табл. С-3 (Вариант с жесткой заделкой в точке А). Определить реакции опор, приняв размеры рамы непосредственно из рисунков схем своего варианта. Выполнить проверку правильности решения.
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fs1.hostingkartinok.com%2Fuploads%2Fimages%2F2012%2F12%2F95c093478c97503d2b1f17b73e897d2b.png&hash=d366e8d94a0195279231fdcb284598868c1533d2) (http://hostingkartinok.com)
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fs4.hostingkartinok.com%2Fuploads%2Fimages%2F2012%2F12%2F3c397f038a19be5e1138bd0251656e96.png&hash=76ab85dd9ee359348496e570bae0f65f7c33b83b) (http://hostingkartinok.com)
Цитата: gfx401 от 25.12.12, 20:02:35
как будет выглядеть разрез на виде слева ?
Попробуйте сами вот модель и четеж.
Цитата: Poltava от 25.12.12, 22:01:57
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОПОРНЫХ РЕАКЦИЙ РАМЫ
На рис. показаны нагружения рам произвольной плоской системой сил F1 = 50 кН, F2 = 40 кН, q = 10 кН/м, m = 20 кН⋅м. принять: sin α = 0,8; sin β = 0,6; cos α = 0,6; cos β = 0,8. Рама находится в равновесии благодаря наличию связей, возможные варианты размещения которых приведены в табл. С-3 (Вариант с жесткой заделкой в точке А). Определить реакции опор, приняв размеры рамы непосредственно из рисунков схем своего варианта. Выполнить проверку правильности решения.
β это какой угол на вашем рисунке? А так в жесткой заделке момент и 2 реакции опоры возникнут. Сумма реакций по осям равна нулю и по моментам равна нулю, отсюда выполняем сложение проекций реакций сил на каждую ось и приравниваем эту сумму к нулю находим неизвестное, тоже выполняем с моментами (сила на плечо тоже момент).
Помогите доделать работу.
Построить следы плоскости, заданной ∆ BCD, и определить расстояние от точки А до заданной плоскости методом прямоугольного треугольника (координаты точек А, В, С и D)
Помогите доделать. Там что то изменить надо, но что
по координатам вершин построить две проекции пирамиды
- выполнить две проекции сечения пирамиды плоскостью общего положения АВС
- найти натуральный вид сечения способом перемены плоскостей проекций;
- выполнить развертку верхней отсеченной части пирамиды.
Помогите доделать.
Построить линию пересечения поверхностей методом секущих плоскостей в соответствии с вариантом, предложенным преподавателем
Цитата: EКАТЕРИН от 26.12.12, 18:47:35
Помогите доделать работу.
Построить следы плоскости, заданной ∆ BCD, и определить расстояние от точки А до заданной плоскости методом прямоугольного треугольника (координаты точек А, В, С и D)
Смотрите выше, точно такое же задание, А в ответе Дмитрий Никитенко даже комментариев не надо, всё просто и лаконично.
Надо наверно в период сессий открывать курсы по начертательной геометрии!
ПОМОГИТЕ ДОДЕЛАТЬ.
Построить следы плоскости, заданной ∆ BCD, и определить расстояние от точки А до заданной плоскости методом прямоугольного треугольника (координаты точек А, В, С и D)
Помогите, пожалуйста, построить вид слева и выполнить необходимые разрезы детали.
Вот так наверно:
Помогите, пожалуйста, построить недостающие виды и выполнить необходимые разрезы детали.
Не ваш случай конечно, но может помочь, если хотите выполнить самостоятельно в компас-3д.
Тыц (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,22567.msg155806.html#msg155806)
Цитата: Anast@sia от 16.02.13, 20:14:15
Помогите, пожалуйста, построить недостающие виды и выполнить необходимые разрезы детали.
Вроде этого должно хватить (http://www.youtube.com/watch?v=rbZxozcpQKI&feature=youtu.be)
посмотрите ролик в конце с оформления чертежа чтобы понять какие я виды вынес, а захотите сделать 3д модель запустите ролик сначала.
Спасибо большое! Вы мне очень помогли.
Как в компасе 13 сделать так чтобы, при наложении слоя на слой, первый слой закрыл собой того что за ним, и осталась видимой только не заслоненная часть изображения. Чтобы не просвечивал
Если только выполнить операцию "Заливка" белым цветом элементов верхнего слоя.
Не белым,а "цветом фона документа".
Помогите, пожалуйста построить вид слева,выполнить указанные разрезы и построить аксонометрическое изображение с четвёртым вырезом :!:
http://www.ostashkov.ru/foto/free/763EA775/
Как-то так.
Добрый день. Не могли бы вы мне помочь сделать вид слева у детали. Раньше у меня никогда не было черчения, и поэтому я даже не представляю, как он выглядит. Буду очень благодарна за вашу профессиональную помощь.
Примерно так.
Сталь 40Х
На такой чертеж написать техпроцесс нельзя, нет больше половины размеров, технических требований, маса, серийность и т.д.
Размеры не главное, главное, чем Вы располагаете по части оборудования?
Термообработка? Серийность? Техтребования?
Если нет термообработки, среднесерийное производство и размеры с километровыми допусками, то мне не интересно и разработывать техпроцесс на такое... Деталь - плёвая.
P.S. А что это за убогий CAD такой?
Простите, а это Вы учитесь и вам такое задали на дом, или это Вам по работе нужно?
Цитата: Кристиночка от 13.03.13, 17:38:52
Сталь 40Х
Вам, что дали в разработку проекта (технологической подготовки производства) участка или цеха по производству таких деталей?
Так всё начинается с заготовки её чертежа и серийности. Если не ошибаюсь...
Это мое домашнее задание все что мне дано это чертеж и серийность и т.д не указанно
переименуйте тему в "сделайте за меня Д/З"
Не могу построить вид слева и так пробовал представить эту деталь, и сяк- ничего не получается.Вот фото видов сверху и спереди.
ЗАРАНЕЕ СПАСИБО БОЛЬШОЕ )
Держите.
Спасибо)
Ребята, сидел чертил и вот такое вышло.. скажите правильно или нет... и что не правильно)
ЗА помощь спасибо)
Все неправильно, кроме вида сверху. Вид спереди надо оставить как в задании, разрез А-А (отверстия Ф15 не должно быть, а от отверстия Ф38 остается кусочек 20,5 мм) вынести отдельно. Вид слева оставить как показано у меня. Разрез Б-Б тоже не правильный.
Построить третий вид ✓
Выполнить разрезы, фронтальный совместить с видом спереди ✓
Нанести размеры
Построить изображение в прямоугольной диметрии ✓
Что я сделал не так?
Наверное так надо начертить.
:)
Размеры сами поставите.
Вот здесь у Вас ошбка, с точки зрения Компаса.
Нельзя из одного вида чертить в других.
:)
И у разреза А-А нет штриховки.
Цитата: VIO от 10.04.13, 13:43:47
Наверное так надо начертить.
:)
Размеры сами поставите.
Там еще разрез А-А есть на виде спереди, я его совместил с видом сверху. Вид слева я делал с цельной модели, а потому уже решил резрезать. Обвел по существующему контуру и заштриховал, получилось так вот криво.
Диметрию я правильно делаю? Мне объясняли, что надо по осям располагать как-то.
Вот так. :)
Пожалуйста. ;)
Цитата: Школьник от 10.04.13, 13:18:14
Построить третий вид ✓
Выполнить разрезы, фронтальный совместить с видом спереди ✓
....
Построить изображение в прямоугольной диметрии ✓
У Вас совмещение на фронтальном виде сечения и вида.
Цитата: VIO от 10.04.13, 16:35:49
Вот так. :)
Пожалуйста. ;)У Вас совмещение на фронтальном виде сечения и вида.
Ничего не понял. :| Вот как выглядит сейчас. Делаю для себя, потом перечерчу на бумагу.
Зачем перечерчивать, бери.
:)
То же самое в 5-ке.
;)
Цитата: VIO от 10.04.13, 17:14:17
Зачем перечерчивать, бери.
:)
У меня нет компьютерной графики, не примут. Я в компасе черчу только чтобы представлять деталь лучше и потом только перечерчиваю на бумагу или печатаю и стеклю.
Все равно чертёж лучше чем картинка.
:)
заготовка 140х150 оправка с фрезой и удг 200 нужно сделать отверстия диаметром 40,не могу нарисовать и подобрать госты и посадки
Есть чертеж (вид сбоку, вид спереди), помогите пожалуйста сделать 3d модель.
Где-то так
спасибо, разобрался.
ещё вопрос
не понятна верхняя часть(обвел красным), объясните пожалуйста как сделать.
Вот так примерно.
:)
Здравствуйте уважаемые форумчане, не могли бы вы мне помочь с созданием 3D модели детали №3 , а то я не совсем понимаю как её построить.
Заранее спасибо.
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fcs407029.vk.me%2Fv407029694%2Fafba%2F6ZeiE2tzt8o.jpg&hash=05d10e1c32da1c8d10ec8cb2c63d66a7cf2d1968)
Как раз №3 больших денег стоит!
Давайте чертеж детали, будем пробовать. Если не секрет для чего он вам.
Цитата: denisvlpro от 04.06.13, 11:49:13
Давайте чертеж детали, будем пробовать. Если не секрет для чего он вам.
Есть только скан сборочного чертежа 1 к 1 http://s2.ipicture.ru/uploads/20130604/7SNXSB5e.jpg
Ну тогда готовые детали. Скан я уже видел.
Цитата: alexzlk от 03.06.13, 21:14:14
... модели детали №3 , а то я не совсем понимаю как её построить. ...
Где-то так.
немогу понять где второе отверстие, если оно одно показано и оно сквозное
С другой стороны оно. ;)
Тогда почему верхнее отверстие сквозное, но его не написали 2 ;)
Потому-что верхнее сквозное, а ваше идет до полости (от верхнего), а второе с другой стороны. И технологически проще сделать отверстий два, чем одно длиной 120 мм. ;)
Разобрался когда вырезал верхнюю цасть, спасибо)
Зови если что ! :)
Нужно сделать 3D фигуру у Компас. И сделать проекцию.
Помогти новачку ((
Держите.
как так подписать?
Диаметр такой то, на виде сверху, разрезе или сечении.
а как сделать чтоб он не из линии размер выходил а как показано на рисунке?
Вы, я так понимаю, начерталку проходите. Опишите задание. 3Д модель есть ?
нет, это у меня инженерная графика в компасе) задание у меня, начертить 3d и 3 вида, 3d cделал, 3 вида сделал и вот хочу в программе проставить точно такой же текст на виде сверху) в таком же виде
вот
Задание тогда создать 3Д модель, и чертеж с тремя видами. На видах делаете разрезы, проставляете размеры. А изометрия для наглядности.
Вот у Вас совсем не то. Пять минут подождите.
что не так?(
Очень огромное спасибо. А можете скинуть самый исходник?
Смотрите.
Цитата: Mr.Tymchuk от 05.06.13, 21:22:06
Очень огромное спасибо. А можете скинуть самый исходник?
Вставляю на чертеж диметрию с готовой модели и она получается не в масштабе.Во вложении показал, по высоте не совпадают.Деталь делаю по размерам, вставляю в масштабе 1:1.Как исправить?
Цитата: Школьник от 06.06.13, 13:06:08
Вставляю на чертеж диметрию с готовой модели и она получается не в масштабе.Во вложении показал, по высоте не совпадают.....
Вот из-за этого.
Мы для упрощения принимаем 1 и 0,5, на самом деле это. (см. скрин)
:)
Самое простое вручную вбить нужные размеры.
Другой способ смасштабировать до нужного Вам размера, предварительно разрушив вид.
:)
Цитата: VIO от 08.06.13, 07:11:28
Самое простое вручную вбить нужные размеры.
Другой способ смасштабировать до нужного Вам размера, предварительно разрушив вид.
Не понял, я вид диметрии/изометрии вставляю, куда размеры вбивать?С масштабированием получилось, разница 0.03 мм.Ну это не критично, если линейкой замерять, то не отличить.Спасибо за помощь.
Цитата: Школьник от 08.06.13, 13:46:09
Не понял, я вид диметрии/изометрии вставляю, куда размеры вбивать?
Вот сюда, поставьте нужный Вам размер.
:)
Ребят,прошу помощи,на практике препод написал задачу,сказал решается легко,написал мне задачу фото прилагается,но я вобще ничего не знаю,оч прошу помогите решить
А Вы нам нарочно, что-ли, усложняете* свою простую задачу, лень фотографию повернуть? И зачем ПРОСТУЮ присылаете? (Скоро про "дважды два" начнут спрашивать.)
------------
* - прилично было бы переписать текст.
Перевернул. :) http://www.mirpruzhin.ru/raschet_prugin_sgatia/
понимаете мне нужно решение,чтобы преподу показать,я в этом ничего не шарю,кто решит на листике на телефон кину денежку)
понимаете, я решу вашу задачку на листике, но за свою работу я беру очень много. Вас не смущает это? Если нет, пишите в личку.
Есть анекдот. Один человек молится о большом богатстве, а рядом другой просит у Бога тысячу рублей, чтобы как-то прожить этот день. Первый слышит это, достает тысячу и дает соседу со словами: «Возьми и не отвлекай Бога по мелочам!»
Цитата: juicy от 10.06.13, 19:36:04
понимаете мне нужно ...
Цитата: JIK от 11.06.13, 09:32:06
понимаете, я решу ...
:)
Подставь свои цифиры ...и не отвлекай ... по мелочам (http://www.highexpert.ru/calcs_online/online-cycs-springs-c.html)
задачу будет решать
Конструктор оптико-электронных и лазерных систем
Это как гвозди микроскопом забивать , не? Я в универе если не знал как решать брал пиво и шел в общагу. ЛЮБАЯ загвозка разруливалась на раз два. мельчает народ....
кстати вчера почитал про нынешних детей небольшой эксперимент ( возраст 12-18 лет) ужаснуло.
http://rassssvet.ru/texts/eksperiment-nad-detmi/
Цитата: n00ze от 13.06.13, 10:55:26
Я в универе если не знал как решать брал пиво и шел в общагу. ЛЮБАЯ загвозка разруливалась на раз два. мельчает народ....
Вам за пиво решали или вы там под пиво решали?
to Школьник
А это уже зависило от сложности задачи)
Цитата: n00ze от 13.06.13, 10:55:26
Это как гвозди микроскопом забивать , не?
Не, уважаемый, n00ze! Ошибки в подобных "простых" задачках, у нас приводят к тому, что люди, в лучшем случае, травятся ФХЖ (Фкусная Холодненькая такая Жидкость, на пивко похожа) и тогда уже поздно разбираться кто "не шарил", а кто бегал "пиво пить"! Это, типа, как микроскопом по башке...
Цитата: JIK от 13.06.13, 13:44:00
Ошибки в подобных "простых" задачках, у нас приводят к тому, что люди, в лучшем случае, травятся ФХЖ (Фкусная Холодненькая такая Жидкость, на пивко похожа) и тогда уже поздно разбираться кто "не шарил", а кто бегал "пиво пить"! Это, типа, как микроскопом по башке...
Я конкретно про данную ситуацию писал ) Врятли по расчетам сделаным на практике в универе будут запускать в производство какие либо ФХЖ =) . Цель вопроса автора- была получить решение , не отрывая 5 точку от кресла перед компом и не утруждая серое вещество в черепной коробке. Лень иными словами =)
А в целом согласен с вами , в нашей раше большинство расчетов делают не обращая внимания на знаки...+ - какая разница...
слыхала, что лень приводит к массовой деградации населения...
Цитата: Leah от 10.09.13, 17:16:13
слыхала, что лень приводит к массовой деградации населения...
по опыту... лень это двигатель прогресса=)Что только не придумают , чтобы лишний раз 5 точку не поднимать) (пульт ду элементарный пример)
Все на картинке
Цитата: advance56 от 08.11.13, 16:58:33
Все на картинке
А это для какого класса?
Ща подсчетаем клеточки. Они по ГОСТу 5х5 или нет? А радиуса какие?
Невозьмусь, сложные поверхности в разрезе.
Здравствуйте. Нужна помощь в построении детали в 3D. В приложении моя деталь, но не доделанная. Пожалуйста скажите, как нужно доделать её.
https://www.dropbox.com/s/6w8rrn53tgkhxno/DSC_0287.jpg?m задание
А простите, причем здесь параметризация???
В принципе у Вас все правильно. Почему Starik только не переместил вашу тему в другую ветку не знаю.
По 1 эскизу замечания: Зачем строить эскиз не в начале координат, а где-то сбоку не понятно? И в эскизе лишняя линия по оси вращения, она там не нужна. Далее вроде все нормально. Лучше отверстие на 30 делать первым, а затем вырезать шестигранник, но это уже мое мнение. А последний эскиз надо было делать на верхней грани, а не где-то внизу. Вроде все! Всего доброго.
Цитата: Игорьтек от 14.11.13, 10:27:33
Почему Starik только не переместил вашу тему в другую ветку не знаю.
Я же не постоянно сижу и "БДЮ" за тем, кто что пишет и куда. Вот увидел и перенёс уже.
Помогите пожалуйста построить 3D модель по двум видам : https://www.dropbox.com/s/0skdtck3pseij84/DSC_0407.jpg?m=
Буду очень благодарен)
Вот так будет выглядеть Ваша модель.
Цитата: obesov от 29.11.13, 08:43:49
Вот так будет выглядеть Ваша модель.
По-моему на наклонном цилиндре не должно быть сферического участка иначе на размере ф80 была бы надпись "Сфера".
Абсолютно с Вами согласен! Только Вы ещё забыли добавить, что и эллипса там не должно быть - на картинке ведь нечто похожее на яйцо (уж не знаю: птичье, черепашье или от утконоса) изображено! ;)
Ну и... если не полусфера, то что? :writer:
Это наверное не сфера, просто так проставлен размер диаметра 20
Может быть ошибаюсь...
:shu:
Цитата: tramp_m от 05.12.13, 14:05:40
Это наверное не сфера, просто так проставлен размер диаметра 20
Может быть ошибаюсь...
:shu:
С таким качеством исходной картинки можно, видимо, и число 20 увидеть! ;)
Поправил немного. Можно оценить творчество "эскизёра" не прибегая к скачиванию (вот для чего заливать такое на сторонний ресурс?). :-\
99% это обозначение диаметра (линия тонкая). Да и к тому же это же начерталка пересечение 2-х тел - сфера там ни к чему
ИМХО : Со сферой лучше выглядит! :))))) Почти по Фрейду! :o:
Цитата: МиХаН_ыч от 05.12.13, 14:56:35
99% это обозначение диаметра (линия тонкая). Да и к тому же это же начерталка пересечение 2-х тел - сфера там ни к чему
В начерталке свои правила простановки размеров? Давно? :%:
Дело не в начерталке а в том кто делал этот эскиз. Да и к тому же осевая не доходит до верха
А с "впуклой" сферой будет правильно? :-)))
Цитата: obesov от 05.12.13, 16:18:23
В начерталке свои правила простановки размеров? Давно? :%:
Дело не в начерталке, а в фимозности головного мозга некоторых преподов-методистов на кафедрах начерталки в вузах, которые либо придумывают свои правила простановки размеров, либо повторяют ошибки из старых заданий. Аналогичное указание размера Ф80 было в методичке родного вуза по выполнению задания на пересечение тел. Спорить с "одухотворенными творцами методичек и заданий" в вузах бесполезно, о ЕСКД некоторые из них слышали, но что это такое - для них загадка. Слава Богу, таких уникумов мало, но они есть...((
Левый конец обсудили! Давайте возьмёмся за правый! :) (я об этом) (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,25385.msg184425.html#msg184425)! Левый верхний!
Цитата: Resfeder от 05.12.13, 19:49:28
Левый конец обсудили! Давайте возьмёмся за правый! :) (я об этом) (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,25385.msg184425.html#msg184425)! Левый верхний!
Опять "
не слава Богу"! :fl:
Ну
откололся кусок цилиндра, а "дорабатывать напильником" было лень.
Обратно прилепить или так оставить? :o:
Всем привет! Помогите сделать задание. Звучит оно так: "По двум заданным видам постройте третий вид, применив необходимые разрезы. На чертеже нанесите размеры". Ниже прикрепил изображение.
Большое спасибо за помощь)
Объясните пожалуйста, как образуется кривая (пересечение двух фигур)? Покажите линии построения)
Вот
Спасибо большое! А где разрез, не подскажите? В образце (изображение ниже) разрез обозначен.
Действительно, автору важно знать именно пересечение тел, а не формы их окончаний! Это я и имел ввиду!
Ну а как образуется кривая пересечения - Компас сам строит! С точки зрения начерталки -секущими плоскостями.
Подсказка
http://www.youtube.com/watch?v=uQpBxhprovs
Уважаемые форумчане!
Имеется сборка(эскиз) купола телескопа, собранная на коленке за 2 дня. (рис 1 общий вид.)
Может ли кто-нибудь помочь сделать мувик, как ездит верхняя шторка и откидывается нижняя крышка . примерно показал стрелками на 2 рисунке.
Хорошее качество не важно, главное чтобы было понятно как могут перемещаться эти части.
Здравствуйте,прошу помочь,если не трудно,с одним заданием,сколько не мучался,а нормального чертежа не выходит.
Вот,1 и 2 задания.Заранее благодарен.
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fcs409729.vk.me%2Fv409729405%2F5edf%2FSV4-nZPnXlI.jpg&hash=e170f9aef689e8be6c1078b72eae3f8f903b9808)
Что не получается?
Посмотрите по ссылке вот этот канал на ютубе: http://www.youtube.com/user/Alxumuk3D есть примеры построения подобных деталей.
Задание №2, как-то так...
Первое задание просто лень делать.
и первое задание
Цитата: n00ze от 10.12.13, 11:56:23
Уважаемые форумчане!
Имеется сборка(эскиз) купола телескопа, собранная на коленке за 2 дня. (рис 1 общий вид.)
Может ли кто-нибудь помочь сделать мувик, как ездит верхняя шторка и откидывается нижняя крышка . примерно показал стрелками на 2 рисунке.
Хорошее качество не важно, главное чтобы было понятно как могут перемещаться эти части.
Может, но не в Компасе (нужен чудо комп).
Цитата: n00ze от 10.12.13, 11:56:23
Уважаемые форумчане!
Имеется сборка(эскиз) купола телескопа, собранная на коленке за 2 дня. (рис 1 общий вид.)
Может ли кто-нибудь помочь сделать мувик, как ездит верхняя шторка и откидывается нижняя крышка . примерно показал стрелками на 2 рисунке.
Хорошее качество не важно, главное чтобы было понятно как могут перемещаться эти части.
может, и в Компасе, см. http://youtu.be/3B6vn3R1Hmc
Цитата: Вячеслав от 24.12.13, 14:51:37
Задание №2, как-то так...
Первое задание просто лень делать.
Чего не сделаешь хорошему человеку...
Правда в 15V ознакомительной...
Ну, у меня 15-го пока нет, увы, не вышел росточком.
А 15-й КОМПАС в картинки уже не сохраняет? Жаль, очень жаль.
Да, боже мой...
Пожалуйста...
Вот только Осевые и сечения не оформил...
Цитата: tramp_m от 25.12.13, 16:49:03
Вот только Осевые и сечения не оформил...
А ведь в них-то вся суть, без них нет четкого представления о геометрии "тела".
Теперь, геометрия "тела", представляется... :)
Цитата: Diablero от 22.12.13, 00:35:24
Здравствуйте,прошу помочь,если не трудно,с одним заданием,сколько не мучался,а нормального чертежа не выходит.
Вот,1 и 2 задания.Заранее благодарен.
И теперь пусть
Diablero скажет, в чем же у него была проблема построения?
помогите пожалуйста, нужно сделать прямоугольную диаметрию, та что в компасе стандартная, преподаватель сказал не правильно.
Создай новую деталь, установи ориентацию диметрия и сделай все сначала в этой ориентации.
Помогите пожалуйста сделать в Компасе более ранней версии, я не могу сообразить, что здесь получится вообще!!
Внешняя форма поверхности: Сфера диаметром 100 мм. На высоте 80 мм сфера срезана горизонтальной плоскостью.
Цилиндрическое отверстие: Сквозное отверстие диаметром 25 мм. Ось отверстия совпадает с вертикальной осью сферы.
Необходимо сделать три вида: вид спереди, сверху и боковой, а также аксонометрию
Одна операция, неужели сложно?
А с отверстием призматическим Вы уж сами.
Тем более непонятно что с ним делать и с чем его едят?
И к чему его пристроить?
Если отверстие квадратное (как на рисунке), то может так выглядеть.
Цитата: YNA от 01.02.14, 07:56:28
Если отверстие квадратное (как на рисунке), то может так выглядеть.
:?:
Цитата: Talala от 31.01.14, 20:33:57
...Сквозное отверстие диаметром 25 мм....
:)
Помогите пожалуйста сделать чертежи в Компасе или Автокаде
Вот так это будет выглядеть.
:)
См. дальше :shu:
Вот эта деталь в 5-ке
:)
Сменил архив
Сделали-то Вы не по заданным размерам модель, а зря...
Вот сейчас по заданным размерам.
:shu:
Вот теперь самое то, что нужно...
Цитата: Вячеслав от 05.02.14, 17:41:08
Вот теперь самое то, что нужно...
Спасибо за подсказку. :fr: :beer:
Ну по любому крутяк! Не важно, что там с размерами, главное - эффект. На вид сложная деталь, а решена в две операции, читай: мат в два хода. Я думаю, это произведёт должное впечатление на вопрошающего. :)
Да нет там никакого эффекта - внимательно просмотрите исходное задание, там всё прекрасно и понятно указано - тело вращения с лысками. А вот линии на видах - да, они шикарны!!! Такое без САПР руками построить - очень сложно.
VIO, а что ты там намудрил??? Просто открыл твою модель. Посмотрел Эскиз 1 и все :box: модель улетела. Эскиз не замкнут и какая-то основная линия с пересечением эскиза! Но все равно здорово. ( может от того что просто из архива открывал, не распаковал?)
Лично для Talala, Напишите что не понятно, Поможем!
Цитата: Игорьтек от 05.02.14, 19:57:47
VIO, а что ты там намудрил??? Просто открыл твою модель. Посмотрел Эскиз 1 и все :box: модель улетела. Эскиз не замкнут и какая-то основная линия с пересечением эскиза! Но все равно здорово. ( может от того что просто из архива открывал, не распаковал?)
Всё нормально. Никаких замыканий и пересечений.
Все виды созданы Компасом с модели.
Для этого и модель скинул
:)
Главный вид разрушил (поэтому Вы его и сумели увидеть) т.к. в 5-ке нет понятия (операции) местный вырез.
;)
У меня 1 эскиз
Цитата: VIO от 06.02.14, 06:36:39
Всё нормально. Никаких замыканий и пересечений.
Все виды созданы Компасом с модели.
Для этого и модель скинул
:)
Главный вид разрушил (поэтому Вы его и сумели увидеть) т.к. в 5-ке нет понятия (операции) местный вырез.
;)
Если честно, не разбирался. Просто после желания посмотреть 1 эскиз в модели вылез вот такой эскиз. А когда вышел из эскиза все ошибки в создании и пустой экран. Подправил эскиз и все построилось.
Это наверное из-за того что модель была сохранена в 5-ке, на одну из точек компас ругался.
:)
Еще раз обращусь к Вам, кто может помогите выполнить задание на построение 3-го изображения по двум заданным и линий перехода.
Скидываю два фото: одно из них мое задание,а второе - пример.
Я там ничего не поняла и не разобрала :(((
Фото не очень, половину размеров не разобрать. А при чем здесь линии перехода?
Цитата: Talala от 07.02.14, 15:13:15
Еще раз обращусь к Вам, кто может помогите выполнить задание на построение 3-го изображения по двум заданным и линий перехода.
Скидываю два фото: одно из них мое задание,а второе - пример.
Я там ничего не поняла и не разобрала :(((
От тебя хотят такой чертеж. Утолщенными показаны линии, которые нужно построить. Но я так понимаю, это ручками нужно строить:)
Согласно размеров которые видны и читаемы, вот так она будет выглядеть.
А где осевые линии? Их уже отменили? :%:
Цитата: Вячеслав от 07.02.14, 19:47:00
А где осевые линии? Их уже отменили? :%:
Они на совести спрашивающего. :)
Вот задание с видимыми размерами...нашла все-таки :%:
Вот тоже самое по уточнённым размерам. :)
пожалуйста помогите выполнить задание
Вот так приблизительно.
:)
Скорее так. Там по заданию проекционные виды должны располагаться в определённых местах.
ОГОРОМНОЕ СПАСИБО!!!!))) ОЧЕНЬ ВЫРУЧИЛИ!! :)
В данном задании сечение А не обозначается.
Пожалуйста помогите.
Нужно спроектировать фрезу Червячную шлицевую .
центрируется по нар. диаметру.
Разделом ошиблись, нужно в "Сделайте за меня домашнее задание"
Помогите вычертить болтовое соединение с резьбой М20
Это образец задания! Только мне не понятно как из этого можно вычертить болтовое соединение с резьбой :%:
:%: :%: :%: :%: помогите пожалуйста.нужно представить еще один вид,определить где главный и тд.
Цитата: ВикторияМорозова от 06.03.14, 22:47:11
:%: :%: :%: :%: помогите пожалуйста.нужно представить еще один вид,определить где главный и тд.
Проверяйте.
[вложение удалено администратором]
надпись 4 отв. диаметр 12
Помогите, пожалуйста, построить вид слева, а также подскажите, как будут выглядеть фронтальный и профильный разрезы детали.
Вид слева так. С разрезами уж сам разберись. Модельку прилогаю.
Спасибо, с той деталью разобрался. Можете помочь с этой, нужно все точно также.
Цитата: Aki35 от 11.03.14, 14:52:21
Спасибо, с той деталью разобрался. Можете помочь с этой, нужно все точно также.
"За бабло фишку рубишь"? ;)
Цитата: Aki35 от 11.03.14, 14:52:21
Спасибо, с той деталью разобрался. Можете помочь с этой, нужно все точно также.
недостаточно данных для однозначного чтения чертежа
Цитата: obesov от 11.03.14, 15:03:15
"За бабло фишку рубишь"? ;)
Ха, устраивается народ, могёт однако.
Цитата: niklas от 11.03.14, 15:52:50
Ха, устраивается народ, могёт однако.
А потом купленные дипломы (Инженера, Врача ...) и т.д. >:(
После вопросы Почему...
...наша промышленность не конкурента с западом и востоком?.
... гибнут дети в больницах?
и этот список можно продолжить.
:(((
Как естественное продолжение - вопрос:
- Какими, так сказать, идеями руководствуются те, кто "за Васю решают математику"? Жалеют бедных-несчастных двоечников, вспоминают свои проблемы в обучении и отдают, так сказать, долги, а может просто бескорыстники - бессеребренники - настоящие христиане?
Очень хотелось бы знать - именно от них, помогающих.
- - - - - - - - - -
(Думаю, мысли о том, какими специалистами вырастут .... у них практически не появляются. Согласны?)
Спасибо огромное, Всем, кто помог мне с чертежами! ;) Сдала сегодня на "хорошо" :)
Сдал контору :(
Товарищи,помогите пожалуйста.
Надобно половину вида спереди соеденить с половиной разреза.
Блин, ну простое же задание...
Как то так :)
Цитата: Вячеслав от 24.06.14, 17:29:40
Блин, ну простое же задание...
Точно по ребру квадрата сечь нельзя. А так, действительно, простое
Цитата: semenkontorovskij от 24.06.14, 17:40:58
Точно по ребру квадрата сечь нельзя.
Может быть, я черчение в школе давно проходил, уже и не помню многого... :shu:
:) :um:
Вячеслав и semenkontorovskij Спасибо,товарищи!
:o!:
Руководствуясь представленными Вами материалами (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,16291.msg194149.html#msg194149) получается, что Вы "как то так" (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,16291.msg194145.html#msg194145),
вместо совмещенного полвида/полразреза - местный разрез изобразили.
Абсолютно верно. В данном случае напрямую тупо соединить разрез и вид запрещено ГОСТом. Поэтому только так. В данном случае нельзя , чтобы линия разреза прошла через через ребро левого квадратного выступа. Либо полный разрез, либо местный.
Я не об этом!
Линия "совмещения" либо лежит на оси "абсолютное совмещение" вида/разреза, либо смещена "частный случай совмещения" параллельно (условно) осевой с которой совпадает, либо в сторону вида либо в сторону разреза. В Вашем случае "совмещающая"линия пересекает осевую - в результате имеем местный разрез в чистом виде.
В ГОСТе лишь указано, что линия не может проходить через ребро. Рисунок иллюстрирует только эту часть. Но нигде не запрещено пересекать осевую линией местного разреза. Что не запрещено, то разрешено. А это он и есть.
Цитата: Goran от 24.06.14, 20:32:48
Я не об этом!
Линия "совмещения" либо лежит на оси "абсолютное совмещение" вида/разреза, либо смещена "частный случай совмещения" параллельно (условно) осевой с которой совпадает, либо в сторону вида либо в сторону разреза. В Вашем случае "совмещающая"линия пересекает осевую - в результате имеем местный разрез в чистом виде.
Рисунок 23 как раз относится к чистому местному разрезу совершенно не связан с осевой тем не менее это тоже объединение вида с разрезом
Цитата: semenkontorovskij от 24.06.14, 20:37:48
В ГОСТе лишь указано, что линия не может проходить через ребро. ...
Ссылку на это место пожалуйста
Цитата: semenkontorovskij от 24.06.14, 20:43:37
Рисунок 23 как раз относится к чистому местному разрезу совершенно не связан с осевой тем не менее это тоже объединение вида с разрезом
Обратите внимание, что стандарт разделяет понятия полвида и часть вида!!!
Судя по всему наш спор зашел в тупик. Я исчерпал свои доводы. В остальном доверяю вам самостоятельно изучить ГОСТ 2.305-68 и самостоятельно принять решение. Всего хорошего. Удачи. :fr:
Уважаемый Семен Аркадьевич,еще раз повторюсь.
В задании было сказано о совмещении полвида и полразреза.
Ваш представленный вариант ("как то так") – это даже не совмещение части вида и части соответствующего разреза, а местный разрез в чистом виде!
Нужна ваша помощь в конструировании данной детали в КОМПАС 3D v10. Пожалуйста помогите!!!
в 14.1, в 10 не получилось сохранить, как в 5.11
Интересно, а какие проблемы были изначально у автора темы с "конструированием" детали? Задание же элементарное, раньше такие были в 7-м классе школы... (середина 80-х годов)
Цитата: Вячеслав от 13.10.14, 18:54:21
Интересно, а какие проблемы были изначально у автора темы с "конструированием" детали? Задание же элементарное, раньше такие были в 7-м классе школы... (середина 80-х годов)
Объемное МЫШльенЬЕ хромает похоже, либо не знание возможностей компаса :)
Это начался учебный год. Опять пошли бестолковые студенты.
Вот решение, в точном соответствии с чертежом. :)
На чертеже нет ни какой халтуры, невидимые линии не подрисованы и не стёрты, а видно только те, которые существуют (как в задании).
Не такая уж это и простая задача для студента, как может показаться, не рубите с горяча!. :-)))
Это Ваше решение сродни вот этой модели, которую я часто даю в виде задания студентам. Когда только единственный ракурс дает НУЖНОЕ МНЕ видение ))) Но в Вашем случае только один ракурс дает ПРАВИЛЬНОЕ видение предмета, у меня же НЕ ПРАВИЛЬНОЕ, но тем не менее существующее ))
Цитата: YNA от 14.10.14, 10:10:23
...
Не такая уж это и простая задача для студента, как может показаться, не рубите с горяча!. :-)))
Мдяя :-))), а я когда то без компа рисовать мог, карандашиком и как то получалось такие задачки решать :shu: :-)))
Цитата: YNA от 14.10.14, 10:10:23
Вот решение, в точном соответствии с чертежом. :)
На чертеже нет ни какой халтуры, невидимые линии не подрисованы и не стёрты, а видно только те, которые существуют (как в задании).
Не такая уж это и простая задача для студента, как может показаться, не рубите с горяча!. :-)))
в чертеже же есть осевая линия- которая как бы намекает о симметрии не?
но за уверенное запутывание вопрошателя + )) хотя, он врят ли читал ваше сообщение после того, как ему дали деталь в 3д)
А ведь и действительно не такая уж это и простая задача как может показаться на первый взгляд.
Если там линия симметрии, то почему же она не по всей высоте?
В одном месте указана невидимая линия, причем продлена таким образом, что приходится поломать голову как должна выглядеть модель. В других местах невидимые линии не указаны.
Может составитель заданий облажался?
Цитата: beginner от 17.10.14, 15:53:48
Если там линия симметрии, то почему же она не по всей высоте?
здесь всё нормально
Цитата: beginner от 17.10.14, 15:53:48
В одном месте указана невидимая линия, причем продлена таким образом, что приходится поломать голову как должна выглядеть модель. В других местах невидимые линии не указаны.
Может составитель заданий облажался?
Спешил наверное :)
Добрый день!
Необходимо начертить пару чертежей студентке за денежное вознаграждение. Чертежи я присоединил к данному письму. Жду от вас предложений по цене. Здесь или в почту (maa@mcc.rsa.ru). Сам трудоемкость работы оцениваю примерно в 3 человекочаса, но могу ошибаться ибо не мой профиль.
Прошу отнестись к моей просьбе с пониманием. Я в курсе, что на профессиональных форумах не очень любят халявщиков и бездельников, поэтому и дал свой корпоративный адрес электронной почты (я не халявщик, я партнер :) ), но девушка конструктором не будет, обучается по специальности "Программная инженерия" но с традиционными черчением и начерталкой на первом курсе, хотя и завуалированными под курсом "САПР".
С уважением,
Александр.
Цитата: alexm от 29.10.14, 11:36:38
Добрый день!
Необходимо начертить пару чертежей студентке за денежное вознаграждение. Чертежи я присоединил к данному письму. Жду от вас предложений по цене.
С уважением,
Александр.
100 руб, пол часа работы
Цитата: alexm от 29.10.14, 11:36:38
Добрый день!
Необходимо начертить пару чертежей студентке за денежное вознаграждение.
С уважением,
Александр.
250 р
Но, нужно знать:
1. В каком виде нужны эти чертежи ?
2. Перечертить именно эти, или будут конкретные задания и это только образцы.
Адреса для обращения ниже:
300 р.
Пишите в личку на форуме, там дам координаты ;)
Чертежи нужны в файле КОМПАС. Версия - бесплатная КОМПАС-3D LT V12 (http://lt.kompas.ru/download/). Если ее функциональности не хватает, то можно использовать пробную 30-ти дневную версию КОМПАС-3D V15, которую можно скачать с официального сайта производителя (http://kompas.ru/download/) Нужно перечертить именно эти чертежи, две штуки.
Цитата: alexm от 29.10.14, 12:14:50
Нужно перечертить именно эти чертежи, две штуки.
100 руб, выгодней цены не найдете.
найдёт... сейчас кто-нибудь молча сделает эти чертежи и скинет бесплатно :)
Цитата: beginner от 29.10.14, 12:25:06
найдёт... сейчас кто-нибудь молча сделает эти чертежи и скинет бесплатно :)
ну и кому он хуже сделает?))
Исполнитель работ найден, большое спасибо. Имя исполнителя и цену работ оглашать не будем.
Цитата: alexm от 29.10.14, 12:35:46
..и цену работ оглашать не будем.
100 руб, куда ж меньше?
Ну я выбирал не только по минимальной цене работы. Проще говоря - тот кто первый написал мне в почту, тот ее и получил, разумеется после проверки профиля на форуме. Спасибо!
можно открыть чертеж с форматом agr в компасе?
Цитата: Надя от 31.10.14, 00:48:18
можно открыть чертеж с форматом agr в компасе?
Нет!
Ищу чертеж нужна помощь срочно
Вам нужно начертить или просто найти задания (картинки)?
Тогда Вам сюда (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,16291.0.html) надо было писать.
Не знаю в каком виде Вам это нужно, но сохранил в *.jpg
Вторую деталь сложно разглядеть. БЕРЕГИТЕ своё и НАШЕ зрение :)
Помогите пожалуйста построить 3-й вид, формат не важен, можно даже от руки ::)
как-то так
А первые два, которые в задании, получилось "построить"?
Первые два - они же даны, построил сам) Вячеслав Спасибо Вам Большое)
Никогда в жизни не было черчения, была только геометрия. Сейчас в универе без базового уровня черчения я еще не въехал в эту тему.
В домашке ещё 2 задания, кто сможет помочь?
Тут желательно с размерами, отблагодарю ;)
Цитата: Modern от 18.11.14, 16:08:19
Помогите пожалуйста построить 3-й вид, формат не важен, можно даже от руки ::)
Цитата: Modern от 18.11.14, 16:45:49
Первые два - они же даны, построил сам) Вячеслав Спасибо Вам Большое)
Никогда в жизни не было черчения, была только геометрия. Сейчас в универе без базового уровня черчения я еще не въехал в эту тему.
В домашке ещё 2 задания, кто сможет помочь?
Тут желательно с размерами, отблагодарю ;)
Цитата: Modern от 18.11.14, 16:45:49
Первые два - они же даны, построил сам) Вячеслав Спасибо Вам Большое)
Никогда в жизни не было черчения, была только геометрия. Сейчас в универе без базового уровня черчения я еще не въехал в эту тему.
В домашке ещё 2 задания, кто сможет помочь?
Тут желательно с размерами, отблагодарю ;)
Боюсь, что задание, изображённое на на Листе 2, выполнять в Компасе нельзя, т.к. должно быть много линий построения (это же начерталка всё-таки...)
Как вы покажете преподавателю этапы построения?
Цитата: beginner от 18.11.14, 18:30:12
Боюсь, что задание, изображённое на на Листе 2, выполнять в Компасе нельзя, т.к. должно быть много линий построения (это же начерталка всё-таки...)
Как вы покажете преподавателю этапы построения?
ну так в компасе их и нарисовать
Вы абсолютно правы ) Это начерталка ) А я и не выполнял его, а показал как это задание должно выглядеть. Естественно., все точки построения я могу выполнить. Но это уже совсем другие условия )) Как помощь - такие чертежи вполне приемлемы: по ним можно проверить свои построения. На прямую использовать естественно нельзя. Я например разрешаю делать в любом варианте. Мне хватит 30 секунд , чтобы определить самостоятельность исполнения ))) Никак не покажет. Либо преподаватель завернет.
Работу на заказ я выполняю совсем по другому: сначала построения из 3D модели. Потом нанесение всех необходимых построений. Так на много быстрее. Это кроме сопряжений. Их имеет смысл чертить с построениями сразу если стоит именно такое задание.
Цитата: semenkontorovskij от 18.11.14, 18:36:19
Вы абсолютно правы ) Это начерталка ) А я и не выполнял его, а показал как это задание должно выглядеть. Естественно., все точки построения я могу выполнить. Но это уже совсем другие условия )) Как помощь - такие чертежи вполне приемлемы: по ним можно проверить свои построения. На прямую использовать естественно нельзя. Я например разрешаю делать в любом варианте. Мне хватит 30 секунд , чтобы определить самостоятельность исполнения ))) Никак не покажет. Либо преподаватель завернет.
Работу на заказ я выполняю совсем по другому: сначала построения из 3D модели. Потом нанесение всех необходимых построений. Так на много быстрее. Это кроме сопряжений. Их имеет смысл чертить с построениями сразу если стоит именно такое задание.
Выполняя задания по начерталке часа в четыре ночи, трясущейся рукой, с тремя лампами и двумя красными, злыми глазами, я думал, нахрена мне вся эта начерталка, если я могу все начертить в компасе за пол часа- и быстрее и аккуратнее и бумаги не попорчу лишней??
Специальность была приборостроение. Не считаете ли вы, что это уже лишний предмет на некоторых специальностях? Ведь проще сразу выделить больше часов на изучение профильных программ?
Ответ очевиден ) Что-бы начертить в Компасе. Подчеркну - не ПЕРЕЧЕРТИТЬ, а НАЧЕРТИТЬ, нужно себе хорошо представлять как устроена та конструкция в пространстве и обеспечить взаимное положение ее элементов. Этому в ВУЗе "обучает" начерталка. Без этого не научиться читать чертеж, по чертежу представить себе изделие в пространстве и т.п. Если вы не представляете себе как это все выглядит, вам никакая программа не поможет. Если же Вы все это представляете и можете построить и без знаний начертательной геометрии (например - я мог, т.к. неплохо знал школьную стереометрию) то, действительно Вам она (начерталка) не нужна. Но поверьте моему опыту в среднем на 25 - 30 человек ВУЗовской группы таких человек попадается 1 - 2 максимум и не в каждой группе ) А остальным то как быть ?)))
Ну... в школе черчение было, и у меня по нему были 5. И Представлять в голове фигуру по чертежам меня научили в школе. А начерталка это перегиб какойто - аксонометрию вычерчивать , да нафига если я и так представляю модель. Незнаю, я никогда не был отличником в институте и считал, что если уж я это легко понимаю, то и большинство остальных студентов поймет. Может и неправ я, но начерталка это ТОННЫ времени в пустую для меня были. И чего греха таить на 2 семестре я тупо для себя строил нужную модель в компасе- проверить правильно я понял или нет, а потом заказывал чертежи у ребят которые этим занимались и спокойно шел решать колоквиум(или как там называется уж не помню) по вышке.
Цитата: n00ze от 19.11.14, 09:37:20
Выполняя задания по начерталке часа в четыре ночи, трясущейся рукой, с тремя лампами и двумя красными, злыми глазами, я думал...
Как только это я себе представил, мне стало плохо.
Зачем же так себя изводить? ну хотя бы в семь вечера, ну - в девять, ну ладно, в одиннадцать ночи... Но под утро заниматься начертательной геометрией - это уж скверно.
Видать, вредными привычками балуетесь...
Последнее сообщение уважаемого semenkontorovskij я перенесу в тему "Невозможные фигуры", которая у нас давненько заглохла.
Может быть и не плохо перенести, но это был ответ на сообщение именно по теме "Сделайте за меня домашнее задание".
Вот например два решения.
Левый вариант прост в построении, не требует особых познаний в компасе, это что бы сильно не напрягаться.
Правый вариант (уже предложенный в теме выше) посложней и, как мне кажется, требует дополнительных построений.
Оба варианта правильные, тут дело вкуса и ограничений по времени. :)
Вариант, который я выкладывал, действительно, потребовал дополнительных построений ) Но,я не понял чем левый вариант отличается от правого ?))
Все )) Виноват )) Обнаружил отличия ))
Решение здесь может быть только одно. :um: Из двух показанных один возможно только если нижняя поверхность у призмы не плоская. А про это ничего не говорит.
Если честно, то не понял ) Что значит не плоская ?
Цитата: semenkontorovskij от 19.11.14, 11:21:12
Но,я не понял чем левый вариант отличается от правого ?))
Все )) Виноват )) Обнаружил отличия ))
Дело не в этом, а в простоте построения. Достаточно нарисовать два эскиза из задания и вставить их на перпендикулярные плоскости. На основании этих эскизов программа сгенерирует трёхмерную конструкцию. Единственное построение - это цилиндр, а дальше ещё проще.
Я так часто делаю, если задания приемлемые для перечерчивания проекций ) Этот способ знаком ) А ингда делаю построения в пространстве )) Это действительно зависит от предпочтений и времени ))
Цитата: YNA от 19.11.14, 11:18:22
Вот например два решения.
сам не строил (не проверял)
Но как это можно получить 2 решения от одного конкретного условия?
Цитата: Вячеслав от 19.11.14, 10:36:25
Как только это я себе представил, мне стало плохо.
Зачем же так себя изводить? ну хотя бы в семь вечера, ну - в девять, ну ладно, в одиннадцать ночи... Но под утро заниматься начертательной геометрией - это уж скверно.
Видать, вредными привычками балуетесь...
ну да баловался ленью и откладыванием всего на последнюю неделю)
Цитата: semenkontorovskij от 19.11.14, 09:44:56
Ответ очевиден ....нужно себе хорошо представлять как устроена та конструкция в пространстве и обеспечить взаимное положение ее элементов. Этому в ВУЗе "обучает" начерталка. ...
Да ни фига она (начерталка) этому не "обучает"! И соотношение, которое Вы привели 1:25 - яркое этому подтверждение!
Начертательная геометрия - это двумерный инструмент для анализа трехмерности. Анализ - возможен только при наличии худо-бедно осознанного понимания процесса.
Что можно втолковать ученику о правилах грамматики если он азбуку не освоил и читать не умеет. Результат - "на лице". Вот по этому у Вас 24 студента из 25 и рисуют черточки "
IIIИ и
IIIИ пиши ... " без понимания сути процесса.
А вот учить элементарному (чего в школе не дали) все "современное поголовье" преподавателей с которыми пришлосьразговаривать не намерены, потому как они сами научены только для того учить других пользоваться инструментом, а не подготовкой к восприятию этого обучения. Вот так происходит на каждой ступени образования, где-то один прокол, а другие исправлять уже не собирается. Потом возмущаемся почему сплошь деградация.
Но, в ВУЗе нет времени на изучение основ планиметрии и стереометрии, к сожалению. Предполагается, что хотябы основы студенты должны знать ...
Сегодня потратил почти час объясняя почему если прямая перпендикулярна двум пересекающимся прямым плоскости, то она перпендикулярна и самой плоскости . (Многие задачи начертательной геометрии решаются с использованием этого понятия). Люди открывают широко глаза, когда слышат о теореме о трех перпендикулярах.
Перед началом занятий мой коллега дал вновь поступившим студентам (все технари ) небольшую самостоятельну перед началом лекций, чтобы быть в курсе уровня знаний по математике . Он мне потом показал результаы ) Волосы шевелятся.... Оказалось, что два последних года их по сути натаскивали на ЕГЭ. При этом совершенно не замахивались на часть С. Хотябы часть В осилить )) И их же потом принамают с такими знаниями...
Ну и какой смысл накачать инфой, которая не воспринимается? Трата впустую часов, которых Вам же и не хватает. Тот же формальный подход к подготовке кадров, как и при ЕГЭ. Я лично против Вас ничего не имею, просто вопрос напрашивается сам собой...Кого дурим?
Цитата: Goran от 19.11.14, 17:49:13
Да ни фига она (начерталка) этому не "обучает"!
И соотношение, которое Вы привели 1:25 - яркое этому подтверждение!
Начертательная геометрия - это двумерный инструмент для анализа трехмерности. Анализ - возможен только при наличии худо-бедно осознанного понимания процесса.
Согласен
Цитата: Goran от 19.11.14, 17:49:13
А вот учить элементарному (чего в школе не дали) все "современное поголовье" преподавателей с которыми пришлосьразговаривать не намерены, потому как они сами научены только для того учить других пользоваться инструментом, а не подготовкой к восприятию этого обучения. Вот так происходит на каждой ступени образования, где-то один прокол, а другие исправлять уже не собирается. Потом возмущаемся почему сплошь деградация.
А на счёт обучения тому, что не дали в школе это перебор. ГДЕ спрашивается на это преподаватель найдёт время?
Цитата: Goran от 19.11.14, 18:42:08
Ну и какой смысл накачать инфой, которая не воспринимается? Трата впустую часов, которых Вам же и не хватает. Тот же формальный подход к подготовке кадров, как и при ЕГЭ. Я лично против Вас ничего не имею, просто вопрос напрашивается сам собой...Кого дурим?
А как же по-Вашему преподавателю быть? Преподавателю разорваться?
Уделить время на недоученных студентов и забить на тех, у которых есть знания и их можно обучать дальше?
Цитата: beginner от 19.11.14, 18:53:57
А на счёт обучения тому, что не дали в школе это перебор. ГДЕ спрашивается на это преподаватель найдёт время?
Зачем студент тогда в ВУЗ пошел, если уже достаточно школьных знаний?
Цитата: beginner от 19.11.14, 18:53:57
Преподавателю разорваться?
Как-то один Педагог сказал: Приведете ко мне студента на ОДНУ лекцию и на вторую он ко мне придет сам.
Цитата: beginner от 19.11.14, 18:53:57
Согласен
А на счёт обучения тому, что не дали в школе это перебор. ГДЕ спрашивается на это преподаватель найдёт время?
А как же по-Вашему преподавателю быть? Преподавателю разорваться?
Уделить время на недоученных студентов и забить на тех, у которых есть знания и их можно обучать дальше?
А Вы внимательно прочитайте ту часть, которую Starik вырезал и перенес...
Семен Аркадьевич так и сказал ...освободил от рутины. Стало быть время для толковых есть.
Вопрос в том, зачем тупых грузить рутиной? Чтобы не отвлекли от занятий с толковыми?
Были у нас 3 преподавателя в университете, которые ПАЧКАМИ косили студентов (Физика, Вышка и Термех, т.е. 1-2 курс обучения). Проводили, так сказать, "чистку". У них было негласное соревнование "Кто больше" (знаю это, т.к. один из них мой сосед по подъезду). Сказать честно - первоклассные преподы (знали свои дисциплины прекрасно и прекрасно передавали знания).
Но потом им ректор погрозил пальчиком и они были вынуждены сбавить пыл. Всё упиралось в то, что исключали студентов, которые платили за обучение... дальше объяснять нет смысла.
Ну что поделать если у нас такая система образования? Конечно самообучение никто не запрещал, но это сложный процесс.
Вспоминаю время (2000 г.) когда в нашей школе ввели уроки физики для гуманитарных классов (формул практически не было). Я никак не мог понять как можно физику учить без формул. Правда через 1 или 2 года от этого отказались.
Я веду речь не о том. С теми кто платит и даже не собирается работать по специальности, они даже не скрывают этого, - все понятно. Почему никто не готов помочь "обделенным", которые хотят - но не могут? Разве это их вина, что учитель в школе попался тоже " накаченный " информацией без знаний?
что-то я не могу въёхать как можно получить второй вариант пересечения (отличный от указанного в моём файле. Тот про который написал YNA)
Цитата: beginner от 19.11.14, 20:56:42
как можно получить второй вариант пересечения (отличный от указанного в моём файле. Тот про который написал YNA)
Никак, если честно.
Цитата: Вячеслав от 20.11.14, 14:12:50
Никак, если честно.
Можно, но только если нижняя грань призмы не плоская. Но тогда это уже не призма будет. И о том, плоская или не плоская эта грань в условии ничего не сказано. Нужен ещё один вид со стороны торца призмы.
Цитата: Starik от 20.11.14, 14:22:03
Можно, но только если нижняя грань призмы не плоская.
Не понимаю как нижняя грань призмы может повлиять на линию пересечения боковой грани призмы с цилиндром?
Не согласен )) Есть проекции верхней грани и направление боковых ребер. Этого достаточно , чтобы иметь грани. Которые совершенно однозначно пересекают поверхность, совершенно не зависимо от формы нижней грани призмы.
Цитата: YNA от 19.11.14, 11:31:55
... Достаточно нарисовать два эскиза из задания и вставить их на перпендикулярные плоскости. На основании этих эскизов программа сгенерирует трёхмерную конструкцию....
А как это? Честно не знаю.
Я тоже не знаю
Цитата: GL_E от 20.11.14, 14:27:57
А как это? Честно не знаю.
Цитата: Вячеслав от 20.11.14, 14:30:19
Я тоже не знаю
Я так часто делаю в заданиях по начерталке )) Имея проекции и используя команду, допустим, "кривая по двум проекциям" можно получить пространственный каркас призмы. Дальше поверхности и их пересечения. Это упрощает пространственные построения. Но это хорошо, когда есть вполне хороший чертеж проекций или точки заданы в пространстве не координатами , а просто на картинке.
Цитата: beginner от 20.11.14, 14:23:47
Не понимаю как нижняя грань призмы может повлиять на линию пересечения боковой грани призмы с цилиндром?
Ну вот эта грань может быть не плоской? Теоретически может! :um: Соответственно и линия пересечения изменится.
Как вариант.
Цитата: Starik от 20.11.14, 14:33:55
Ну вот эта грань может быть не плоской? Теоретически может! :um: Соответственно и линия пересечения изменится.
Цитата: Вячеслав от 20.11.14, 14:34:32
Как вариант.
Нет. Не может )) В пылу полемического задора вы все забыли, что в задании ЧЕТКО и ЯСНО написано, что это призма. А по определению призмы это могут быть только плоскости )) Увы :um:
Цитата: Starik от 20.11.14, 14:33:55
Ну вот эта грань может быть не плоской?
У нас два вида.
Вид сверху исключает возможность указанной Вами грани быть не плоской.
Цитата: beginner от 20.11.14, 14:40:14
У нас два вида.
Вид сверху исключает возможность указанной Вами грани быть не плоской.
Если не указано, что это призма, то теоретически при трех прямых и одной кривой может быть и не плоскостью.
Вот вот. И я про то же.
Цитата: semenkontorovskij от 20.11.14, 14:44:42
Если не указано, что это призма, то теоретически при трех прямых и одной кривой может быть и не плоскостью.
Убедили.
Немного не по теме.
Вопрос на засыпку (преимущественно к преподавателям).
Каким типом линий нужно показывать прямые уровня (фронталь и горизонталь) на эпюре в начертательной геометрии?
Я всегда делал тонкой, и считал что так и надо. А тут вдруг мне пишут, что фронталь и горизонталь нужно показывать основной линией.
Проясните, пожалуйста.
Проясняю: нет стандартов и чего либо еще регламентирующего толщину линий при построениях в начертательной геометрии. Я считаю, что все построения должны быть тонкими линиями. А вот результат может быть выделен как цветом , так и толщиной. Совершенно не имеет никакго значения какой линией показывать
То есть получается, что все-таки можно и основной.
А ориентироваться лучше наверное на требования по оформлению конкретно взятого задания, или ВУЗа, или преподавателя.
Тогда второй вопрос.
А вот в ключевых (старых) учебниках в основном какой тип линии использовался для фронтали и горизонтали?
Я всегда ориентируюсь по образцам выполнения заданий приведенных в методичке. Ключевым учебником я считаю учебник под редакцией Гордона. Давно не смотрел. Уже не помню.
помогите пожалуйста....нужно сделать сечение в изометрии, сверху и слева....пожалуйста
Уточните свое задание )) Что значит сделать сечение в изометрии, слева и сверху ?
Дословный текст задания в студию... :um:
P.S. Судя по всему вам нужно выполнить три проекции указанной детали. Выполнить необходимые разрезы. Построить натуральную величину наклонного сечения и изометрию с вырезом 1/4. Но это только мои догадки. Уточняйте. И за одно в каком видк вы хотите это получить ? Сохраненное в виде картинки ?
Показать сечение на виде сверху, виде слева и в изометрии....как мне объясняли, это нужно перенести по точкам....только вот я сообразить не могу)
Да...если можно в виде картинки))...Огромное спасибо)
Опять не понял что вы хотите КОНКРЕТНО. Вам выложить изометрию с нанесенным сечением ?
Цитата: Mevelli от 01.12.14, 14:22:10
Да...если можно в виде картинке)
Лучше сразу методичку приложите, чтобы убрать сотни вопросов.
Цитата: Mevelli от 01.12.14, 14:22:10
Показать сечение на виде сверху, виде слева и в изометрии....как мне объясняли, это нужно перенести по точкам....только вот я сообразить не могу)
Да...если можно в виде картинке))...Огромное спасибо)
да я вроде стараюсь понятно изъяснять.....
если конкретно...мне нужно два вида (слева и сверху) с нанесенным на них сечением....и изометрию с нанесенным сечением
Огромное спасибо)
Прошу опять помощи)...анологичное задание, сделать сечение в изометрии...помогите пожалуйста)
А почему отверстий Ф8 на главном виде нет ?
а этого я не знаю...в таком виде получила задание)
Пришел твой спаситель.
Как-то так.
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi67.fastpic.ru%2Fbig%2F2014%2F1204%2Fa5%2F9672dafa539b3107be29452b0a50f1a5.png&hash=54d156bae910dda5a8115afe48cf488060c19dfb)
Спасибо)))
Как хорошо, что у меня нет заданий по начертательной геометрии.
Вам наверно повезло.. :)
Помогите сделать, жаль но в Компасе мало что понимаю:(
Ответ Вам тут! (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,16291.msg202146.html#msg202146)
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi9.pixs.ru%2Fstorage%2F9%2F5%2F7%2F6PNG_4178889_15048957.png&hash=09ce157420bf24ce6b3f53e8b549ed36cf9e4931)
Помогиите с курсовой пожалуууйста, задание на картинке
Размеры то хоть померьте линейкой.
размеры на глазок
Выбирай.
В каком же Компасе Вы работаете? Что у Вас этого нет?
Это нужно перенести Сюда (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,16291.msg202143/topicseen.html#msg202143)
Цитата: Mevelli от 04.12.14, 20:07:24
Вам наверно повезло.. :)
Та не то слово! Правда, другая проблема - провожу занятия по Вертикали, там свои заморочки.
помогите сделать трёхпроекционный чертеж и вынесенное сечение
Цитата: daria97 от 08.12.14, 23:01:03
помогите сделать трёхпроекционный чертеж и вынесенное сечение
:o
Вот принимайте.
:bang:
Какой вопрос такой ответ.
Цитата: VIO от 09.12.14, 07:24:46
:o
Вот принимайте.
:bang:
Какой вопрос такой ответ.
На виде сверху осевой не хватает! ;) :-)))
Помогите сделать, вроде деталь простая но сделать не получается
А что нужно сделать? Я не совсем понял задание...
надо сделать деталь в 3d
Держите. Версия 15.1
В более ранней версии могу сохранить, НО БЕЗ истории построения.
Единственное, что я не понял так это отсутствие линии в зоне, выделенной красным и почему этот контур не жирной линией.
А как вы сохраняте в более раннюю версию ? У меня даже без истории не хочет сохранять...
Цитата: semenkontorovskij от 11.12.14, 20:22:05
А как вы сохраняте в более раннюю версию ? У меня даже без истории не хочет сохранять...
Нажимаю "Сохранить как" и в списке выбираю доступную версию
Понял ) Я подумал что совсем в раннюю удается ))
Цитата: semenkontorovskij от 11.12.14, 21:52:17
Понял ) Я подумал что совсем в раннюю удается ))
Совсем в ранюю это в 5.11? А почему ж нет?! Пришлите модель попробую.
Чтобы сохранить в 5-ю версию нужно удалить некоторые элементы, а чтобы не гадать лучше все как на рисунке. :)
Цитата: Алхимик от 12.12.14, 01:44:01
Совсем в ранюю это в 5.11? А почему ж нет?! Пришлите модель попробую.
Нет, спасибо. Речь шла не о конкретной модели, я просто подумал, что существует принципиальный способо как то сохранить в 5.11 любой модели. Поэтому и спросил.
Цитата: semenkontorovskij от 12.12.14, 10:43:51
я просто подумал, что существует принципиальный способо как то сохранить в 5.11 любой модели.
К сожалению, я вас понял, а вы меня нет.
Цитата: beginner от 11.12.14, 20:16:34
Держите. Версия 15.1
В более ранней версии могу сохранить, НО БЕЗ истории построения.
Единственное, что я не понял так это отсутствие линии в зоне, выделенной красным и почему этот контур не жирной линией.
А по мне у Вас все не правильно, и само задание какая то чушь! Может я ещё молодой, но что за размер диаметр 52, к чему он относится, ведь ширина этой выделки, если исходить из радиуса 22, 5 как минимум 45 мм. Длина намного больше. Куда прикрепить диаметр 52???
Полностью согласен ) Но, к сожалению, студенческие задания с ошибками очень распространенная вещь ) Увы. Можно иногда только догадываться что там имелось в виду ) Скорее всего это порепечный размер этого выступа на уровне касательной к цилиндру корпуса. Но это только догадки )) Так часто бывает. Естественно , там не диаметр ))
Добрый день)помогите сделать трехпроекционный чертеж и 3d модель,если не трудно.
Во первыхь очень мелкая картинка и ничего не разглядеть при увеличении. Во вторых - вы не указали в какой версии Компаса вы хотитен иметь модель.
В компасе 3d v14.
В присланном Вами чертеже нет размеров. Их брать произвольно ?
da
Вот модель. Надеюсь, что по модели Вы сможете выполнить все необходимые чертежи, виды, сечения
надо начертить 3 детали в компасе, размеры все увеличить в 2 раза , название каждого листа Деталь 1. Деталь 2, Деталь 3. Тема работы - виды, разрезы, сечения. разработал -Брынько С.В, проверил Лейкова М.В.,Формат A3, маштаб 1 к 1 группа МТ 14-1
Деталь 1 не уверен что правильно размеры боковых отверстий поставил.
С размерами 10 у вас получился каламбур-с...
Размер 100 должен быть на главном виде, а не на Б-Б
Ну и самое главное - для такой детали виды должны быть другие.
Там же честно написано, что работа на трояк. :o:
Цитата: semenkontorovskij от 19.12.14, 12:08:03
Там же честно написано, что работа на трояк. :o:
Тут и на общевойсковой трояк не тянет... Передрать правильно задание - и то не получилось! Задание простейшее...
"Увы и ахъ!" :%:
Разьве что ориентация видов не соответствует заданному, ориентация изометрии не соответствует ни начерченным видам, ни заданным. Разрезы не нужны, достаточно совмещения половины разреза с половиной вида. Трояк могут поставить.
1 не хотел делать - чтобы взял и сдал сразу.
2 не был уверен в размерах - проставил чтобы топик стартер проверил, правильно или нет.
3 в задании сказано дать 3 вид и фронтальный и профильный разрез и изометрия....
Цитата: Вячеслав от 19.12.14, 12:09:32
Тут и на общевойсковой трояк не тянет... Передрать правильно задание - и то не получилось! Задание простейшее...
"Увы и ахъ!" :%:
тянет тянет... человек с таким заданием бежит на форум- значит знаний по предмету совсем нет. А если принесет мой чертеж -ему преподаватель укажет ошибки - и в ходе правок может быть, хоть чтонибудь(!) в голове обучаемого останется.
помогите сделать трехпроекционный))
вот...
Здравствуйте.
Мне задали сделать три модели по трем фотографиям. Я сделал одну, но не знаю, как оформить остальные две.
Надеюсь, что вы сможете помочь.
Вкладываю фотографии и сделанную мною модель детали с первой фотографии (потому что даже в ней не уверен).
Заранее спасибо.
Ловите модель по третьей картинке
Модель по 2-ой картинке, к сожалению, не получается сохранить в более раннюю версию с сохранением истории построения - видимо я использовал какой-то функционал, которого не было раньше.
Вот и вторая
Вторая моя модель не совсем верно построена - горизонтальное отверстие не стой стороны (делал побыстрее и накосячил) и забыл операцию симметрии обратно включить (в попытках найти операцию из-за которой не могу сохранить в более ранней версии компаса)
Прикрепил исправленную модель. (но версия по прежнему 15 SP1)
Прошу проверки задания.
Задали студенту задание сделать эскиз одной детали из сборочного чертежа.
Вот так выглядит то что студент сдавал на проверку - 3. Решение студента - Эскиз - с клетками.png
В чем ошибка?
Преподаватель сказал про какое-то проекционное сечение, но я не пойму зачем здесь сечение. А если оно и нужно, то где?
Возможно имелся в виду вид слева. Но тогда что там не верно?
Вот сам сборочный - http://rghost.ru/private/6Y6sN58BF/e4197d3cb52ca2fb2517ebfaec959c64.view
Формулировка задания - http://rghost.ru/private/8zTjvlgQP/967150c0355a3f4c5b2b11fd78dd2182.view
Файл Компаса - http://rghost.ru/private/65NJzN65S/ad2b9cd39a8533128735169ce5eae16e
(извиняюсь, но получилось только так файлы показать)
не нужно здесь проекционное сечение.
Все размеры указаны.
Хотя я бы еще подписал, что фаски 2 или на вторую фаску дать свой размер.
Ну и диаметр на виде справа можно не указывать (он справочный в вашем случае). Хотя технологи могут меня сейчас закидать тапками.
Был у меня препод по инженерке/начерталке (тугой малость), а потом переквалифицировался на детали машин (опыта на производстве не было)... Студенты от него плакали - полный БЕЗДАРЬ.
Хотя бывает другое. Преподаватель специально путает студента, чтобы увидеть ПОНИМАЕТ ЛИ СТУДЕНТ суть вопроса. Студент должен отстаивать свою точку зрения.
Да, фаску на гайке пропустил, это точно.
Но насколько я понял, преподаватель имел в виду что нужны исправления на виде слева.
Приходится ломать голову.
Невидимые линии он имел ввиду, наверное.
:)
Вам надо что-то подобное
Не надо на виде слева делать местный вырез. Лучше разрез.
Предположу, что преподаватель хочет от Вас изображения как в ГОСТ 2.305-2008 п.6.13.
Но я не сторонник части вида и части разреза, т.к. не получается поставить размер параметризированный. Я уж лучше всю деталь "секану" или как у вас местный разрез.
Цитата: Студент 2015 от 12.02.15, 16:23:40
Не надо на виде слева делать местный вырез. Лучше разрез.
Почему не надо? Чем лучше?
Чертёж/эскиз в данном варианте читается 100%.
Невидимые линии для какого контура? Что-то не пойму зачем их вводить, если вся геометрия понятна.
Сделали второй вариант, тоже не зачел -
Про соединение части главного вида с частью разреза тоже была мысль.
В следующий раз сделаю.
«Не надо на виде слева делать местный вырез. Лучше разрез» - спорно, но пробовать буду. Задача сдать.
Для меня пока это больше похоже на танцы с бубнами. Придется подстраиваться под преподавателя, так как сдать нужно.
Цитата: grider от 12.02.15, 16:14:11
Но насколько я понял, преподаватель имел в виду что нужны исправления на виде слева.
Приходится ломать голову.
Цитата: grider от 12.02.15, 16:44:04
Невидимые линии для какого контура? Что-то не пойму зачем их вводить, если вся геометрия понятна
На виде слева больше ничего не покажешь.
Три окружности.
Можно было пойти таким путем. Записать макрос при создании детали (просто ее обвести ). Потом программно из библиотечки .rtw запустить его.
Покажусь кому-то злым... Но потворствовать лодырям и бездарям, и уж тем паче делать за них учебные задания на данном форуме считаю невместным (было такое старорусское слово) для честных инженеров.
Количество бездарей и лентяев уже переполнило нашу страну - не будем потворствовать этому коллеги!
Цитата: Golovanev от 23.07.15, 19:27:25
... делать за них учебные задания на данном форуме считаю невместным ...
Был случай, товарищ делал диплом студенту за денежку. Спустя несколько мес. этого студента взяли на работу к ним в отдел, т.к. руководство впечатлил диплом - теперь мучаются. :) :) :)
Поучительный ролик
http://www.youtube.com/watch?v=5vPd4IQ5azI
Цитата: Warlock-72 от 27.07.15, 08:23:21
Поучительный ролик
На этом столе должен был лежать тот кто взял деньги. >:(
Чем больше лентяев, тем ценнее я как специалист :um:
Но я так не могу. Племяник просил помощи с дипломом- стараюсь направить и подсказать, а не полностью сделать диплом.
Кстати как ни странно а мед специальностях достаточно строго со здачей зачетов, намного строже чем в тех вузах (такое у меня сложилось мнение общаясь с друзьями). Друзья учились в Твери и в Иваново , купить зачет как бы можно ( и то очень сложно) об экзаменах вообще речь не шла-нереально. А вот в тех вузах можно было договориться почти в любом. Единственным исключением у друзей была Бауманка, там все приходилось сдавать с кровью)
Помогите пожалуйста 1) построить вид слева 2) Выполнить фронтальный разрез и профильный, соединив половину вида , половину разреза :~
Вот
Цитата: semenkontorovskij от 15.10.15, 14:32:41
Вот
На фото видно - на виде сверху изображен квадрат, вписанный в окружность. В задании - параллелепипед (призма), а не цилиндр...
И сечение плоскостью "СИГМА2" нужно, и линий проекционных связей нет... :)
И главное - нет осевых линий! :)
Незачёт... :um:
вот
Здравствуйте уважаемые коллеги. В этой теме уважаемый semenkontorovskij прикрепил к сообщению дефектный рисунок. В связи с чем, последняя страница перестала открываться. Я отделил это сообщение в отдельную тему. Но пока ничего с ней сделать не могу. Буду обращаться к системному администратору. Если удастся что то восстановить, то значит повезло. А так, уж извините, одно сообщение будет безвозвратно потеряно.
Па будущее. Прикрепляя файлы, будьте внимательны, что именно прикрепляете.
Странно ) Просто я действительно помещал переделанный чертеж по сделанным замечаниям и вот именно в этот момент у меня перестала открываться страница...
Вот в этом чертеже и был какой то глюк, критичный для отображения страницы. Пробую связаться с сисадмином.
А этот файл просто "убить " никак нельзя ?
Я не могу. Сисадмину уже передали. Он может. Будет разбираться.
Дефектное сообщение восстановлено.
Вот ответ нашего системного администратора:
ЦитироватьЗдравствуйте.
По поводу темы:
Проблема оказалась в слишком большом вложении (картинке) — 4973x3520 точек.
Уменьшил её размер, теперь ок.
Спасибо.
Помогите пожалуйста составить план скоростей и ускорений для 7 и 8 положения.
Может это поможет
http://www.isopromat.ru/tmm/reshenie-zadach/plan-skorostej
http://www.teormach.ru/kontrol2.htm
http://www.teormach.ru/kontrol13.htm
http://univer2.ru/plan_uskoreniy.htm
http://www.nuru.ru/tmm/011.htm
http://www.teormach.ru/lect3.htm
http://www.youtube.com/watch?v=xuusy9vboJA
Цитата: Flink от 18.11.15, 13:47:59
Помогите пожалуйста составить план скоростей и ускорений для 7 и 8 положения.
Дизель В-2?
Цитата: Flink от 18.11.15, 13:47:59
Помогите пожалуйста составить план скоростей и ускорений для 7 и 8 положения.
Прикрепите чертеж. Иначе в компасе делать невозможно, т.к эта кухня строится в масштабе. :um:
Цитата: VLaD-Sh от 18.11.15, 17:52:06
Прикрепите чертеж. Иначе в компасе делать невозможно, т.к эта кухня строится в масштабе. :um:
Собственно вот файл для данных положений
Цитата: Вячеслав от 18.11.15, 17:30:24
Дизель В-2?
Врать не буду,не знаю точно.Двигатель внутреннего сгорания насколько я понял.
Цитата: tramp_m от 18.11.15, 16:59:35
Может это поможет
http://www.isopromat.ru/tmm/reshenie-zadach/plan-skorostej
http://www.teormach.ru/kontrol2.htm
http://www.teormach.ru/kontrol13.htm
http://univer2.ru/plan_uskoreniy.htm
http://www.nuru.ru/tmm/011.htm
http://www.teormach.ru/lect3.htm
http://www.youtube.com/watch?v=xuusy9vboJA
Половину из того уже приходилось просматривать,к сожалению не помогло.. От безысходности обратился к народу за помощью.
Чем могу....
Прошу пощения...
Цитата: Flink от 18.11.15, 19:45:34
Собственно вот файл для данных положений
Вот решение для вашего механизма :)
Цитата: VLaD-Sh от 18.11.15, 21:39:45
Вот решение для вашего механизма :)
Извините,возможно я что-то неправильно делаю,но у меня не открывается файл,так как он создан в более поздней версии Компас.
У меня 15 версия. Возможно ли как то это исправить?
ЦитироватьИзвините,возможно я что-то неправильно делаю,но у меня не открывается файл,так как он создан в более поздней версии Компас.
У меня 15 версия. Возможно ли как то это исправить?
Пересохранил в 14 версию
Цитата: VLaD-Sh от 18.11.15, 22:32:24
Пересохранил в 14 версию
Спасибо Вам огромное. Хотя бы теперь разберусь как строится,а с ускорением посижу подумаю,на основе Ваших трудов.
Помогите пожалуйста построить вид слева, профильный и фронтальный разрезы
Цитата: OKMAP от 23.11.15, 01:25:46
Помогите пожалуйста построить вид слева, профильный и фронтальный разрезы
Без размеров, на "глазок"? :)
Ну а голову включить?
Ведь просто все...
Восьмигранная призма со сквозным цилиндрическим отверстием.
По бокам укосы под углом и пазы под крепеж сквозные опять же.
Воображение то своё куда спрятали? Куда закопали?
Или лень матушка голову на учёбу сориентировать?
Ну а после построений Владимира Иваныча только лень может помешать сделать все самостоятельно.
Или первое сообщение в этом топике посмотреть.
http://forum.ascon.ru/index.php/topic,15883.0.html
Всё то же самое только восьмигранник
Валерий Александрович, ну за позорили человека... :-)))
Не все же могут пространственно мыслить.
Быть может этому студенту "инженерная графика" вообще не сдалась. Просто поставили предмет как обязаловку на 1-ом курсе и всё.
Цитата: Golovanev от 23.11.15, 07:27:11
Ведь просто все...
Восьмигранная призма со сквозным цилиндрическим отверстием.
По бокам укосы под углом и пазы под крепеж сквозные опять же.
Уверен, что человек пришедший сюда за помощью не увидит в Вашем тексте чего-то нужного.
Тема называется: "Сделайте
ЗА МЕНЯ ...", а не подскажите КАК.
Из моих личных наблюдений в этой теме просят помощи студенты, которые ну совсем НЕ БУМ-БУМ... :)
Недавно помог одному пользователю выполнить различные виды на детали... В процессе помощи мне показалось, что я уже выполнял это задание. Полез смотреть старые сообщения и БИНГО - тот же пользователь ровно год назад уже просил выполнить те же самые задания (сложилось мнение, что товарищ пошёл второй раз в первый класс :) )
Прошу помощи у вас, добрые люди!
Есть в электронном виде!
Пожалуйста Вам :)
Можете помочь вот с этим?
С меня причитается))
Вот Вам ещё :)
Подредактируйте обозначение и поля указанные красным. Удачи :)
Вы простите за наглость :-))) Последний раз :|
Не забудьте заполнить основную надпись :)
Цитата: MukhinMr от 17.12.15, 16:57:41
Вы простите за наглость :-))) Последний раз :|
Это не наглость - это паразитирование...
Цитата: Golovanev от 18.12.15, 08:17:31
Это не наглость - это паразитирование...
:writer:
Цитата: Ворошилов К. Е.
Совершенно точное определение!
Цитата: Golovanev от 18.12.15, 08:17:31
Это не наглость - это паразитирование...
Позвольте с вами не согласиться :) Я иногда это симбиозом называю. С компасом сейчас на работе не сталкиваюсь, поэтому некоторые моменты потихоньку забываются, а помогая студентам можно поддерживать себя в форме :)
ЗЫ Хотя если вижу, что совсем лентяи, задание делаю молча и не отдаю :shu: Вот такой я злой :)))))
Он скорее всего для всего потока просит.
:)
Цитата: VIO от 18.12.15, 11:04:20
Он скорее всего для всего потока просит.
:)
И деньги потом собирает :-))) далеко пойдет :-)))
Цитата: Golovanev от 18.12.15, 08:17:31
Это не наглость - это паразитирование...
Цитата: konovalov от 18.12.15, 11:28:26
.......
Не попробовав сделать сам не научишься
Можно подсказать, а не делать за него его работу.
Внимательно читайте название темы... :)
Едрена копоть...
Профессионал - тот кто может помочь своими знаниями, а не делает за лодырей примитивные задания.
Стыдно держать такую тему на форуме. Это раз.
Стыдно что такие студенты тут паразитируют.
Если бы спрашивали совета - это одно. А просто тупо - сделайте за меня!!!!
Что ж Вы делаете то это... Чего у таких двоечников знаний прибавится от такого способа обучения?
Стыдно Вам должно быть не только делать, а уж оправдывать себя - вдвойне!
Голосую за закрытие данной темы и запрет на выполнение домашних заданий За...
Помогал, помогаю и буду помогать. Это выбор каждого.
А тема эта могла и не существовать и тогда бы в разделе "Разное" постоянно бы появлялись самостоятельные темы с просьбой помочь. Нужно это? наверное нет... уж лучше будет единая тема.
Тему закрывать однозначно НЕ БУДЕМ. В ней не только делают за лентяев домашние задания но и, именно, советами помогают добросовестным, которые что то не понимают. А лодырей воспитывают методом ПОРУГАТЬ. Если не хотите делать что то за них, ну и не делайте. Вас же никто не заставляет. Хотите пристыдить и поругать, пожалуйста. Тоже здесь. Не нравится ни то ни это, ну и не заходите в эту тему совсем.
А если тему закрыть или убрать вовсе, то студенты-лентяи начнут плодить подобные темы где ни попадя по всему форуму. Такое и так случается, устаю с ними бороться и перетаскивать темы в одну, специально для этого предназначенную. :um:
Цитата: beginner от 18.12.15, 12:26:53
Помогал, помогаю и буду помогать. Это выбор каждого.
Помогать ближнему, да хоть и дальнему, - это, безусловно, дело святое!
Однако, помощь помощи - рознь!
Считаю допустимым выполнить какую-то часть задачи, которая не получается у того, кто нуждается в помощи.
Но лишь для того, чтобы на конкретном примере пояснить/показать "поучаемому" - в чем конкретно была проблема.
Убежден, что просто выполняя за кого-то их задания, мы не только развращаем нерадивых учащихся, но и
буквально своими же руками "роем себе яму", в которую рухнут-таки деградировавшие образование и, как следствие,
промышленность.
К сожалению, пафос в своих словах отрицаю.
Потерпите пару годков) и можно будет закрыть тему. А молодежь сюда не заманишь 88)) бо растет официальный конкурент форуму - группа ВКонтакте.
Цитата: Golovanev от 18.12.15, 12:19:12
Едрена копоть...
Профессионал - тот кто может помочь своими знаниями, а не делает за лодырей примитивные задания.
Стыдно держать такую тему на форуме. Это раз.
Стыдно что такие студенты тут паразитируют.
Если бы спрашивали совета - это одно. А просто тупо - сделайте за меня!!!!
Что ж Вы делаете то это... Чего у таких двоечников знаний прибавится от такого способа обучения?
Стыдно Вам должно быть не только делать, а уж оправдывать себя - вдвойне!
Голосую за закрытие данной темы и запрет на выполнение домашних заданий За...
Всем профессионалам в обязательном порядке :)
Цитата: Warlock-72 от 18.12.15, 12:39:53
Убежден, что просто выполняя за кого-то их задания, мы не только развращаем нерадивых учащихся, но и
буквально своими же руками "роем себе яму", в которую рухнут-таки деградировавшие образование и, как следствие,промышленность.
Вот честно, ждал от кого-нибудь именно этих слов.
По моему мнению не моя помощь ведёт к
беде, а сама система образования в моей стране БЕДОВАЯ (собственно как и многие другие системы). Студенты поступают в ВУЗы
ЗА ДЕНЬГИ, учатся
ЗА ДЕНЬГИ, получают корочки
ЗА ДЕНЬГИ. везде деньги решают УВЫ.
В год окончания учёбы в ВУЗе на моём факультете была проведена "зачистка" - уволили 4 или 5 преподавателей (на двух из которых было заведено уголовное дело). Причина - ВЗЯТКИ.
Цитата: beginner от 18.12.15, 12:48:35
Вот честно, ждал от кого-нибудь именно этих слов.
По моему мнению не моя помощь ведёт к беде, а сама система образования в моей стране БЕДОВАЯ (собственно как и многие другие системы). Студенты поступают в ВУЗы ЗА ДЕНЬГИ, учатся ЗА ДЕНЬГИ, получают корочки ЗА ДЕНЬГИ. везде деньги решают УВЫ.
Что касается "системы" вв целом - Вы, безусловно, правы.
Но...
Можно, конечно, "влиться" в эту систему (типа "я же все-равно ничего изменить не смогу").
А можно просто не принимать ее условия - хотя бы на частном уровне.
P.S.
Помните, у Булгакова: "... Что такое эта ваша разруха? Старуха с клюкой? Ведьма, которая выбила все стёкла, потушила все лампы? Да её вовсе и не существует. Что вы подразумеваете под этим словом? ... Это вот что: если я, вместо того, чтобы оперировать каждый вечер, начну у себя в квартире петь хором, у меня настанет разруха. Если я, входя в уборную, начну, извините за выражение, мочиться мимо унитаза и то же самое будут делать Зина и Дарья Петровна, в уборной начнётся разруха. Следовательно, разруха не в клозетах, а в головах. Значит, когда эти баритоны кричат «бей разруху! » – я смеюсь. ... Клянусь вам, мне смешно! Это означает, что каждый из них должен лупить себя по затылку! И вот, когда он вылупит из себя всякие галлюцинации и займётся чисткой сараев – прямым своим делом, – разруха исчезнет сама собой. Двум богам служить нельзя! Невозможно в одно и то же время подметать трамвайные пути и устраивать судьбы каких-то испанских оборванцев! Это никому не удаётся, доктор, и тем более – людям, которые, вообще отстав в развитии от европейцев лет на 200, до сих пор ещё не совсем уверенно застёгивают свои собственные штаны!
Цитата: VIO от 18.12.15, 11:54:02
Не попробовав сделать сам не научишься
Можно подсказать, а не делать за него его работу.
Ну тут да, главное палку не перегибать :)
Цитата: Golovanev от 18.12.15, 12:19:12
Едрена копоть...
Профессионал - тот кто может помочь своими знаниями, а не делает за лодырей примитивные задания.
Стыдно держать такую тему на форуме. Это раз.
Стыдно что такие студенты тут паразитируют.
Если бы спрашивали совета - это одно. А просто тупо - сделайте за меня!!!!
Что ж Вы делаете то это... Чего у таких двоечников знаний прибавится от такого способа обучения?
Стыдно Вам должно быть не только делать, а уж оправдывать себя - вдвойне!
Голосую за закрытие данной темы и запрет на выполнение домашних заданий За...
Всегда с самого института делал и буду делать за других если попросят. Но.....
Четко отделяю: просто сделать и тупо сдать.... попробовать разобраться....
Т.е. если просто тупо сделать - это не помощь. Это работа. Работа должна быть оплачена.
Если хотят действительно разобраться, то стараюсь помочь... в разумных пределах не переходя в пункт один ))
Предупреждаю, как правило, при необходимости помогать, что категорически не приемлю использование меня вместо учебника... ))
Т.е. если это можно прочитать, посмотретьб и т.п - это не ко мне. Максимум - это могу направить к источникам...
Теперь вернемся к названию группы: "Сделайте за меня... " Не вижу тут ничего крамольного... Сделать за когото - это работа. Условия получения результатов каждый выполняющий имеет право выставить любые...
И последнее: Мне нравится , что есть люди за которых делают. Т.е. по сути их как специалистов задвигают на задний план по их же просьбе. Чем их больше, (начиная со школы) тем выше вероятность закончить , поступить и устроиться для тех, кто хочет и может учиться...
Они сделали свой выбор стать и хотят получить документ , но без знаний...
И еще: любой нормальный преподаватель в течении минцуты двух всегда видит самостоятельно или нет выполнена работа... Ии они делают так же осознанный выбор: пропускать или не пропускать такие работы ...
На последок хочу вспомнить своего преподавателя по деталям машин: он говорил "... мне все равно сами вы считали и чертили, или кто то это сделал за вас... я пропущу только знающего и умеющего... сможете разобраться и понять - флаг вам в руки... "
Цитата: semenkontorovskij от 18.12.15, 13:41:52
И еще: любой нормальный преподаватель в течении минцуты двух всегда видит самостоятельно или нет выполнена работа... Ии они делают так же осознанный выбор: пропускать или не пропускать такие работы ...
На последок хочу вспомнить своего преподавателя по деталям машин: он говорил "... мне все равно сами вы считали и чертили, или кто то это сделал за вас... я пропущу только знающего и умеющего... сможете разобраться и понять - флаг вам в руки... "
Типичный пример
двоемыслия - способности придерживаться двух противоположных убеждений одновременно.
Не согласен. Убеждение одно : "Халява не должна превращаться в работу. А работа должна быть оплачена."
Цитата: студент от 18.12.15, 13:19:02
Ну тут да, главное палку не перегибать :)
Я и говорю "Подсказать" "Направить" :)
_______________________________________
У меня старшая внучка, не поняла объяснение на уроке про обыкновенные дроби,
Сейчас совместно с бабушкой разобрались, щелкает как орехи :)
Цитата: semenkontorovskij от 18.12.15, 14:35:01
Не согласен. Убеждение одно : "Халява не должна превращаться в работу. А работа должна быть оплачена."
Ну так и преподаватели в вузах поощряют халяву, видя кто делал сам, а кто принес, сделанное кем-то, но при этом ко второму случаю относятся снисходительно. Ну как же,
онажедевочкабеременнаявочереднойразЕсли преподаватели делают также осознанный выбор: пропускать или не пропускать такие работы, то первого варианта быть не должно в принципе.
Цитата: VIO от 18.12.15, 14:37:08
Я и говорю "Подсказать" "Направить" :)
:)
Как в анекдоте про молитву, содержащую слова "Укрепи" и "Направь"...
Почему не должно быть ?)) Думаю, что это объективная реальность... Есть не так уж много вариантов получить желаемое: сделать самому, купить, украсть или отнять. И каждый выбирает способ приемлемый для него. Можно хлеб купить, можно испечь, можно купить и выдать за свое детище )) Она (халява) есть в любой сфере человеческой жизни... И даже в отношениях... А вот как к этому относиться каждый решает сам...
Цитата: semenkontorovskij от 18.12.15, 14:46:23
Почему не должно быть ?)) Думаю, что это объективная реальность... Есть не так уж много вариантов получить желаемое: сделать самому, купить, украсть или отнять. И каждый выбирает способ приемлемый для него. Можно хлеб купить, можно испечь, можно купить и выдать за свое детище )) Она (халява) есть в любой сфере человеческой жизни... И даже в отношениях... А вот как к этому относиться каждый решает сам...
Цитировать«Бог создал людей, а мистер Кольт сделал их равными»
Вот тут вы не правы:
Цитата: semenkontorovskij от 18.12.15, 14:46:23
Почему не должно быть ?)) Есть не так уж много вариантов получить желаемое: сделать самому, купить, украсть или отнять. И каждый выбирает способ приемлемый для него. Можно хлеб купить, можно испечь, можно купить и выдать за свое детище )) Она (халява) есть в любой сфере человеческой жизни... И даже в отношениях... А вот как к этому относиться каждый решает сам...
Это- уголовщина. Это о давнем споре- может ли совершенно свободный человек (прекрасно,правда?) свободно прибить кого-нибудь... Есть устоявшиеся отношения в обществе, узаконенные и в уголовном кодексе в том числе.
А то, что недоучки пополняют ряды дилетантов в производстве- это тенденция.
Но она (уголовщина) существует... И государство вырабатывает к ней отношение ...
Цитата: Алхимик от 18.12.15, 12:40:51
Потерпите пару годков) и можно будет закрыть тему. А молодежь сюда не заманишь 88)) бо растет официальный конкурент форуму ....
Уже выросли. :)
Цитата: Petrovi4 от 18.12.15, 15:45:00
Уже выросли. :)
Халява при обучении, это одно...
Но вот иногда встречается халява от нового класса предпринимателей, без понимания сложности проблемы, совсем другая (зайти на сайт под именем прохожего и получить полноценную консультацию по предмету его интересующего )...
А, вот этот ресурс форуму не конкурент, так как, они не отвечают как та бабушка "Подсказать" и "Направить"...
Ну да не об этом речь...
Польза от купленных корочек, для его владельца только финансовая халява (торговать своими корочками)...
Значит дальше своего кошелька он, ни чего, не видит...
И кому такой специалист нужен, разве что для того что бы закрыть брешь в специальностях...
Возникает вопрос, ну ладно закрыл, а работу то кто будет делать, надо искать спеца, но платить ему в двое меньше получается, одну ставку разделить на двоих (ну, жаба душит платить большие деньги одному спецу)...
Конечно тему – «Сделайте за меня домашнее задание» надо закрывать...
Но, что бы не терять молодежь создать тему – «Молодежное конструкторское бюро», на основе. Скажем, Хомяка...
Цитата: Petrovi4 от 18.12.15, 18:51:35
Помогите сделать домашние задание.
Дано:
- Трубопровод из 7..10 секций;
- Секция: Ф300х2500х1 мм;
Построить в 3D, придать трубопроводу свойство гибкого шланга, для размещения в ложементе.
P.S.
Дайте "удочку" (снасти).
Покажите "рыбу" (свой улов на эти снасти).
Что вы имели в виду под ".. придать свойства гибкого шланга" ??))
Здесь была размещена ссылка на рекламу Тефлекса. >:(
Автору пожизненный бан.
Я уже высказывался (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,15883.msg136304.html#msg136304) по поводу выполнения ДЗ. Обсуждение длится не первый год. Добавлю только одно: обратите внимание, что большинство заданий, если не все, из азов черчения. А черчение проходят почти все специальности технических ВУЗов. Я делал такое задание своему соседу. Он стал программистом. А черчение в Компасе он проходил так сказать для общего развития! Именно проходил!
PS. Petrovi4! А T-Flex какое отношение имеет к ДЗ!? :) Вам "чертить" надо или мультики делать? :-))) У T-Flex мощная параметризация. Она Вам нужна?
Цитата: Николай от 18.12.15, 15:12:10
...
А то, что недоучки пополняют ряды дилетантов в производстве- это тенденция.
Тенденция не в том, что пополняют, а в том- что не отсеиваются на производстве. Вспомните свою молодость, Вы пришли на предприятие "ученым" и сформировавшимся специалистом?
* * *
Существует два множества общностей - "альтруисты" и "эгоисты" - первые готовы подсказать, объяснить, сделать за..., вторые - нет!
Пересечение данных множеств дают общность готовую взять оплату за свои услуги вне зависимости ото своего мировоззрения! А уж оправдать мотивы своего поведения - мелочь обуславливающая экономическую категорию "собственного достоинства".
* * *
Чуток статистики.
Полистайте тему с первой страницы....Больше всего возмущений "о деградирующих тунеядцах" как раз от тех кому "лень" подсказать, объяснить не говоря уже о сделать за..
Я зарегестрирован там. Что конкретно я должен выставить в настройках?
Цитата: SvetlanaHeeniaNins от 02.03.16, 00:11:20
Я зарегестрирован там. Что конкретно я должен выставить в настройках?
Стесняюсь спросить. :shu: :shu:
Это Вы о чем? :)
Ясно спамер,
К тому же женщина считающая себя мужчиной. :-)))
Уважаемый Владимир Иванович. Вот ответ на Ваш вопрос (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,29121.0.html).
Цитата: Starik от 02.03.16, 07:02:41
Уважаемый Владимир Иванович. Вот ответ на Ваш вопрос (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,29121.0.html).
:)))))
Ребята я в компасе новичок Нужно вообщем построить 3 вид по 2 заданным (они слева) Правильно ли я думаю И можно ли так располагать виды?
Вот так будет-показано красным,причем начало скругления тонкой линией.
В отверстиях линии дна доведите до осевой.
А задание можно увидеть? А то заданные виды не сходятся. :%:
Чудесный лектор по ВМ в таких случаях говорил: "Ребята! Это - "ЗИП"!" Поскольку он это говорил на лекциях по "вышке", то я на перемене спецом уточнил у него, что он имеет ввиду. Оказалось: то же, что и "все", поскольку он читал лекции для инженеров...
по середине ф10 и паз 24 - а чего это паз сверху виден, если он снизу?
Там же и в отв ф12 слева - линия торца отверстий где?
Да уж сложновато что то) Вот задание
Без размеров.
задание разрез построить? или3 вид который в принципе не особо тут нужен?
Нужно построить 3 вид без разрезов
Цитата: Faust352 от 21.04.16, 13:59:57
Нужно построить 3 вид без разрезов
Вот ;)
Цитата: denisvlpro от 21.04.16, 10:26:26
Без размеров.
Цитата: FuG4s от 21.04.16, 06:09:54
Вот так будет-показано красным,причем начало скругления тонкой линией.
Я одного не понимаю, почему все кто рисует разрез А-А. длину вида оставляют без изменений???
del
я буду читать все ответы прежде чем писать комментарий, я буду читать все ответы прежде чем писать комментарий, я буду читать все ответы прежде чем писать комментарий, я буду читать все ответы прежде чем писать комментарий, я буду читать все ответы прежде чем писать комментарий, я буду читать все ответы прежде чем писать комментарий
Кажется кто-то, кому-то должен шесть шампанского (как говорит мой папа)! :o:
Сразу видно, что сечение не соответствует детали (изображенной под сечением). На рассекаемой детали прямоугольное углубление и цековка отверстия на одной стороне, а на сечении - на разных.
Цитата: Студент 2015 от 21.04.16, 14:30:51
Я одного не понимаю, почему все кто рисует разрез А-А. длину вида оставляют без изменений???
Кто Вам такое сказал? Показалось? ::)
Цитата: Alex_S от 21.04.16, 23:16:45
Сразу видно, что сечение не соответствует детали (изображенной под сечением). На рассекаемой детали прямоугольное углубление и цековка отверстия на одной стороне, а на сечении - на разных.
да 1 чертеж даже не смотрите там ад)) вы скрин задания сразу гляньте
До кучи вторая деталь.
:)
Цитата: Игорьтек от 31.05.12, 02:12:58
кол-во отверстий пишется под размерной надписью.
вы не правы. по ГОСТу 2.307 способ, который применил студент является основным. Это обычно так привыкли писать под размерной надписью. Но этот способ является допустимым с точки зрения ГОСТа, когда не хватает места для нанесения основным способом. Другой вопрос, что, обычно, конструктора используют его, т.к. на чертеже всегда мало места. А описанный вами способ компактнее выходит.
Цитата: Олеся_Орен от 06.09.16, 08:06:29
вы не правы. по ГОСТу 2.307 способ, который применил студент является основным. Это обычно так привыкли писать под размерной надписью. Но этот способ является допустимым с точки зрения ГОСТа, когда не хватает места для нанесения основным способом. Другой вопрос, что, обычно, конструктора используют его, т.к. на чертеже всегда мало места. А описанный вами способ компактнее выходит.
Поддерживаю. Только на чертеже почему-то неверно нанесен размер одинаковых отверстий. :(
Согласно ГОСТ 2.307 сначала кол.-во, а потом размер :shu:
А я все смотрела на этот размер. Думаю что то все же глаз режет. Теперь понятно что. Местами надо поменять количество и размер. ::) Вот оно частое использование записи количества под размерной надписью...до добра не доводит. :(
В ГОСТ 2.307 п.2.44 даны два варианта указания размеров и надписи для одинаковых элементов. Кто какому варианту отдаёт предпочтение?
Цитата: Вячеслав от 06.09.16, 14:13:00
В ГОСТ 2.307 п.2.44
п.5.45 в ГОСТ 2011 года ;)
Удобнее под чертой (компактнее выглядит и удобнее читается, соответственно). Но основной вариант хорош, когда под чертой нужно расположить позиционный допуск отверстия.
Цитата: bull от 06.09.16, 14:27:17
п.5.45 в ГОСТ 2011 года ;)
Главное - рисунок тот же! :)
Насчёт таблички с позиционным допуском - это точно, она как раз всю красоту надписи под чертой и нарушает...
Дорого яичко к Христову дню! (http://forum.ascon.ru/index.php/topic,15883.msg154702.html#msg154702)
Добрый день!
Простая задача, но никогда с этим не сталкивался. Хотя в КОМПАСе работаю довольно давно.
Нужно построить наглядное изображение и комплексный чертёж треугольника ABC по заданным координатам и определить его положение к плоскостям проекций.
А
х - 42
y - 51
z - 47
В
х - 8
y - 16
z - 12
С
х - 21
y - 41
z - 19
Расскажите подробно, пожалуйста, как это сделать! Как построить модель и нужные чертежи? Или дайте ссылку на урок!
Срочно нужно!!!
Заранее - спасибо!
В 3D-модели строите пространственные точки (панель Пространственные кривые) - соединяете их отрезками или ломанной - создаете чертеж - Вставка - Вид с модели - Стандартные виды - выбрать модель - в панели свойств указывайте требуемые параметры, в том числе показ пространственных кривых.
Виктор 1987
А есть какой-то урок где-то в Интернете или в Азбуке?
Цитата: Dr.SergeyP от 07.12.16, 12:08:38
...А есть какой-то урок где-то в Интернете или в Азбуке?
Трёх картинок будет достаточно?
.
Elaeagnus,
Нет, не достаточно трёх картинок для выполнения задания. Ещё нужна четвёртая - 3D изображение и 3D модель.
И не совсем понимаю, где на 2D поставить координаты...
МиХаН_ыч,
Спасибо! :) А можно подробнее описать как Вы это сделали?
Нужно научиться самому, т.к. есть ещё 3 таких задания...
как уже писали: создаем модель, пространственные кривые, тока - задаем координаты. соединяем точки отрезками. сохраняем создаем чертеж вставляем в чертеж вид с модели. только я еще для удобства пространственными кривыми оси прорисовал чтобы их было видно на изометрии.
А как оси прорисовать?
отрезки из начала координат в 3Д модели.
если вникать некогда просто скопируйте модель и отредактируйте координаты точек для 3-х разных заданий, чертеж перестроится
Раз у Вас так много базовых вопросов пройдите например Справка - Азбука - Приемы работы в 3D - Урок 15 Модель Фиксатор (для версии 15 и 16). В этом уроке есть построения с точками и пространственными кривыми.
Виктор 1987,
ОК. Урок изучу позже...
Нужна помощь. Необходимо построить вспомогательные линии построения пересечения тел вращения, для ручного построения НГ.
Цитата: Andre от 15.01.17, 18:55:58
Необходимо построить вспомогательные линии построения пересечения тел вращения, для ручного построения НГ.
Как-то странно увязывается вопрос с данными Вашего профиля и аватарки... :%:
Почему? Уважаемый Andre - школьный учитель. А начертательная геометрию изучают в ВУЗе на первом курсе. Если автор вопроса и изучал начерталку, то про прошествии времени вполне мог напрочь её забыть за ненадобностью. А Компас эти переходы сам строит.
если учитель, то подскажу метод. Может быть и достаточно будет. Надо будет строить третий вид и по характерным сечениям (диаметры/пошаговые секущие плоскости) и построить эти вспомогательные линии.
Пока решение только для второй задачи (без третьей проекции). Применяется метод концентрических сфер
Первую задачу чуть позже
Вот решение 1 задачи. Применяется метод секущих плоскостей
Понадобилось решение для сына, а напрочь забыл такой тип задачи. Спасибо VLaD-Sh за помощь.
Помогите. Надеюсь последнее.
А чертеж - что? Самим чертить?
исправил вложения
Вот решение
Огромное спасибо! Экзамен НГ сдан на 6. Для управленца на ЖД транспорте это супер.
Есть такая работа у нас, но я ее проболел и не могу теперь узнать задание, а нужно выполнить. Не подскажете как сделать ее? Для меня деталь очень сложная ://
Цитата: alicealex от 14.06.17, 09:17:07
Есть такая работа у нас, но я ее проболел и не могу теперь узнать задание, а нужно выполнить. Не подскажете как сделать ее? Для меня деталь очень сложная ://
Что тут сложного. Наверно требуется сделать деталирование (рабочий чертеж детали) по сборочному. Только непонятно что все детали? :cl:
Там нужно сделать конкретные детали( 3 шт всего). Я просто вообще в этом не разбираюсь( Вот я наше готовые варианты, но там какие-то ошибки в них, не подскажете где? То есть там 3 файла на 1 варианта, 3 - для другого, но немного не так сделаны(
Цитата: alicealex от 15.06.17, 10:10:48
Там нужно сделать конкретные детали( 3 шт всего). Я просто вообще в этом не разбираюсь( Вот я наше готовые варианты, но там какие-то ошибки в них, не подскажете где? То есть там 3 файла на 1 варианта, 3 - для другого, но немного не так сделаны(
Что ж вы выдаете информацию по кускам.
1) Какой у вас вариант ?
2) Какие нужно делать детали ? (номера или названия)
Доброе утро?
Родственнику задали задачку, прислал мне. Как решить?
Нужна задача номер 2 (2 вариант) с оформлением.
Кто поможет?
Оформлять мне лень )
Добрый день!
Поздравляю всех с новогодними праздниками! ))
Сразу говорю - нужно просто сделать за меня. Проставьте, пожалуйста, правильное обозначение и ТТ для сварки на сборочном чертеже.
Совершенно в сварке не разбираюсь. И сейчас времени нет. Но обещаю....
Так никто и не поможет? :(((
Для начала добавьте 3D модель... :) Потом есть тема на форуме: "Сделайте за меня домашнее задание"... и добрые люди найдутся.... :)
Добавил 3D модель
Предупреждаю сразу - я не великий спец по сварке, сам всю жизнь её не люблю
Чем смог тем помог
Советы (куда же без них)
1. На видах включай отображение линий переходов, становится нагляднее чертёж;
2. Я бы так не делал, я бы разделил на подсборки: два столба + горизонтальный ригель + четыре связи;
3. Я так понимаю, что пустые отверстия технологические? для сборки? Тогда необходимо указать: собрать на болтах М12, после сварки болты удалить (или оставить)
4. Чертёж с таблицей, тогда и вес должен быть в таблице (он разный для исполнений) и спецификация не такая, и пластины 3 и 7 разные (по расположению отверстий)
Спасибо! Да, есть неточности. Но проект нужно сделать о-о-очень быстро! Подписался "на свою голову" (с перспективой на будущее) сделать большой проект (400 т) очень дёшево и быстро. Надеюсь, что перспективы сбудуться!)
1. Хорошо, попробую на следующих чертежах.
2. В 3D 2 столба и собирал отдельно. Просто на чертежах всё в кучу забросил.
3. Нет. Пустые отверстия - не технологические. Простот при сборке комплекта выдаёт не совпадение оси отверстия и поверхности.
4. Вес отдельной таблицей пойдёт.
Казалось бы, простая задача по начертательной геометрии, но она недавно поставила меня в тупик.
К величайшему сожалению Семёна Аркадьевича с нами уже нет, и мне не с кем стало советоваться по вопросам решения задач.
Быть может кто-то ещё "в теме"?
1. Создать вспомогательную плоскость, перпендикулярную отрезкам.
2. Спроецировать отрезок А на плоскость.
3. Построить окружность радиусом 30 мм.
4. Спроецировать отрезок В на окружность. Получаем две точки.
5. Построить проекцию точек на горизонтальную плоскость. Получим два варианта расположения отрезка.
___________________
Могу ошибаться ::)
Цитата: ТрындецЪ от 15.01.19, 09:39:38
Быть может кто-то ещё "в теме"?
Прямые параллельны или нет?
Цитата: 6o6auko от 15.01.19, 09:55:39
1. Создать вспомогательную плоскость, перпендикулярную отрезкам.
Одной заменой плоскости проекций тут не обойтись. Вообще, спасибо за наводку. Изначально решал этим методом, только начинал построение от горизонтальной плоскости, поэтому решение заходило в тупик.
Цитата: VLaD-Sh от 15.01.19, 10:12:36
Прямы параллельны?
Все исходные данные, которые мне известны, я изложил. Я пытался решать и со скрещивающимися прямыми, но тогда тоже не вышло ничего.
Как то так
(https://forum.ascon.ru/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi12.pixs.ru%2Fstorage%2F2%2F6%2F7%2Fproekciyap_3309210_31159267.png&hash=97375a5b78d946577dcf2d526ca9f03f4e1902b4)
Не посмотрел, что прямые параллельны.
И, кстати да - получается 2 варианта - с расположением линии сверху, и снизу
Я так понимаю, что вариантов решений существуют бесконечное множество.
Но если предположить, что прямые изначально параллельны, то будет единственное решение. даже в этом случае, наверное, будет бесконечно... а может и ошибаюсь... точно ошибаюсь - будет два варианта
К моему сожалению (даже стыду, т.к. раньше такие задачки "щёлкал как семечки") забыл как построить плоскость перпендикулярную заданной прямой... :(
Цитата: SergAK от 15.01.19, 10:22:51
Как то так
Из Вашего решения ничего не понятно.
Цитата: beginner от 15.01.19, 10:26:49
Но если предположить, что прямые изначально параллельны, то будет единственное решение.
В этом случае возможны два варианта расположения прямой.
:)
:(((
Цитата: konovalov от 15.01.19, 10:37:41
:)
Как интересно у вас линия b спроецировалась внизу :-)))
Горизонтальная проекция прямой b произвольная, но через точку - по условию задачи больше и не надо... :) Эти задачки из альбома на практическое усвоение теории, в данном случае "проекции прямой" - не стоит относится к ним "инженерным" рвением... :)
Я не оспариваю, я интересуюсь, как нашли расстояние от отрезка а' до b'? :)
6o6auko, ну вы уж совсем. А как же правила построения проекций? ;)
bull, так на них разное кол-во засечек, на одной 4, на другой три, вот и уточнил :)
Решение konovalov'а не верное. Я же показал на модели, что расстояние больше нужного получится. Отложенный им перпендикуляр длиной 30 мм, на фронтальной проекции будет накладываться на проекцию а'', но никак не упираться в b''.
Правильное решение из уловия задачи Вам указал в самом начале ув. beginner - бесконечное множество... :)
Здесь (при обучении начертательной геометрии) нужно показать, что заданное расстояние единственно возможно когда отрезок длиной 30мм будет перпендикулярен обеим прямым. Способом замены плоскостей проекции находим натуральную величину перпендикуляра -
проецируем точку на горизонтальную плоскость проекции... и уже через точку произвольно проводим горизонтальную проекцию прямой b... :)
P.S. Задачка на закрепление теории - в практике не решаемая... :)
Вот взгрустнулось, нашел деталь не прорисованную пока. :)
(https://forum.ascon.ru/index.php?action=dlattach;topic=15883.0;attach=20981;image)Задание 1.jpg
Цитата: Starik от 28.12.09, 08:05:24Наглость - ВТОРОЕ СЧАСТЬЕ.
Я знаю людей, которые делают задания для ленивых студентов за деньги. И у нас на форуме подобные услуги предлагались и обсуждались. Лично я решительный противник такой помощи.
А здесь вообще хотят нахаляву. >:( >:( >:(
Вот-вот! Я всегда говорю: Не давай людям рыбу! А лучше дай удочку и научи рыбачить!
Цитата: VIO от 02.11.19, 13:47:07Вот взгрустнулось, нашел деталь не прорисованную пока. :)
А у меня инстинкт срабатывает на то, как её изготовить...
Ладно, всех с Новым Годом! Пора уж к столу бежать, там всё такое вкусное! :beer:
Цитата: Вячеслав от 28.12.19, 13:11:15А у меня инстинкт срабатывает на то, как её изготовить...
Ладно, всех с Новым Годом! Пора уж к столу бежать, там всё такое вкусное! :beer:
По месту дорабатывается надфилем. :angel:
Всех с наступающими Новым Годом. :beer: :beer: :beer:
(https://cs8.livemaster.ru/storage/41/db/5d33b1aa81e6ef35be03865709u6.gif)
Здравствуйте.Помогите пожалуйста:в колледже задали сделать наклонный конус и наклонный усеченный конус.Пытался сделать как обычный конус, с помощью отклонения оси на определенный угол в режиме эскиза и операции вращения, но получалось не особо. Если кто то знает алгоритмы построения наклонного и наклонного усеченного конуса в Компасе, то большая просьба поделиться с несведующим.
Снимок экрана (101).png
Цитата: Михась001 от 01.06.20, 13:58:52Здравствуйте.Помогите пожалуйста:в колледже задали сделать наклонный конус и наклонный усеченный конус.Пытался сделать как обычный конус, с помощью отклонения оси на определенный угол в режиме эскиза и операции вращения, но получалось не особо. Если кто то знает алгоритмы построения наклонного и наклонного усеченного конуса в Компасе, то большая просьба поделиться с несведующим.
Строится по сечениям. Наклонный конус - основание окружность, вершина точка. Усеченный - две окружности. Третий эскиз с осью, чтоб определить положение вершины или верхнего основания.
Вот молодец. Хороший студент. Не просит, сделайте за меня, а спрашивает, объясните как сделать :um:
Можно библиотекой построить, затем можно 3D редактировать.
Благодарю всех вышеответивших за помощь, все смог построить.
Вот тут зародился вопрос: а какой конус строит библиотека развёрток? Прямой круговой или эллиптический?
Дело в том, что конус, построенный по сечениям (окружность к точке) не может быть круговым, если в его основании круг. Такое тело не может быть телом вращения. То же относится и к цилиндру. Если его построить по двум сечениям окружностей, то в сечении получим только эллипс, а таких труб не бывает (или трудно сделать) :angel:
Библиотека строит эллиптический, но считает развёртку, как для кругового.
Можно переделать 3D построение, если сильно критично.
Требуется СРОЧНАЯ помощь в выполнении контрольной по строительным чертежам племяннику-студенту, а именно, 3 чертежа: разрез здания, фасад здания и узел здания. Сам рад бы помочь, да это не мой профиль, а разбираться в "строительных" нюансах оформления времени нет.
Как я понял, у него есть план здания, по которому нужно сделать вышеупомянутые 3 чертежа.
Кто-то из строителей мог бы помочь и на каких условиях?
Текст задания выкладываю.
Кто проявит интерес - прошу обращаться ко мне в личку.
Файл с планом здания тоже скину (при личном общении).
ОЧЕНЬ СРОЧНО!
Всем привет, есть вид сверху и вид спереди, нужно сделать вид слева и разрез Б-Б. Я уже пробовал сделать сам, но у меня не получилось, не получается представить деталь и как она выглядит. Точнее разрез и невидимые линии, что нужно, а что нет. Прошу помочь, хотя бы набросок, для понимания. Есть файл с видами и с моими набросками по виду и разрезу.
А вы попробуйте эту деталь в 3D создать.
Сразу все разрезы получатся.
А еще прочитайте этот (https://forum.ascon.ru/index.php?topic=15883.0) топик там много всего полезного и детали подобно вашей есть.
Не знаю какой принцип обучения у вас принят, но, думаю, сначала нужно построить модель (рис. 1), а потом с неё делать чертёж (рис 2). Там всё будет ясно. :angel:
Есть ещё неопределённость по штриховке рёбер, но это не так важно.
Цитата: Max.im от 05.12.24, 21:41:03Всем привет, есть вид сверху и вид спереди, нужно сделать вид слева и разрез Б-Б. Я уже пробовал сделать сам, но у меня не получилось, не получается представить деталь и как она выглядит. Точнее разрез и невидимые линии, что нужно, а что нет. Прошу помочь, хотя бы набросок, для понимания. Есть файл с видами и с моими набросками по виду и разрезу.
Прямо таки хочется сказать...
Может быть Вам подумать о выборе другого рода деятельности? Может быть что-то гуманитарное, а не техническое выбрать?
Деталь то совсем простая, а у Вас проблемы с представлением третьего вида такой простой детали. Дальше будет сложнее.
Цитата: IgorT от 06.12.24, 08:37:30Прямо таки хочется сказать...
Может быть Вам подумать о выборе другого рода деятельности? Может быть что-то гуманитарное, а не техническое выбрать?
Деталь то совсем простая, а у Вас проблемы с представлением третьего вида такой простой детали. Дальше будет сложнее.
А может не надо говорить. Человек учиться, разбирается. У нас инженеров не хватает. Рада за вас, что вы, как родились, так сразу все знали обо всех деталях. И деталь не простая для восприятия человека, который до того, например, не учил черчение в школе. Да и для тех, кто учил тоже. И в современных реалиях пространственное воображение уже не так важно для конструктора. Всегда есть возможность смоделить 3д и посмотреть.
Цитата: Олеся_Орен от 06.12.24, 09:42:30А может не надо говорить. Человек учиться, разбирается. У нас инженеров не хватает. Рада за вас, что вы, как родились, так сразу все знали обо всех деталях. И деталь не простая для восприятия человека, который до того, например, не учил черчение в школе. Да и для тех, кто учил тоже. И в современных реалиях пространственное воображение уже не так важно для конструктора. Всегда есть возможность смоделить 3д и посмотреть.
Надо! Возможно попал в техническое учебное заведение не по своему выбору. А если по своему, то ошибся.
Может у человека иные таланты и способности есть? Проверить бы их.
А что сложного в этой детали? У меня лично с самого детства с подобным проблем действительно не было . А у Вас были?
Цитата: IgorT от 06.12.24, 08:37:30... Может быть Вам подумать о выборе другого рода деятельности? Может быть что-то гуманитарное, а не техническое выбрать? ...
Шедеврально!!!
Почему не отправлять такое сообщение
каждому участнику, который сталкивается с той или иной технической проблемой, у которого
не получается самостоятельно эту проблему решить? Вот мы от "балласта"-то в инженерах избавимся разом!...
Цитата: Warlock-72 от 06.12.24, 11:01:18Шедеврально!!!
Почему не отправлять такое сообщение каждому участнику, который сталкивается с той или иной технической проблемой, у которого не получается самостоятельно эту проблему решить? Вот мы от "балласта"-то в инженерах избавимся разом!...
А что скажет сам вопрошающий? Молчит почему-то.
Однако я не говорю что ему надо бегом бежать сломя голову в гуманитарии. Я говорю подумать! А вы что развели? Ещё камнями начните в меня кидаться!
Цитата: IgorT от 06.12.24, 10:13:19А у Вас были?
Были. Даже более простые детали вызывали затыки во время обучения. И это никак не мешает мне работать конструктором более 15 лет.
Цитата: IgorT от 06.12.24, 10:13:19У меня лично с самого детства с подобным проблем действительно не было .
Прямо, как родились, так сразу начали читать чертежи, прежде чем научились голову держать. :)))))
Цитата: Warlock-72 от 06.12.24, 11:01:18Шедеврально!!!
Тут впервые с вами соглашусь. Такие гении один на миллиард рождаются. У них никогда не возникает никаких технических проблем в процессе разработки чего бы то ни было. :)))))
IgorT, если у вас нет никаких технических трудностей, может вам заняться разработкой космического аппарата, способного летать со скоростью света? :cl:
Цитата: Max.im от 05.12.24, 21:41:03не получается представить деталь и как она выглядит
Иногда, чтобы понять конфигурацию детали, надо просто начать строить по правилам:
https://fsd.multiurok.ru/html/2019/10/28/s_5db71b26ac794/1236049_6.jpeg
И деталь сама обретет форму в процессе построения. Когда начнете проецировать точки. А уж по трем видам деталь представить легче.
Кроме того, чем больше вы будете видеть разных деталей, тем в процессе будет потом легче понимать, как выглядит та или иная, глядя на чертеж. Это все тренируется и развивается. Не слушайте IgorT. Главное желание научиться.
Вы не понимаете ситуации. Возможно человек талантом наделён на виолончели играть виртуозно, а ему приходится детальки рисовать. Может человечество потеряет великого мастера? Вы точно знаете его призвание? А инженегров как пруд проди нагенерили.
На счет с рождения чертежи читать. Чертежи нет, а с простейшей геометрией детали - да. С малолетсва проблем не возникало.
Звездалёты со скоростью больше световых сами изобретайте. Вы же выучились! Вам и карты чертежи в руки!